Scuola Secondaria
I grado
Una nuova proposta
didattica e formativa
Per un nuovo modo di
vivere la scuola
Ore di lezione obbligatorie
990 h annue
Orario giornaliero:
Entrata
Uscita
8:05
13:41
Orario settimanale:
5 h 36’ x 5 giorni = 28 h
Orario annuale
952 ore
…… gli alunni devono recuperare 38 ore !!!
Che deriva dal calcolo delle ore settimanali x
il numero delle settimane:
28h x 34 = 952 ore
Oppure dal calcolo delle ore giornaliere per il
numero dei giorni:
5h 36’ x 170 = 952 ore
DPR 275 / 1999
Art. 5 – comma 3
“L'orario complessivo del curricolo e quello
destinato alle singole discipline e attività sono
organizzati in modo flessibile, anche sulla base
di una programmazione plurisettimanale, fermi
restando l'articolazione delle lezioni in non meno
di cinque giorni settimanali e il rispetto del
monte ore annuale.”
2 sabati interdisciplinari
(a conclusione dei 2 quadrimestri)
=
12 ore
Art. 4 – comma 2
“Le istituzioni scolastiche possono
adottare tutte le forme di flessibilità che
ritengono opportune e tra l'altro:
(…) l'articolazione modulare di gruppi di
alunni provenienti dalla stessa o da
diverse classi”
Azioni da attivare nella propria
classe o a classi aperte
Recupero
consolidamento
potenziamento
=
8 rientri pomeridiani
(secondo calendario definito in seno ai consigli di classe)
Attività laboratoriali di Arte e Musica:
=
2 rientri
Pratica sportiva in orario pomeridiano
=
1 rientro
I rientri pomeridiani saranno
orientativamente uno al mese, senza
impegnare con rientri settimanali
fissi i ragazzi che già svolgono
attività il pomeriggio (calcio, nuoto,
musicale, ecc…)
Possibilità di anticipare di 1 settimana
l’inizio delle lezioni
=
28 ore
952 ore in orario curricolare
+
12 ore per sabati interdisciplinari
+
24 ore di recupero / potenziamento
+
9 ore di attività laboratoriali e pratica sportiva
+
28 ore di anticipo per accoglienza a Settembre
=
1.025 ore TOTALI
DPR 275 / 1999
Art. 4 – comma 2
“le istituzioni scolastiche possono adottare
(…) la definizione di unità di insegnamento
non coincidenti con l'unità oraria della
lezione e l'utilizzazione, nell'ambito del
curricolo obbligatorio di cui all'articolo 8,
degli spazi orari residui”
I docenti effettueranno unità orarie
da 56’
solo 4’ in meno …
ma che recupereranno !
Recupero docenti:
18 h di insegnamento x 4’ = 40,8 ore
……… da restituire 41 ore!!!
Recupero docenti:
10 ore per le sostituzioni di colleghi assenti
……. come già si fa!
(fondamentali per non lasciare le classi
scoperte in caso di assenza improvvisa di
un docente)
Recupero docenti:
Con le classi…
1 sabato interdisciplinare
(a conclusione dei 2 quadrimestri)
=
6 ore
Recupero docenti:
Con la classe…
Recupero
Consolidamento
Potenziamento
=
15 ore
da effettuarsi con 5 rientri pomeridiani
Recupero docenti:
Con le proprie classi…
Possibilità di anticipare di 1 settimana
l’inizio delle lezioni
=
18 ore
Recupero docenti:
Con le proprie classi…
Ore in compresenza per attività didattiche
a conclusione del 1° quadrimestre
=
10 ore
Sintesi degli interventi didattici
per Recupero docenti:
10 ore per sostituzioni
+
6 ore per sabato interdisciplinare
+
(18 ore per anticipo a Settembre)
+
10 ore di compresenza
+
15 ore per attività laboratoriali
(recupero / consolidamento / potenziamento)
=
41 ore TOTALE
VANTAGGI
• Recupero fisiologico di tutti
• Accoglienza anticipata a Settembre
• Azioni di recupero, consolidamento, potenziamento e
•
•
•
•
•
•
maggiore personalizzazione
Ore di compresenza per un sapere globale e non
nozionistico
Giornate open day
La scuola non interferisce con altre attività pomeridiane
Sostituzione di colleghi assenti
Possibilità di accogliere presto gli alunni i cui genitori
lavorano
Miglior utilizzo del personale ATA
Ipotesi di scansione oraria
1) 08:05 – 09:01
2) 09:01 – 09:57
(Intervallo 9:52 – 10:02)
3) 09:57 – 10:53
4) 10:53 – 11:49
(Intervallo 11:44 – 11:54)
5) 11:49 – 12:45
6) 12:45 – 13:41
….. in conclusione
La “settimana corta” non riduce il tempo
scuola ma lo ridistribuisce secondo diversi
ritmi di apprendimento degli alunni e con
modalità più dinamiche.
L’articolazione su 5 giorni è solo
un mezzo per raggiungere
degli obiettivi e non un fine.
“Quando soffia il vento
del cambiamento,
alcuni costruiscono muri,
altri mulini a vento.”