Indagine sulle intenzioni d’iscrizione
alle scuole primarie del territorio
COMUNE DI SAN PIETRO DI FELETTO
16 dicembre 2010
La raccolta questionari
Ritorni per località di residenza e
bacino potenziali alunni intercettato
Questionari raccolti per località di residenza
TARGET:
TOTALE N. 119, di cui 85 residenti e 34 non residenti
29%
Residenti
Non Residenti
famiglie con bimbi in età
3-5 anni frequentanti le
scuole materne
71%
Distrib. % risposte dei residenti per frazioni
12%
Bagnolo
24%
Casotto
19%
Crevada
Moro
6%
Rua
S.Maria
4%
34%
S.Michele
1%
3%
3%
Distrib. % risposte dei non residenti
per Comune di appartenenza
3% 3%
6%
Vittorio Veneto
Conegliano
Pieve di Soligo
Refrontolo
Susegana
20%
9%
Tarzo
San Vendemiano
14%
9%
15%
15%
Formeniga
Mareno
Revine Lago
San Fior
Distribuzione questionari raccolti per scuole materne
Valori assoluti ed incidenza % non residenti
50
Valori assoluti
40
30
Totale questionari
20
10
di cui non residenti
28%
37%
26%
0
S.Maria
Bagnolo
S.Pietro
Non
indicato
Conegliano Formeniga
Altro
Bambini sotto i 6 anni intercettati dall'indagine
50
46
Totale 148 bambini
di cui 43 non residenti
38
Valori assoluti
40
35
Coorti 2005-2007:
119 bambini,
di cui 36 non residenti
30
totale bambini <6 anni
di cui non residenti
20
15
11
10
13
8
10
3
5
0
2005
2006
2007
2008
2009
Anno
2010
???
figli residenti
intercettati
dall'indagine
totale figli
"obbligati" residenti % copertura
nel Comune
2005
36
50
72,0
2006
20
41
48,8
2007
27
54
50,0
Bambini intercettati dall'indagine nati tra il 2005 e il 2007
figli di residenti nel Comune di S.Pietro, per località
Confronto con "universo" di riferimento (totale obbligati per località)
12/21
11/14
2005
11
10
13/15
2
6
36/50
5
2
Rua
5/12
8/12
2006
8
3
2
2007
0%
10
20%
5
8/20
10/18
7
40%
20/41
7/17
5
80%
1
27/54
9/16
1
60%
1
Bagnolo
Casotto
S.Maria
S.Michele
Crevada
4
100%
Bambini intercettati dall'indagine nati tra il 2005 e il 2007
figli di non residenti, per Comuni/Direttrici
15
16
10
12
6
2
8
2
2
4
2
11
2
1
4
6
4
4
1
0
2005
2006
2007
Pieve di Soligo-Refrontolo
Susegana-Mareno
V.Veneto-Formeniga-Tarzo-Revine
Conegliano-S.Fior-S.Vendemiano
Alcune caratteristiche
degli intervistati che possono
condizionare la scelta della scuola
Anno di acquisizione residenzialità, spostamenti e orari di
lavoro, eventuale supporto dei nonni per accudire i figli.
Distribuzione delle famiglie rispondenti per anno di
acquisizione residenza del capofamiglia
(percentuali cumulate)
100
80
60
%
40
20
0
da
e 2 4 6 7 9 0 2 3 4 5 6 8 9 0 5 1 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 .
pr 96 96 96 96 96 97 97 97 97 97 97 97 97 98 98 99 99 99 99 99 99 99 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 01 n.d
m 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
se
Distribuzione % famiglie residenti per classe anno acquisizione
residenza in S.Pietro. Confronto tra località.
Rua
S.Maria + S.Michele
Bagnolo + Casotto
Totale
0%
20%
<1960
1970-79
40%
1980-89
60%
1990-99
2000-2006
80%
2007-2010
100%
n.d.
