DS Daniele Castellani - Ins.Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete - a.s. 2009-10
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Ragazzi del Fiume
PIANO ANNUALE ATTIVITÀ’
anno scolastico 2009-10
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ANNO DEL DECENNALE
CARATTERIZZAZIONE DELLE INIZIATIVE
La rete compie dieci anni di attività. E’ un traguardo importante per tutti noi, un
traguardo pieno di soddisfazioni, ma anche di nuove idee e progetti.
Il Piano annuale sposa la filosofia del “fare e fare bene” del “fare assieme” aprendosi a nuove modalità di intervento e di offerta formativa, di strumenti facili e condivisi, di nuovi orizzonti e traguardi che ci attendono. Siamo consapevoli del “peso” che abbiamo nello scenario scolastico regionale e nazionale. Molte delle nostre esperienze sono prese ad esempio per chi inizia un nuovo percorso. La strada
è lunga e a volte difficile, ma a noi piacciono le sfide!
AREA ALUNNI
PROGETTI DI RETE
I progetti proposti dalla rete Ragazzi del Fiume, sviluppano l’acquisizione delle
competenze europee per il XXI°. Sono tra progetti scolastici in cui la rete non è
utilizzata per pubblicare lavori finiti, ma è lo spazio di lavoro collettivo di classi
vicine e lontane. La comunicazione con classi di altri luoghi, opportunamente indirizzata dagli insegnanti e da personaggi guida su contenuti didattici, oltre che essere motivante per gli alunni, migliora l’apprendimento: ci si può infatti confrontare
con altri modi di fare, altri modi di pensare costruendo assieme contenuti e conoscenze. Le classi lavorano sempre in gemellaggio tra loro attorno ad un unico
obiettivo condiviso.
I progetti stimolano gli insegnanti all’utilizzo delle Tecnologie dell’Informazione e
della Comunicazione attraverso l’uso quotidiano della rete con i bambini e tra
docenti. Fulcro dell’attività è lo spazio dinamico rappresentato dai Blog per i
bambini e dai Forum per i docenti, ove è predisposto un sistema dove inserire
con facilità i messaggi e materiali per poi vederli subito pubblicati e disponibili
per tutti.
PROGETTI ATTIVATI NELL’ANNO 2009-10
1.
CRE.A.RE. - Crescere ed Apprendere in Rete - Progetto per i bimbi della
scuola dell’Infanzia e delle 1°-2° e 3° della Primaria “Valigie Perdute”. Alle
sezioni-classi gemellate viene assegnato un indizio trovato all’interno di una
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valigia senza padrone. Attraverso l’indizio ai bambini verrà chiesto di indivi-
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fiabe o delle leggende locali. Ai partecipanti gemellati verrà richiesto di redi-
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to verrà spedita loro una grande valigia di cartone da trasformare in maniera
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scambio e la condivisione dei percorsi. I personaggi guida saranno Alice, in
duare il proprietario della valigia perduta. Si tratta di un personaggio delle
gere assieme una scheda sul proprietario della valigia e sulla fiaba. In seguicreativa abbinandola alla fiaba. Il progetto prevede l’utilizzo del blog per lo
continuità con lo scorso anno, e Fiore, il custode. I bambini potranno leggerli sul blog ed anche ascoltati grazie ai documenti audio (mp3 e podcast ).
Tutte le valigie realizzate dai bambini, saranno “messe in mostra” a maggio
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presso il Foledor di Manzano. In alcuni casi il progetto viene utilizzato nella
continuità tra scuole dell’Infanzia e Primaria. Le lingue usate saranno italiano, sloveno, friulano, inglese.
2.
CERC.A.RE. - Cercare e Apprendere in Rete - Redazioni Ragazzi del
Fiume “Se hai qualcosa da dire...Dillo!”
Progetto giornalistico dedicato ai bambini e ragazzi che vogliono diventare
reporter della rete raccogliendo informazioni sul territorio, conoscere ed
approfondire il patrimonio artistico, culturale ed antropologico, realizzare
interviste, leggere diverse fonti di informazione. Il progetto è dedicato, a livelli diversi a tutti gli alunni della rete. La redazione “Ragazzi del Fiume” guiderà gli alunni nella raccolta delle informazioni e nella prima stesura di articoli giornalistici e news radiofoniche.
