Istituto Italiano
di Studi Orientali ISO
www.istruzione.it
Istituto
Confucio
www.istruzione.it
Organizzato da:
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici
e la valutazione del sistema nazionale di istruzione
Dipartimento Istituto
Italiano dida:
Studi Orientali
Organizzato
di Sapienza Università di Roma
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Istituto Confucio di Sapienza Università di Roma
Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici
e la valutazione del sistema nazionale di istruzione
Comitato Scientifico
Alessandra
Brezzi,
Sapienza
Università
di Orientali
Roma
Dipartimento Istituto
Italiano
di Studi
di Sapienza
Università
di Roma
Federica Casalin,
Sapienza
Università
di Roma
Istituto Confucio
Università di Roma
Patrizia di
DeSapienza
Socio, MIUR
Paolo De Troia, Sapienza Università di Roma
Tiziana Lioi, Convitto Vittorio Emanuele II - Roma
Federico Masini,Comitato
SapienzaScientifico
Università di Roma
Xu Shubei,
Istituto
Confucio
Sapienza
Università di Roma
Alessandra Brezzi, Sapienza Università di Roma
Zhang Hong,
Istituto
Confucio
Sapienza
Università
di Roma
Federica
Casalin,
Sapienza
Università
di Roma
Patrizia De Socio, MIUR
Paolo De
Troia, Sapienza
Università di Roma
Comitato
organizzativo
Tiziana Lioi,
Convitto
Vittorio
Emanuele
II - Roma
Alessandra
Brezzi,
Sapienza
Università
di Roma
FedericoPatrizia
Masini,De
Sapienza
Università
di
Roma
Socio, MIUR
Xu Shubei, Istituto Confucio Sapienza Università di Roma
Tiziana Lioi, Convitto Vittorio Emanuele II Roma
Zhang Hong, Istituto Confucio Sapienza Università di Roma
Xu Shubei, Istituto Confucio Sapienza Università di Roma
Comitato organizzativo
Alessandra Brezzi, Sapienza Università di Roma
Patrizia De Socio, MIUR
Tiziana Lioi, Convitto Vittorio Emanuele II Roma
Xu Shubei, Istituto Confucio Sapienza Università di Roma
La didattica del cinese nella scuola
secondaria di secondo grado:
esperienze e prospettive
意大利高中汉语教学：回顾与展望
Convegno nazionale sull’insegnamento della lingua
Convegno nazionale sull’insegnamento della lingua
e della cultura cinese nella scuola italiana
e della secondaria
cultura cinese
nella scuola
di secondo
gradoitaliana
secondaria di secondo grado
Roma, 7-8 settembre 2015
Roma, 7-8 settembre 2015
7 settembre 2015
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Sala della Comunicazione, Viale Trastevere 76/a, Roma
L’On. Ministro Stefania Giannini è stata invitata a portare il proprio saluto.
Ore 11.00 Saluti istituzionali
o Li Ruiyu, S. E. Ambasciatore della Repubblica Popolare Cinese in Italia
o Carmela Palumbo, Direttore Generale (Direzione Generale
per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale
di istruzione)
o Luo Ping, Consigliere per l’Istruzione dell’Ambasciata Cinese in Italia
Ore 11.30 Introduzione ai lavori
o Carmela Palumbo, Direttore Generale (Direzione Generale
per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale
di istruzione).
o Gisella Langé, Dirigente Tecnico di Lingue straniere.
o Joël Bellassen, Ispettore generale di Lingua cinese (Ministère
de l’éducation nationale - Francia).
o Federico Masini, Direttore Istituto Confucio Sapienza Università
di Roma.
