LABORATORIO ATTUATO PRESSO
LA SCUOLA DELL’INFANZIA DIONISIO STELI
I.C.TROFARELLO
Ins. Ceriani Fresia
TIPO DI ATTIVITA’
Classificazione di materiale naturale e non in base alla forma
SOGGETTI COINVOLTI
: N°21 BAMBINI DI 4 ANNI
N° 2 INSEGNANTI DI SEZIONE
LA STORIA DI FIORDALISO GIARDINIERE DEL RE
C’era una volta, tanto tempo fa, un Re che aveva un grandissimo giardino pieno
di fiori.
La regina, sua moglie, piantava ogni genere di fiore dove le capitava, senza
ordine. Un bel giorno il Re, stanco di tanto disordine, chiamò a raccolta tutti i
giardinieri più bravi affinché riordinassero quel caos infernale. Molti
accorsero, ma solo uno accettò il lavoro, il giardiniere Fiordaliso.
Poveretto non sapeva dove mettere le mani e da dove incominciare!!! Con santa
pazienza tolse tutti i bulbi e tutte le piante da fiore e le pose a dimora per un
certo tempo. Vangò, spostò terra, tolse erbacce e preparò con fatica tante
piccole aiuole. Riprese tutte le piante e tutti i fiori e li sistemò con ordine.
I fiori vennero divisi in base al colore , ogni aiuola aveva fiori di un solo colore.
Finito ammirò con soddisfazione il lavoro svolto, chiamo il Re per ricevere il
compenso ed anche qualche lode. La Regina, che era un po’
dispettosa,indispettita perché Fiordaliso aveva “ rovinato” il suo giardino, disse
che il povero giardiniere non doveva essere pagato, perché le aiuole non erano
ancora abbastanza ordinate. Fiordaliso si rimise all’opera, tolse nuovamente
tutti i fiori e questa volta li suddivise in base alla forma dei petali.
Ma questa volta ,terminato il lavoro, era il Re a non essere soddisfatto.
Il povero giardiniere pensa e ripensa cercò una soluzione per accontentare i
due sovrani.
Ecco un’idea bellissima!!! Preparò un reticolo, un’ aiuola grossa a forma quadrata.
Incolonnò i fiori in base alla forma, e li mise in fila in base al colore.
Tutto era al posto giusto e tutto era ordinato.
Re e Regina rimasero soddisfatti del lavoro svolto ,e nominarono Fiordaliso
giardiniere reale a vita.
RETE CONCETTUALE
PRIMA FASE
Racconto della storia di Fiordaliso
Uscita alla scoperta dei cambiamenti stagionali e
per la raccolta di materiale
LA FORMA DEI FIORI Osservazione del materiale raccolto e
registrazione delle osservazioni rilevate
attraverso la conversazione clinica
CLASSIFICAZIONE
Prime classificazione del materiale raccolto ed
DI FORME NATURALI introduzione del termine “classe”
GIOCHI
PSICOMOTORI DI
CLASSIFICAZIONE
Il gioco consiste nell’aiutare Fiordaliso a preparare
le aiuole in modo ordinato.
Vengono introdotti 2 criteri per la classificazione
forma e colore
RIELEBORAZIONE
DEL GIOCO
PSICOMOTORIO
Disegno dell’attività proposta
RIELABORAZIONE
Somministrazione di schede di classificazione
in base alla forma e al colore
SVILUPPO
Proposta di gioco psicomotorio e di tabella a
doppia entrata con i due termini classificatori:
forma e colore
FORME EUCLIDEE
Giochi di costruzione di fiori usando tre forme
Euclidee: cerchio, quadrato e triangolo
Preparazioni di aiuole “strane”
SVILUPPO
Classificazione in base alla forma e in base al
colore delle tre forme Euclidee
PARTECIPAZIONE E VERIFICA
I bambini hanno partecipato con grande entusiasmo a tutte le fasi del lavoro
proposto.
In particolare sono stati molto coinvolti e partecipi durante i momenti di
attività psicomotoria.
Il termine classe è stato interiorizzato con discreta facilità ed usato in
modo adeguato.
Difficoltà si sono incontrate nell’esecuzione delle tabelle a doppia entrata
proposte come sviluppo della prima parte del lavoro di classificazione, in
particolare nella parte riguardante le forme Euclidee.
Per quanto riguarda le prime forme geometriche, i bambini hanno associato
in modo corretto e in maniera abbastanza agevole e corretta il nome alla
forma.
GALLERIA DI IMMAGINI
LE AIUOLE DI FIORDALISO
CLASSIFICARE IN BASE AL COLORE
CLASSIFICARE IN BASE ALLA FORMA
TABELLE A DOPPIA ENTRATA