A tutte le redazioni verranno dati i cartellini dei giornalisti, una guida “Il
mio giornale” scritto per i ragazzi da due giornalisti della Repubblica ed un
software in multipiattaforma per impaginare il giornale con testi ed immagini
Il progetto prevede l’utilizzo del blog per lo scambio e la condivisione dei
percorsi da parte delle classi gemellate.
Verranno indirizzarti a realizzare ricerche online anche con l’utilizzo della
Banca Dati SIRPAC del Centro di Catalogazione Regionale e AMMER.
Le classi potranno scegliere i contenuti del loro lavoro condiviso:
scientifico-ambientale;
geografico-territoriale;
storico-territoriale;
artistico-territoriale;
antropologico-ambientale;
attualità;
interculturale.
Le redazioni giornalistiche raccoglieranno le esperienze di ricerca scientifica-ambientale , storico-antropologica, artistica, interculturale del territorio di
appartenenza approfondendo così il senso di appartenenza. Il progetto mira
a favorire la cittadinanza attiva e partecipata, a migliorare la capacità di or-
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ganizzazione, di accesso all’informazione e di comunicazione scritta e ver-
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in forma e modalità corretta in lingue diverse.
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Lingue previste: italiano,friulano, sloveno, tedesco, inglese, spagnolo.
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bale, diretta o mediata conoscenza, confrontandola con altri, ad esprimersi
I lavori prodotti potranno essere realizzati in lingue diverse.
I materiali prodotti dalle classi saranno “messi in mostra” a maggio presso il
Sono previsti incontri tra le redazioni territoriali.
3. SUD E NORD DEL MONDO
Progetto dedicato alle classi gemellate con la Scuola per bambini lavoratori
“Maria Angola” di Cusco-Perù. Il Progetto che vuol mettere a confronto realtà diverse, prevede la costituzione di redazioni giornalistiche territoriali sia in
Italia che in Perù. Attraverso il blog dedicato verranno favoriti lo scambio e la
condivisione dei percorsi, del podcast per l’ascolto dei messaggi, lo studio.
Le lingue usate saranno l’italiano e il castigliano.
4. RADIO MIGRANTI
Il Progetto ha la vocazione di raccogliere in forma multimediale la memoria del territorio. In previsione la realizzazione di un portale plurilingue
che interagirà con il nostro sito. Alcune classi parteciperanno già da questo
anno alla realizzazione di trasmissioni radiofoniche in formato podcast finalizzate al recupero della memoria; è prevista l’attivazione di modalità di ideazione e realizzazione di format radiofonici diversi quali:
le interviste;
le news;
i radiodramma;
i consigli culturali;
i notiziari locali.
Il progetto è in collaborazione con la Regione Friuli Venezia Giulia, l’Istituto
Galilei-Fermi-Pacassi di Gorizia. Si intende estendere la collaborazione a
diverse scuole della regione e avviare una collaborazione attiva con la sede
RAI di Trieste, il SILCE e il Centro di Catalogazione regionale beni Culturali
FVG. Si richiederà il patrocinio dell’Ufficio Scolastico Regionale. I contenuti
della Radio FVG saranno orientati al recupero della memoria locale nel confronto con le nuove generazioni e le interazioni al fine di aumentare il senso
di appartenenza, favorire la cittadinanza attiva e partecipata, migliorare
la capacità di organizzazione, di accesso all’informazione e di comunicazione scritta e verbale, diretta o mediata e alla produzione di comunicazione da
condividere sul web. Il progetto prevede la formazione e il tutoraggio del
personale docente, l’accompagnamento delle classi nelle fasi di ricerca e
realizzazione dei materiali. E’ prevista una fase di incontro collegiale dei ragazzi che hanno lavorato al progetto.
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5. COMENIUS REGIO CRE.A.RE.
Il Progetto vede il finanziamento della Comunità Europea e della Regione
FVG, il sostegno dell’Ufficio Scolastico Regionale. Il progetto prevede
l’utilizzo del metodo di “apprendimento cooperativo in rete” la realizzazione
di materiali multimediali a confronto tra Austria ed Italia.
Sono previsti incontri di progetto transnazionali, incontri di formazione dei
docenti, utilizzo di blog, forum e strumenti del Web 2.0. Sono previsti incontri tra le classi gemellate, sia in Austria che in Italia.