Ore 13.30 Lunch
Ore 14.30 PANEL A - Esperienze didattiche nei licei italiani
Modera O. Quasimodo (Liceo Dante Alighieri – Trieste)
o Chiara Simonato (Liceo Pigafetta - Vicenza), Coabitare e convivere:
la collocazione del cinese nei Licei Linguistici: i 10 anni del Liceo
Pigafetta di Vicenza.
o Stefania Enea (Polo Scolastico A. Manzoni - Milano), L’insegnamento della lingua cinese alla Manzoni di Milano, dal pionierismo
al consolidamento.
o Nadia Cattaneo (I.T.E. E. Tosi – Busto Arsizio), Insegnamento del cinese all’I.T.E. Enrico Tosi: tecnologia e internazionalizzazione.
o Maria Assunta Contino (Liceo Linguistico Sophie Scholl - Trento),
Insegnamento della lingua cinese al Liceo Linguistico Sophie Scholl: esperienza e riflessioni.
o Andrea Scibetta, Chiara Buchetti (Università per stranieri Siena),
o
o
o
L’insegnamento del cinese nelle scuole toscane: situazione attuale
e tendenze future.
Lucia Viggiani (I.I.S. Pacioli - Crema), Introduzione del cinese negli
esami di Stato: esperienze didattiche.
Silvia Dolci (Liceo Falcone - Bergamo), Didattica del cinese in un liceo linguistico: strumenti e metodi per la scuola superiore.
Maria Omodeo (Università di Firenze), Progetto toscano
“Scuole in movimento”: lo studio della lingua e cultura cinese
in contesti plurilingui.
Ore 16.30 Discussione
Ore 17.15 PANEL B – Modelli di percorsi formativi nei TFA
Modera G. Langé (Dirigente Tecnico di Lingue straniere)
o Anna Di Toro (Università per Stranieri di Siena), La formazione
dei docenti di cinese: esperienze e prospettive.
o Federica Casalin (Sapienza Università di Roma), “Insegnare
ad insegnare”: alcune riflessioni sui due cicli TFA classe AA46 presso Sapienza Università di Roma.
Ore 18.00 Discussione
Ore 18.15 PANEL C - Certificazioni linguistiche
Modera G. Langé (Dirigente Tecnico di Lingue straniere)
o Clara Bulfoni (Università Statale Milano), Le nuove certificazioni
di lingua cinese: HSK, HSKK, BCT, YCT.
o Luisa Paternicò (Università degli Studi Internazionali - Roma),
La didattica del cinese in Europa: la necessità di uno standard.
o Giorgia Basso (I.I.S. Marchesi Fusinato - Padova),
La programmazione oraria e il profilo in uscita nei licei linguistici riformati.
Ore 19.00 Discussione
8 settembre 2015
8 settembre 2015
Convitto Nazionale Vittorio Emanuele II
Convitto Nazionale Vittorio Emanuele II
Monte
Piazza Monte
Grappa
5, Roma
Piazza
Grappa
5, Roma
PANEL
- Esperienze
didattiche:
la lingua
cinese
Ore Ore
09.0009.00
PANEL
D -DEsperienze
didattiche:
la lingua
cinese
Modera P. M.
Nazionale Vittorio
Vittorio Emanuele
Emanuele II)
II)
Moderatore:
M. Reale
Reale (Convitto
(Convitto Nazionale
o
Marzia Colpano
Colpano (Liceo
Tommaseo
- Milano),
o Marzia
(LiceoMarcelline
Marcelline
Tommaseo
- Milano), L’importanza L’importanza
attivitànello
parallele
nello
studio
dellacinese.
lingua cinese.
delle
attività delle
parallele
studio
della
lingua
o
Silvia
Pizzola
(Liceo
scientifico
G.
Marconi
Parma),
Materiali
o Silvia Pizzola (Liceo scientifico G. Marconi - Parma),
Materiali didattici: didattici:
riflessioni
e
proposte
operative.
riflessioni e proposte operative.
o
Laura Lettere
Lettere(Istituto
(Istituto Confucio
Confucio didiRoma),
LaLa
riflessione
o Laura
Roma),
riflessione metalinguistica metalinguistica
come
didattica
metacognitiva:
esempi
trattipratica
dalla pratica
come didattica metacognitiva: esempi tratti dalla
di insegnamento
insegnamento deldel
cinese
nellanella
scuolascuola
secondaria.
di
cinese
secondaria.
o
Agnese
Formica
(Istituto
Savoia
Benincasa
Ancona),
Lingua
cinesecinese
o Agnese Formica (Istituto Savoia Benincasa
- Ancona),
Lingua
Specifici dell’Apprendimento.
