Premessa
PECUP
Obiettivi Specifici
di apprendimento
(O.S.A.)
Contenuti Disciplinari
Obiettivi Formativi
Tempi
Mezzi e strumenti
Metodologia
Verifica
e valutazione
Premessa
La presente UdA ha lo scopo di avvicinare i
ragazzi alla tematica religiosa con curiosità e
renderli capaci di distinguere l’autentica fede
religiosa dagli atteggiamenti superstiziosi e
magici, di avvicinarli a condividere e saper
interagire con gli altri a partire dalla propria
classe.
PECUP
B5. Relazione con gli altri:
A5.
Alla fine del primo ciclo
d’istruzione il ragazzo si
pone in modo attivo di
fronte alla crescente
quantità di informazioni e di
sollecitudini
comportamentali esterne,
non le subisce ma le
decifra, le riconosce, le
valuta anche nei messaggi
impliciti negativi e positivi
che lo accompagnano
C1. Orientamento:
Impara ad essere
disponibile alla critica, al
dialogo, alla
consapevolezza per
orientare via via i propri
convincimenti,comportamen
ti e le proprie scelte
…si integra nel mondo in
modo reale ed evolutivo
B2. Strumenti culturali:
…usa un vocabolario attivo
e passivo adeguato agli
scambi sociali e culturali e
capisce messaggi orali
intuendone aspetti impliciti
Obiettivi Specifici di apprendimento
(O.S.A.)
CONOSCENZE
1.
2.
3.
4.
Conoscere alcuni aspetti delle religioni etniche
Saper riconoscere i segni della presenza religiosa nelle culture
Saper apprezzare la comune ricerca umana e le loro diverse manifestazioni
Conoscere il magistero della Chiesa circa il rapporto con le altre religioni
ABILITA’
1. Distinguere tra l’autentica fede religiosa e gli atteggiamenti
superstiziosi e magici
Obiettivi Formativi
Prendere consapevolezza
della
complessità del
fenomeno religioso
Contenuti Disciplinari
1.
2.
3.
4.
5.
L’Essere supremo
Riti e iniziazioni
Preghiere a confronto
Magia e superstizione nelle religioni etniche
La Chiesa e le religioni etniche
Tempi
1 mese
(4 ore di lezione)
Mezzi e strumenti
1. Libro di testo in adozione
2. Dispense a cura dell’insegnante
3. Visione di Film
4. Canti e danze
5. Documenti conciliari (Nostra Aetate)
6. Risorse multimediali
Metodologia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Attività Laboratoriali
Lezioni frontali
Discussioni guidate
Lavoro individuali e di gruppo
Giochi di ruolo
Laboratori di manualità
Verifica e Valutazione
La verifica che si intende effettuare avverrà in itinere
E alla fine dell’UdA. Una verifica sommativa.
Gli strumenti utilizzati saranno:
• Colloqui
• Questionari
• Test di vario genere (completamento, risposta multipla,
vero/Falso, a risposta aperta, riflessioni scritte)
La valutazione avverrà in relazione alle condizioni di partenza del discente
e conforme al suo ritmo di apprendimento. Si terrà conto dell’interesse
e impegno con cui l’alunno partecipa alle lezioni; dell’acquisizione dei
Contenuti fondamentali della religione; delle capacità di riferimento
Alle fonti e ai documenti; della comprensione e uso dei linguaggi specifici.
Importante sarà anche l’autovalutazione didattica al fine di rivedere i
propri insuccessi
L’Essere supremo
Materiale da distribuire agli alunni:
• scheda
Riti e Tradizioni
Materiale da distribuire agli alunni:
• scheda
Preghiere a confronto
Materiale da distribuire agli alunni:
• scheda
Magia e superstizione
Materiale da distribuire agli alunni:
• scheda
La Chiesa e le religioni etniche
Materiale da distribuire agli alunni:
• scheda