6. LINGUE COMUNITARIE
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Il Progetto vede il finanziamento della regione FVG per le cinque Istituzioni
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dei docenti e di attività aggiuntive in classe da parte dei docenti aderenti e
Scolastiche in rete che lo hanno richiesto e fa diretto riferimento al Progetto
Redazionale “Se hai qualcosa da dire...Dillo!” esposto al punto 2 del Piano
Annuale.
Il progetto prevede l’attività di programmazione delle attività, di formazione
l’acquisto di materiale come da quota regionale indicata sul bando.
7. LINGUE MINORITARIE
Il Progetto vede il finanziamento della regione FVG per la realizzazione di un
portale per lo scambio, la condivisione di buone pratiche, la diffusione di
contenuti audio e video, la formazione dei docenti ed un convegno finale.
L’attività prevede l’apprendimento cooperativo in rete, la realizzazione di
episodi radiofonici in formato podcast, la realizzazione di brevi lezioni audio
e video in lingua, l’approfondimento culturale della conoscenza dei territori
di appartenenza.
Le lingue utilizzate saranno: il friulano, l’occitano, lo sloveno. E’ previsto un
convegno finale quale momento di riflessione sulle attività svolte e ideazione
di nuovi percorsi progettuali per l’anno scolastico 2010-11.
8. GEMELLAGGI
Molte classi utilizzano gli spazi dinamici dei Blog per realizzare scambi con
classi di amici lontani.
Queste attività sono programmate ed inserite nella programmazione annuale
della classe e nel piano dell’offerta formativa dell’Istituto di appartenenza.
Per loro è stato aperto da anni lo spazio Blog apposito dove si parlano molte
lingue: inglese, sloveno, tedesco, spagnolo.
Sono attivi i gemellaggi con Glasgow, Kobarid, Villacco, Cusco, Occitania
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STRUMENTI E MODALITA’ DI RICERCA-AZIONE
SPAZI DINAMICI
Il nostro sito offre la possibilità di aprire nuove “stanze” dove è possibile comunicare con amici lontani anche in lingue diverse.
L’apertura è immediata e la durata dello scambio viene decisa dall’insegnante in base
al percorso progettuale indicato.
In alcuni casi è prevista, su richiesta degli insegnanti interessati, l’apertura di spazi
blog della classe che lo userà in forma di “Diario di Bordo” per determinate attività.
INCONTRI IN TELECONFERENZA E NON SOLO
Alcune classi gemellate hanno a disposizione, sostenuta dagli Enti Locali, la linea
ADSL che permette loro l’incontro attraverso l’utilizzo di una web-cam.
il sitema prescelto è quello gratuito di Skype. Gli incontri sono programmati dagli
insegnanti, condivisi dai ragazzi attraverso il blog dove si decidono gli orari e gli argomenti da trattare.
Le comunicazioni delle classi gemellate utilizzano il web attraverso i blog dedicati, skype per le video conferenze e lo scambio tramite chat di documenti (testi, disegni, fotografie), ma, se serve, vengono usati anche i sistemi più tradizionali quali il telefono che, nonostante l’utilizzo quotidiano nella vita domestica,
appare estraneo all’esperienza scolastica degli alunni e provoca reazioni di
grande sorpresa.
PODCAST
La nostra rete è stata la prima in Italia a realizzare podcast con i bambini. Molti bambini e ragazzi lo hanno usato nello scorso anno scolastico, altri si apprestano ad utilizzarlo in questo attraverso la partecipazione ai progetti. Alcune classi hanno programmato la registrazione di episodi in lingue diverse ed altre a sostegno di attività
scientifiche ed interculturali. La rete è disponibile ad incontri di formazione sul podcast. Il sito di riferimento è www.didapodcast.it/ragazzidelfiume
INCONTRI DI PROGETTO
Alcune classi partecipanti ai progetti di rete e gemellate tra loro, attiveranno incontri
di progetto in presenza nella scuola ospite per attivare scambi non solo attraverso il
web. In passato questi incontri assumevano la forma spontanea.
Da quest’anno scolastico intendiamo promuoverli e tenerne traccia considerando
questa un’importante occasione di scambio e cooperazione tra le classi della rete.
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AREA DOCENTI
FORMAZIONE
Una finalità del nostro progetto di rete è la formazione permanente. La formazione dei
docenti e la relativa costruzione di una comunità di pratiche, rappresenta per noi un
punto di forza da cui ripartire ad ogni anno scolastico.