Distanze casa-lavoro
e orari di lavoro
MASCHI residenti
<15 min..: 53%
15-30 min.: 21%
>30 min.:
13%
n.d.:
13%
FEMMINE residenti
<15 min..: 64%
15-30 min.: 6%
>30 min.:
6%
n.d.:
24%
ISOCRONE RAGGI DI
SPOSTAMENTO
Entro i 15 min.
Tra 15 e 30 min.
Distanze casa-lavoro
e orari di lavoro
MASCHI residenti
Oltre ore 18: 27%
Tra 17-18:
38%
Tra 16-17:
6%
Turni:
13%
n.d./n.r.
16%
FEMMINE residenti
Oltre ore 18:
9%
Tra 17-18:
17%
Tra 16-17:
1%
Tra 14-16:
15%
Solo mattina: 20%
Turni:
12%
n.d./n.r.
26%
I nonni contribuiscono ad accudire i figli?
Confronto fra residenti in S.Pietro e non residenti
residenti
No
Si, e risiedono in S.Pietro
Si, ma non risiedono in S.Pietro
Non risponde
non residenti
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Il modello di scuola
preferito dalle famiglie
Il modello scolastico: le preferenze delle famiglie.
Totale rispondenti
40
33,6
30
24,4
21,0
% 20
8,4
7,6
10
5,0
0
A
B
C
D
Tipologia modello
E
non sa/non
risponde
Stima numero figli
potenzialmente interessati
opzione doposcuola
Il modello scolastico: le preferenze delle famiglie.
RESIDENTI
40
36,5
30
23,5
21,2
% 20
10,6
7,1
10
1,2
0
A
B
C
D
E
non sa/non
risponde
Tipologia modello
Il modello scolastico: le preferenze delle famiglie.
NON RESIDENTI
40
32,4
26,5
30
% 20
14,7
14,7
8,8
10
2,9
0
A
B
C
D
Tipologia modello
E
non sa/non
risponde
Il modello scolastico: le preferenze delle famiglie.
MADRI CON FINE ORARIO DI LAVORO DOPO LE 14
40
30
33,3
24,4
% 20
13,3
11,1
8,9
8,9
10
0
A
B
C
D
E
non sa/non
risponde
Tipologia modello
Il modello scolastico: le preferenze delle famiglie.
MADRI CON FINE ORARIO DI LAVORO ALLA MATTINA (o "flessibile")
50
42,1
40
30
21,1
%
21,1
20
10,5
2,6
10
2,6
0
A
B
C
D
Tipologia modello
E
non sa/non
risponde
L'ORARIO DI ACCOGLIENZA NELLE SCUOLE.
Le preferenze delle famiglie.
50
42,9
40
27,7
30
%
16,8
20
7,6
5,0
10
0
prima delle 7.45
dalle 7.45 alle 8
dalle 8 alle 8.15
oltre le 8.15
non sa/non
risponde
LE MODALITA' DI TRASPORTO PREFERITE DALLE FAMIGLIE.