Alcune
esperienze.
ee Disturbi
Disturbi Specifici
dell’Apprendimento.
Alcune
esperienze.
o
Roberto
Pecorale
(Liceo
Scientifico
Internazionale
Cicognini
- Prato),
o Roberto Pecorale (Liceo Scientifico Internazionale Cicognini
- Prato), L’insegnamento della
lingua
cinese
alle scuole
superiori
in presenza
L’insegnamento
della
lingua
cinese
alle scuole
superiori
in presenza
di alunni
alunni di
unauna
difficoltà
o un’opportunità?
di
diorigine
originecinese:
cinese:
difficoltà
o un’opportunità?
o
Chen Chen
Chen 陈晨 (Aula
(Aula Confucio
- Milano),
o Chen
ConfucioI.I.S.
I.I.S. Cremona
Cremona
- Milano), L’insegnamento
L’insegnamento
dellapresso
lingua cinese
l’auladell’istituto
Confucio dell’istituto
della
lingua cinese
l’aula presso
Confucio
Cremona di Milano.
Cremona di Milano.
Ore 10.30 Discussione
Ore Ore
10.3011.00
Discussione
Coffee break
Ore 11.00 Coffee break
Ore Ore
11.1511.15
PANEL
E - EEsperienze
didattiche:
la letteratura,
la cultura
PANEL
- Esperienze
didattiche:
la letteratura,
la cultura cinese
e lee materie
veicolate
cinese
le materie
veicolate
Modera A. Brezzi
Brezzi (Sapienza
Università di
Moderatore:
(Sapienza Università
di Roma)
Roma)
o
TizianaLioi
Lioi(Convitto
(ConvittoV.
V.Emanuele
Emanuele II
Roma), Progettazione
o Tiziana
II -- Roma),
Progettazione didattica: didattica:
di curricolo
di cultura
e letteratura
cinese
nella
scuola
ipotesi
diipotesi
curricolo
di cultura
e letteratura
cinese
nella
scuola
secondaria superiore.
secondaria
superiore.
o
Fiammetta De
De Angelis
Angelis (Liceo
(Liceo Seneca
- Roma),
L’insegnamento
o Fiammetta
Seneca
- Roma),
L’insegnamento
della letteratura
e della
cultura
cinesecinese
nei liceinei
linguistici.
della
letteratura
e della
cultura
licei linguistici.
o Marta
G.Leopardi
Leopardi
- Macerata),
Didattica
cooperativa
o
Marta Senesi
Senesi (Liceo
(Liceo G.
- Macerata),
Didattica
cooperativa
ee comunicativa
comunicativa
cinese:
il ruolo
del soggetto
deldel
cinese:
il ruolo
del soggetto
discentediscente
ed
ed
organizzazione
delle attività
e del materiale
organizzazione
delle attività
e del materiale
didattico. didattico.
o Giorgia
Capece
- Maglie),
La letteratura
o
Giorgia De Marzo
Marzo (Liceo
(Liceo Capece
- Maglie),
La letteratura
cinese cinese
nel
curricolodidilingue
lingue
e civiltà
straniere.
nel curricolo
e civiltà
straniere.
o
Silvia
Fasciolo
Xu
Shubei
(Convitto
Roma),
o Silvia Fasciolo - XU Shubei (Convitto V. Emanuele
Emanuele IIII -- Roma),
Un’esperienza
fieri:
l’insegnamento
storia
in cinese.
lingua cinese.