1. CONVEGNO e Workshop annuale - “Dieci anni in rete”
5 settembre 2009 - Abbazia di Rosazzo
Decennale della rete con la presentazione della documentazione delle attività
svolte in dieci anni: Passaporto per la Rete:
Si tratta di libri tascabili, della forma di un passaporto, appunto che trattano i
seguenti temi:
1. La rete
2. Apprendimento cooperativo in rete
3. Scrivere in rete
4. Arte e creatività
5. Podcaster collaborativi
6. Radiodramma a scuola
7. Facciamo la radio
8. Telegiornale dei ragazzi
Interventi:
Daniele Castellani, Dirigente Scolastico capofila, Clementina Frescura, Dirigente
Scolastico fondatore, Patrizia Pavatti, Dirigente USR, Antonella Brugnoli, coordinatrice del progetto, Docenti coordinatori, referenti dell’USP, degli Enti Locali.
Relazioni di
Prof. Luigi Guerra, docente di tecnologie didattiche, Preside della Facoltà di
Scienze della Formazione Università di Bologna;
Prof.ssa Cinzia Grazioli, Cusmibio, Università di Milano;
Prof. Cesare Bernedetti, IC Bollate, Milano
Workshop di approfondimento:
Scienza in rete - Mobile Creative Science Learning
Il giornale a scuola - Progetti e supporti multimediali
Radio RDF e GT - l’informazione la facciamo noi
Coffee Break, Pranzo a buffet realizzati con il sostegno economico del Comune
di Manzano.
A tutti i partecipanti all’intera giornata è stata consegnata una Chiavetta USB da
1 Giga offerta da PS Elettronica e Apple Education Italia
2. GRUPPI DI PROGETTO
I progetti sono ideati, organizzati e gestiti durante tutto l’anno scolastico dai coordinatori di rete che partecipano al Nucleo e che ricoprono il ruolo di Figure
Strumentali di rete all’interno di ogni Istituzione Scolastica aderente.
CRE.A.RE. - Crescere ed Apprendere in Rete - “Le valigie perdute”
Tutor di rete:
Margherita Brazzale, Mario Toffoli, Paola Menichini ed Antonella Brugnoli
CERCA.RE. “Se hai qualcosa da dire...Dillo!”
Tutor di rete:
Giuliana Fedele, Patrizia Cudrig, Ilaria Borghese, Angela Ronchi, Andrea Martinis,
Ines Talotti ed Antonella Brugnoli
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RADIO FVG - Coordinatrice Antonella Brugnoli - Gruppo di Progetto Giuliana
Fedele
COMENIUS REGIO - Coordinatrice Antonella Brugnoli - Tutor di Forum Giuliana
Fedele
LINGUE COMUNITARIE E MINORITARIE - Coordinatrice Antonella Brugnoli Gruppo di Progetto Giuliana Fedele, Ines Talotti, Patrizia Cudrig, Margherita
Brazzale, Paola Menichini, Andrea Martinis.
3. FORMAZIONE MIRATA AI PROGETTI
N°1 Incontro finalizzato all’ UTILIZZO DEL TESTO “Il mio giornale” e relativo
software di impaginazione – formatore Antonella Brugnoli
N°1 Incontro finalizzato all’incontro con la giornalista “Scrivere una notizia
giornalistica” - formatore Rosalba Tello
N°2 incontri a carattere artistico-laboratoriale “Le valigie perdute” - formatore
illustratrice Luisa Tomasetig
Ciclo di incontri iMovie, montaggio video – formatori: Stefano Osso, PS Elettronica.
Ciclo di incontri DIDATTICA DELLA NOTIZIA e PODCAST AUDIO E VIDEO E
GT PER LA DOCUMENTAZIONE e la diffusione in rete – formatori: ins. Giuliana
Fedele , ins. Antonella Brugnoli
N°1 incontro collegiale “INVESTIGATORI SCIENTIFICI” un pomeriggio e una
giornata di formazione laboratoriale per i progetti scientifici – formatore prof.ssa
Cinzia Grazioli di Cusmibio
Ciclo di incontri Dalla sceneggiatura al video – formatrice: ins. Ilaria Borghese
4. SOSTEGNO AI PROGETTI – PODCAST
Durante tutto l’anno scolastico verranno prodotti e messi in rete episodi podcast
a sostegno e gestione dei progetti “Le valigie perdute”- “Se hai qualcosa da
dire...Dillo!”.