60
52,1
50
Accompagnatore pedibus:
solo 5 risposte positive (4,2%)
40
26,1
% 30
20
10,9
7,6
3,4
10
0
mezzo proprio
a piedi
piedibus
scuolabus
non sa/non
risponde
La possibile iscrizione alle scuole
primarie del territorio
Quanti scelgono una scuola elementare del comune
Motivi non scelta o
associati a “non so”
(23 risposte)
DISTRIB. % SU TOTALE CASI INTERVISTATI (119)
72,3%
14,3%
si
no
non so
• 14: esigenze connesse
percorso casa-lavoroscuola altri figli
• 6 risiedo già in altro
comune
13,4%
• 2 esperienze negative
figli maggiori
Quanti scelgono una scuola elementare del comune
DISTRIB. % SU RESIDENTI INTERVISTATI (85)
81,2%
si
no
non so
• 1 valutano anche
scuole non statali
10,6%
8,2%
Quanti scelgono una scuola elementare del comune
DISTRIB. % SU NON RESIDENTI INTERVISTATI (34)
23,5%
si
no
non so
50,0%
26,5%
Distribuzione figli per scelta delle scuole
e coorte di appartenenza
SCUOLE
2005
Pellico
11/14
12/21
Luciani
13/15
Fabbri
Conegliano
Pieve di Soligo
Refrontolo
Collalbrigo
San Vendemiano
Tarzo
Vittorio Veneto
Altro
Non so
Totale complessivo
Anno
figli residenti
intercettati
dall'indagine
2006
17
10
9
4
2007
10
6
6
1
2
2
-
10
8
9
3
-
-
1
1
1
3
46
2008
1
1
8
35
6
38
totale figli
"obbligati" residenti % copertura
nel Comune
2005
36
50
72,0
2006
20
41
48,8
2007
27
54
50,0
2009
8
2
1
-
2010
2
2
1
-
3
1
2
-
1
1
1
13
TOT
-
1
-
2
8
1
8
50
29
28
8
4
2
1
1
1
1
2
21
148
Distribuzione figli per le scuole scelte nel Comune,
coorti e località di residenza
Distribuzione figli per scelta delle scuole.
Focus sulle scuole del Comune e sulle prossime tre coorti
Indicazioni complessive (residenti e non residenti)
20
Fabbri
15
Luciani
Pellico
10
5
3
1
2
3
1
3
2
2
0
2005
2006
2007
1
= figli non resident
Incrocio scelta scuola con scelta modello.
Modello A: 27-30 ore lun-sab mattina
30
25
20
15
10
5
0
Pellico
Luciani
Conegliano
Refrontolo
Collalbrigo
Incrocio scelta scuola con scelta modello.
Modello B: 27-30 ore lun-sab mattina + doposcuola
10
8
6
4
2
0
Pellico
Luciani
Non so
Incrocio scelta scuola con scelta modello.
Modello C: 30 ore + 5 mensa lun-ven
10
8
6
4
2
0
Luciani
Fabbri
Pellico
Altro
Non so
Incrocio scelta scuola con scelta modello.
Modello E: 35/40 lun-ven + doposcuola
6
4
2
Incrocio scelta scuola con scelta modello.
0
Modello D: 40 ore lun-ven
Fabbri
10
8
6
4
2
0
Fabbri
Luciani
Conegliano
Pellico
Altro
Non so
Conegliano
Luciani
Pellico
Altro
Non so
Le motivazioni di scelta
Motivi prioritari che inducono a scegliere una scuola del Comune
TOTALE INTERVISTATI (216 risposte)
E' scuola più vicina a casa
Orario concilia esigenze famiglia/lavoro
Credo modello tempo normale
Ho percepito buon clima
Struttura adeguata
Ho percepito buona reputazione insegnanti
Credo modello tempo pieno
Possibilità accudire figlio pomeriggio
Non vicina ma comoda da raggiungere
Risponde bene esigenze trasposto scol.
0
5
10
15
Distrib. % giudizi
20
25
Motivi prioritari che inducono a scegliere una scuola del Comune
DISTINZIONE FRA RESIDENTI (177 risposte) E NON RESIDENTI (39 risposte)
Ordinamento in base motivi non residenti
E' scuola più vicina a casa
Struttura adeguata
Orario concilia esigenze famiglia/lavoro
Ho percepito buon clima
Conegliano
Refrontolo
Revine Lago
Susegana
Vittorio Veneto
Ho percepito buona reputazione insegnanti
Risponde bene esigenze trasposto scol.
Credo modello tempo pieno
Non vicina ma comoda da raggiungere
Residenti
Non residenti
Credo modello tempo normale
Possibilità accudire figlio pomeriggio
0
5
10
15
Distrib. % giudizi
20
25
Motivi prioritari che inducono a scegliere
LA SCUOLA "FABBRI" DI S.MARIA (58 risposte)
E' scuola più vicina a casa
Orario concilia esigenze
famiglia/lavoro
Ho percepito buon clima
Credo modello tempo pieno
Struttura adeguata
Risponde bene esigenze
trasposto scol.