Un’esperienza ininfieri:
l’insegnamento
della della
storia in
lingua
o
o
o Veronica Regis (Scuola Internazionale Europea Statale A. Spinelli -
Veronica Regis (Scuola Internazionale Europea Statale A. Spinelli Torino), Content and Language Integrated Learning (CLIL) e lingua Torino), Content and Language Integrated Learning (CLIL) e lingua
cinese: prove generali.
cinese: prove generali.
o Hu Bo (Istituto Confucio - Università Cattolica del Sacro Cuore - Milano), Hu Bo (Istituto Confucio - Università Cattolica del Sacro Cuore The necessity of the construction of Chinese Language Teaching
Milano), The necessity of the construction of Chinese Language
Syllabus in Italian high school.
Teaching Syllabus in Italian high school.
Ore 13.00 Discussione
Ore 13.00 Discussione
Ore 13.30 Lunch
Ore 13.30 Lunch
14.30FPANEL
F – Competenze
comunicative
Ore 14.30Ore
PANEL
– Competenze
comunicative
e lessicalie lessicali
Moderatore:
ModeraA.
A.Lavagnino
Lavagnino(Università
(Universitàdegli
degliStudi
Studidi
diMilano)
Milano)
o Chiara
Romagnoli
(Università
RomaRoma
Tre), IlTre),
lessico
in cinese
o Chiara
Romagnoli
(Università
Il lessico
in L2:
cinese L2:
articolazione,
selezione
e quantificazione.
articolazione,
selezione
e quantificazione.
o Gloria
Gabbianelli
(Università
di Urbino),
Sviluppare
la competenza
o Gloria
Gabbianelli
(Università
di Urbino),
Sviluppare
la competenza comunicativa
nel cinese
comunicativa
nelLS.
cinese LS.
o Tania
Di Muzio
(Convitto
V. Emanuele
II - Roma),
o Tania
Di Muzio
(Convitto
V. Emanuele
II - Roma), La memorizzazione La
nell'apprendimento
cinese: approcci
memorizzazione
nell’apprendimento
del cinese:del
approcci
metodologici e pratica metodologici
e pratica didattica.
didattica.
Ore 15.15Ore
Discussione
15.15 Discussione
Ore 15.30 Tavola rotonda: Le collaborazioni tra scuole e Istituti
Confucio: bilanci e prospettive
Ore 15.30 Tavola rotonda: Le collaborazioni tra scuole e Istituti Confucio:
Modera F.
Masini (Sapienza Università di Roma)
bilanci e prospettive
Partecipano:
Modera
F. Masini
(Sapienza
Università
di Università
Roma) Cattolica
o Elisa
Giunipero
(Direttrice
Istituto
Confucio
Partecipano:
Milano)
o Elisa Giunipero
(Direttrice
Istituto
Confucio
Milano)
o Alessandra
Lavagnino
(Direttrice
Istituto
ConfucioUniversità
Università Cattolica
Statale
Alessandra Lavagnino (Direttrice Istituto Confucio Università Statale
dioMilano)
di
Milano)
o Valentina
Pedone (Istituto Confucio Università di Firenze)
o
Valentina
Pedone
(Istituto
Confucio
Università
di II
Firenze)
o Francesco Alario
(Convitto
Nazionale
Vittorio
Emanuele
di Roma)
o
Francesco
Alario
(Convitto
Nazionale
Vittorio
Emanuele
II di Roma)
o Luciano Tagliaferri (Convitto Nazionale Vittorio Emanuele II
Luciano Tagliaferri (Convitto Nazionale Vittorio Emanuele II di Arezzo)
dioArezzo)
o
Giorgio
Trentin
(Direttore
Istituto
Confucio
Università
di Macerata)
o Giorgio
Trentin
(Direttore
Istituto
Confucio
Università
di Macerata)
o Caterina
Viglione
(Istituto
Confucio
Università
di Torino)
o Caterina
Viglione
(Istituto
Confucio
Università
di Torino)
o
Zhang
Hong
(Direttrice
Istituto
Confucio
Sapienza
Università di Roma)
o Zhang Hong (Direttrice Istituto Confucio Sapienza Università
Rappresentanti uffici scolastici regionali
dioRoma)
o Rappresentanti uffici scolastici regionali
17.00 Chiusura
Ore 17.00Ore
Chiusura
dei lavori dei lavori