I podcast sono ideati da Antonella Brugnoli e realizzati da Massimiliano Fioretti e
Camilla Damiani, studentessa di scuola secondaria di 2° grado.
5. TUTORAGGIO
I docenti che partecipano ai progetti, a gemellaggi o che semplicemente utilizzano gli spazi dinamici del sito godranno di un tutoraggio da parte degli insegnanti
coordinatori di rete.
6. SPAZI DINAMICI
Sono messi a disposizione di tutti spazi quali i Forum, gestiti da tutor di rete, che
faranno crescere la comunità virtuale coordinando gli interventi, stimolando la
discussione e favorendo lo scambio.
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EVENTI - DECENTRAMENTO DELLA RETE
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zione scolastica al fine di decentrare le attività, rendere maggiormente partecipi i do-
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Gli eventi decentrati godranno di un supporto organizzativo e di un format ideato
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la rete. Per facilitarne la diffusione saranno predisposti: plannig organizzativi, format
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STRUMENTI
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Vengono istituiti gli “Eventi decentrati” che porteranno la rete in ogni singola istitucenti, gli alunni, le famiglie, gli Enti Locali e le Agenzie formative del territorio:
dalle rete stessa; saranno organizzati e gestiti da una o più istituzioni scolastiche delcondiviso dell’evento e cartoline invito personalizzabili.
I docenti coordinatori della rete utilizzano il portatile acquistato nell’ambito dei finanziamenti L.R. 18 risalenti all’anno scolastico 2006-07. La gestione di queste risorse,
del Mobile Creative Learning e delle macchine del laboratorio utilizzato per la formazione è affidata all’esperto Giovanni Ermacora.
IL SITO
Il SITO PER LA RETE
Il sito attuale è alla sua quarta “releaze” dimostrando così l’attenzione che i coordinatori pongono in questo strumento di comunicazione e condivisione.
Si è passati da uno spazio statico, dove si cercava di dare informazioni, ad uno spazio dinamico ed orientato alla comunicazione e allo scambio.
Ci piace dire che il nostro sito, in molti spazi, rappresenta una sorta di “quaderno di
brutta copia condiviso” dove è possibile scrivere veloci, fare e rifare assieme per
scoprire, confrontarsi, condividere, apprendere. Gli spazi dinamici testimoniano quotidianamente il flusso degli scambi che intercorrono tra le classi e tra i docenti della
rete. E’ stato messo in linea l’allestitore virtuale a sostegno dei progetti e rinnovati i
link per i podcast didattici ampliando così l’offerta formativa ed avviando alunni, studenti e docenti verso l’utilizzo consapevole delle TIC. Entro dicembre verranno ridefinite ed aggiornate le pagine statiche delle singole scuole.
Nel mese di settembre, per grossi problemi insorti, si è passati alla versione più attuale di Word Press. Il passaggio ha comportato un impegno aggiuntivo della ditta Altreforme, che gestisce il sito, dell’ins. coordinatore, Antonella Brugnoli, e l’aumento dello
spazio dal Povider Tmedia, dove risiede il sito www.ragazzidelfiume.it
IL SITO PER LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE DELLA RETE
Ogni Istituzione Scolastica “gode” all’interno del sito di uno spazio dedicato.
Sono inserite e rinnovate annualmente dai coordinatori di rete le pagine dedicate alla
segreteria e ai singoli plessi.
Oltre allo spazio dedicato alle informazioni è possibile progettare utilizzi mirati da
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parte degli istituti che ne ravvedano la necessità. Le comunicazioni e le informazioni
passano così velocemente. E’ possibile prevedere l’apertura di Forum per gruppi di
lavoro di un singolo istituto .
E’ attivo uno spazio NEWS dell’Istituto dove “postare” le informazione e le attività da
mettere in evidenza; le news possono essere corredate da immagini e file da scaricare. Le stesse notizie possono essere inserite in contemporanea sulla homepage del
sito e nelle news dell’Istituto. Le news sono state inserite in homepage dell’Istituto.
La “vista” delle news di Istituto può essere di valido supporto con i docenti e
con i genitori. L’inserimento di news è a cura dei coordinatori di rete che le “raccolgono” dai colleghi.