0
5
10
15
20
25
30
Distrib. % giudizi
Motivi prioritari che inducono a scegliere
LA SCUOLA "LUCIANI" DI BAGNOLO (55 risposte)
E' scuola più vicina a casa
Orario concilia esigenze famiglia/lavoro
Credo modello tempo pieno
Non vicina ma comoda da raggiungere
Ho percepito buon clima
Struttura adeguata
Ho percepito buona reputazione insegnanti
0
5
10
15
Distrib. % giudizi
20
25
30
28% madri
con orario
solo mattina o
flessibile
Motivi prioritari che inducono a scegliere
LA SCUOLA "PELLICO" DI RUA (103 risposte)
Credo modello tempo normale
Ho percepito buona reputazione insegnanti
E' scuola più vicina a casa
44% madri
con orario
solo mattina o
flessibile
Struttura adeguata
Possibilità accudire figlio pomeriggio
Ho percepito buon clima
Orario concilia esigenze famiglia/lavoro
Non vicina ma comoda da raggiungere
0
5
10
15
Distrib. % giudizi
20
25
Un quarto degli intervistati dichiara che nella scelta della scuola ha inciso
l’esperienza fatta con il figlio maggiore. Nella quasi totalità dei casi
viene confermata la stessa scuola del figlio maggiore per questi motivi
TOTALE SCUOLE DEL COMUNE
Trovato bravi insegnanti
Scuola più vicina e "naturale" per i figli
Vantaggioso che i fratelli frequentino stessa scuola
Credo ancora nel modello scol.
Orario soddisfa esigenze
Clima scolastico buono
Buona programmazione scolastica
Struttura adeguata
Trasporto soddisfa esigenze
Apprezzato servizio mensa
0
5
10
15
Distrib. % giudizi
20
25
Un quarto degli intervistati dichiara che nella scelta della scuola ha
inciso l’esperienza fatta con il figlio maggiore. Nella quasi totalità dei casi
viene confermata la stessa scuola del figlio maggiore per questi motivi…
…DISTINTI PER LE TRE SCUOLE
Trovato bravi insegnanti
Scuola più vicina e "naturale" per i figli
Vantaggioso che i fratelli frequentino
stessa scuola
Credo ancora nel modello scol.
Orario soddisfa esigenze
0
Fabbri
Luciani
Pellico
5
10
15
20
Distrib. % giudizi
25
30
35
Esperienze negative dei figli maggiori?
• Solo DUE casi hanno segnalato esperienze negative dei
figli maggiori nelle scuole del Comune, tali da indurre
una diversa scelta.
• Le DUE esperienze negative hanno riguardato:
– Delusione degli insegnanti
– Delusione dalla programmazione scolastica
• A questi due casi si aggiunge un terzo caso che non “ha
potuto” confermare la scuola del figlio maggiore, causa
mancato avvio della prima a Bagnolo
SCUOLA "FABBRI" DI S.MARIA
Giudizi di soddisfazione espressi dalle famiglie con figli frequentanti
rispetto ai motivi prioritari che avevano determinato la scelta della scuola
Struttura adeguata
Ho percepito buona reputazione insegnanti
Ho percepito buon clima
Non vicina ma comoda da raggiungere
E' scuola più vicina a casa
Risponde bene esigenze trasposto scol.
Orario concilia esigenze famiglia/lavoro
Credo modello tempo pieno
0%
1 - molto insoddisfatto
20%
2 - insoddisfatto
40%
3 - sufficiente
60%
4 - soddisfatto
80%
100%
5 - molto soddisfatto
SCUOLA "LUCIANI" DI BAGNOLO
Giudizi di soddisfazione espressi dalle famiglie con figli frequentanti
rispetto ai motivi prioritari che avevano determinato la scelta della scuola
Struttura adeguata
Ho percepito buona reputazione insegnanti
Ho percepito buon clima
Non vicina ma comoda da raggiungere
E' scuola più vicina a casa
Risponde bene esigenze trasposto scol.