Sono stati attivati i FORUM dedicati alle singole Istituzione Scolastiche con password personalizzata. In ogni Forum è possibile attivare svariati spazi dedicati alla
discussione in rete di gruppi di lavoro, alla comunicazione da parte del Dirigente Scolastico, delle Figure Strumentali, della Segreteria.
E’ in progettazione una declinazione del sito che ampli la “piazza virtuale” di ogni
singola istituzione al fine di offrire una migliore identità di istituto, facendo risaltare le
news, le schede delle scuole, i forum, i calendari in una pagina unica da cui accedere
alle singole funzioni.
DIDATTICA MULTIMEDIALE INNOVATIVA
COMUNICAZIONE E CONDIVISIONE
Da sempre una delle nostre finalità è rappresentata dalla necessità di comunicare in
forme veloci ed efficaci. Per questo motivo abbiamo dapprima trasformato il nostro
sito da statico a dinamico inserendo ampi spazi dinamici di lavoro.
Blog e Forum sono ormai un nostro metodo di lavoro quotidiano. Il flusso di visite è
altissimo e la lettura dei messaggi, il cui numero è rilevante, dimostra l’impegno
nella comunicazione e nell’apprendimento in rete da parte di tutti. Abbiamo scelto di non inserire una password proprio per favorire la comunicazione anche da
casa. I coordinatori di rete sono perciò impegnati quotidianamente nel controllo
dei messaggi inviati per garantire a tutti correttezza nella comunicazione e pubblicazione. Anche i docenti utilizzano spazi dinamici di comunicazione e confronto
che li aiutano nel loro lavoro. I Forum dei docenti godono di password.
PODCAST
Il Podcast è una radio che si ascolta, che si guarda, che si legge, che si naviga.
Il Podcast permette ai bambini e ai ragazzi di recuperare l’oralità curando la comunicazione. La nostra rete è stata la prima in Italia a produrre podcast con i bambini.
Viene utilizzato in via sperimentale anche dai docenti per registrare brevi lezioni da
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riascoltare a casa o in altri luoghi.
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mazione mirata e tutoraggio. Lo spazio di riferimento per i nostri episodi è il sito
La metodologia si sta pian piano diffondendo anche se abbisogna di momenti di forwww.didapodcast.it.
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ALLESTITORE VIRTUALE
Abbiamo iniziato ad esplorare nuovi modi di comunicare e documentare le esperienze
didattiche. Attraverso la creazione di un sistema software dedicato alla nostra rete e
personalizzato a seconda delle nostre esigenze, saremo in grado di utilizzare ambienti virtuali in 3D dove sarà possibile la navigazione online al fine di guardare immagini
fotografiche e disegni, leggere didascalie e documenti (anche da scaricare), ascoltare
episodi podcast e vedere brevi video.
La nostra rete utilizzerà, secondo i bisogni espressi durante i percorsi progettuali,
l’allestitore virtuale a supporto dei progetti di rete finalizzando l’utilizzo alla condivisione, comunicazione e documentazione.
ORGANIZZAZIONE COORDINAMENTO E
GESTIONE
IL NUCLEO - I COORDINATORI
E’ composto dagli insegnanti coordinatori di rete. Ogni Istituzione Scolastica esprime
una Figura Strumentale ( o affida ad un docente un incarico definito) dedicata in parte
o completamente alla rete Ragazzi del Fiume. Questa prassi ormai rodata nella rete
ha garantito la prosecuzione del progetto.
Ruolo del coordinatore che via via si è delineato è:
- partecipare agli incontri di nucleo (uno ogni 10/15 giorni)
- mantenere i rapporti tra Istituzione di appartenenza e Rete
- partecipare a momenti di formazione mirata
- essere tutor di un progetto di rete (predisposizione dei progetti, presentazione,
organizzazione e gestione) - lettura ed eventuale correzione dei messaggi inseriti nel
sito
- partecipazione ad incontri con partner dei progetti
- raccolta dati e pubblicazione delle pagine/schede segreteria e plessi
- raccolta e pubblicazione di news dell’Istituto
- raccolta di esigenze legate all’apertura dei forum di istituto ed individuazione di
spazi di discussione online
- supportare i colleghi che aderiscono alle iniziative di rete fornendo informazioni e
segnalando al coordinatore di rete eventuali problemi
- raccolta di materiali utili alla richiesta di finanziamenti finalizzati ai progetti di rete e
supporto alla segreteria
IL NUCLEO INTEGRATO
Il Nucleo integrato è formato dai Dirigenti Scolastici e dai coordinatori della rete.
Capofila del progetto è la Direzione Didattica di Manzano.
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COORDINATORI DI RETE
Ins. Giuliana Fedele - IC Premariacco
Ins. Paola Menichini - IC S.Pietro al Natisone
Ins. Patrizia Cudrig e Margherita Brazzale - DD Cividale
Ins. Angela Ronchi - IC Faedis
Ins. Ilaria Borghese - IC Pavia di Udine
Ins. Ines Talotti - IC Bilingue S.Pietro al Natisone
Ins. Andrea Martinis - SS1°Grado Cividale, Manzano, S.Giovanni al Natisone
Ins. Mario Toffoli - DD Cervignano
Ins. Antonella Brugnoli DD Manzano
LA RETE E I SUOI INTERLOCUTORI
RAPPORTI CON LE ISTITUZIONI
La rete è stata riconosciuta dall’UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE quale uno
dei progetti di innovazione più significativi a livello regionale. Questo riconoscimento
si è tradotto anche nell’assegnazione di un distacco parziale per la gestione delle
attività di rete.
Anche quest’anno, l’insegnante Antonella Brugnoli, della Direzione Didattica di Manzano, assume il ruolo di coordinatrice della rete, con un distacco parziale.
Siamo stati selezionati ed invitati a partecipare al Progetto “Le competenze della
scuola europea del 2010”, progetto della Comunità Europea e del MPI.
Inoltre, l’USR ha disposto un distacco di 12 ore settimanali per l’insegnante coordinatrice del progetto.
Con l’USR e la Regione FVG facciamo parte del Comenius Regio “CRE.A.RE.” che ci
vede impegnati in un percorso di formazione e scambio con docenti ed alunni di
austriache.
RAPPORTI CON GLI ENTI PUBBLICI
L’’attivazione di sinergie con il territorio è uno dei capisaldi della rete. La nostra rete
vuole attivare forti rapporti con il territorio per dare ai bambini e ai ragazzi le migliori
opportunità formative supportate da strumenti innovativi e all’avanguardia attraverso
lo studio del territorio, il supporto comunicativo a piccole realtà territoriali presenti in
rete, la condivisione dei materiali. La comunicazione online favorisce lo scambio e la
crescita di tutta la comunità scolastica, per questo cerchiamo di presentare agli Enti
Locali i nostri progetti al fine di informarli, ma anche di condividere idee e percorsi.
E’ nostro partner ormai da quattro anni il centro di Documentazione e Catalogazione
Regionale Beni Culturali. Con la dott.ssa Merluzzi e la sua equipe abbiamo progettato
anche quest’anno un percorso legato alla ricerca online e sul territorio di documenti e
fonti per lo studio ed approfondimento del nostro patrimonio culturale.
Mettiamo in cantiere per fine inverno una conferenza-incontro con gli amministratori
DS Daniele Castellani - Ins.Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete - a.s. 2009-10
Centro Risorse Territoriale
Ragazzi del Fiume
locali per la presentazione dei progetti e delle attività dell’anno scolastico in corso.
La Regione Friuli Venezia Giulia ci ha individuato come referente capofila di importanti
progetti legati alla Radio, alle Lingue Comunitarie e alla Lingue Minoritarie.
SPONSOR
Continuano i rapporti di collaborazione con la Banca di Cividale con la quale lavoriamo in sinergia per realizzare percorsi formativi. Per questo anno scolastico è in programma un’attività legata al risparmio, allargata a tutte le forme di risparmio, supportata da blog per la comunicazione tra i bambini. Sarà l’occasione ufficiale per raccogliere alcune Redazioni Scolastiche presso la Chiesa di San Francesco, a Cividale, e
realizzare un evento da riproporre in formato web radio e podcast.
Da molti anni Apple Computer ci supporta in attività di formazione degli insegnanti.
Significativo il sostegno al convegno-workshop del 5 settembre ed anche gli incontri
con Stefano Osso per l’utilizzo di alcuni software.
Dirigente Scolastico
Capofila del Progetto di rete
Daniele Castellani
Ins. Coordinatrice di Rete
Antonella Brugnoli