Orario concilia esigenze famiglia/lavoro
Credo modello tempo pieno
0%
1 - molto insoddisfatto
20%
2 - insoddisfatto
40%
3 - sufficiente
60%
4 - soddisfatto
80%
100%
5 - molto soddisfatto
SCUOLA "PELLICO" DI RUA
Giudizi di soddisfazione espressi dalle famiglie con figli frequentanti
rispetto ai motivi prioritari che avevano determinato la scelta della scuola
Struttura adeguata
Ho percepito buona reputazione insegnanti
Ho percepito buon clima
Non vicina ma comoda da raggiungere
E' scuola più vicina a casa
Risponde bene esigenze trasposto scol.
Orario concilia esigenze famiglia/lavoro
Credo modello tempo normale
0%
1 - molto insoddisfatto
20%
2 - insoddisfatto
40%
3 - sufficiente
60%
4 - soddisfatto
80%
100%
5 - molto soddisfatto
Le valutazioni generali delle famiglie su
alcuni aspetti che contraddistinguono
l’offerta scolastica del territorio
Preferisco una scuola a misura di bambino, magari più piccola ma con maggiore
attenzione singole esigenze e rapporti diretti con insegnanti…
distribuzione % giudizi
40
30
20
10
50
0
completamente poco d'accordo
in disaccordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
distribuzione % giudizi
40
30
Residenti
Non residenti
20
10
I giudizi di coloro che hanno figli iscritti alle primarie
0
completamente
in disaccordo
70
distribuzione % giudizi
60
50
40
FABBRI
LUCIANI
30
PELLICO
20
10
0
completamente
in disaccordo
poco d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
poco
d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto
d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
Credo che una scuola "piccola" offra maggiori possibilità di apprendimento
distribuzione % giudizi
40
30
20
10
40
0
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
distribuzione % giudizi
completamente poco d'accordo
in disaccordo
30
20
Residenti
Non residenti
10
0
completamente poco d'accordo
in disaccordo
I giudizi di coloro che hanno figli iscritti alle primarie
70
distribuzione % giudizi
60
50
40
FABBRI
LUCIANI
30
PELLICO
20
10
0
completamente poco d'accordo
in disaccordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
abbastanza
d'accordo
molto
d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
Credo che una scuola "piccola" offra maggiori possibilità di socialità
distribuzione % giudizi
40
30
20
10
0
50
completamente poco d'accordo
in disaccordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
distribuzione % giudizi
40
30
Residenti
Non residenti
20
10
I giudizi di coloro che hanno figli iscritti alle primarie
0
completamente poco d'accordo
in disaccordo
70
distribuzione % giudizi
60
50
40
FABBRI
LUCIANI
30
PELLICO
20
10
0
completamente
in disaccordo
poco d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
Credo che una scuola più grande offra più facilmente maggiori servizi
(palestra, attività extrascolastiche, ecc.)
distribuzione % giudizi
40
30
20
10
40
0
poco d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
distribuzione % giudizi
completamente
in disaccordo
30
20
Residenti
Non residenti
10
I giudizi di coloro che hanno i figli iscritti alle primarie
0
completamente poco d'accordo
in disaccordo
50
distribuzione % giudizi
40
30
FABBRI
20
LUCIANI
PELLICO
10
0
completamente
in disaccordo
poco d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
distribuzione % giudizi
Credo che le scuole di S.Pietro offrano servizi e formino gli studenti
al pari o meglio di quelle di città
distribuzione % giudizi
40
30
20
10
0
completamente
in disaccordo
poco d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
50
distribuzione % giudizi
40
30
20
Residenti
Non residenti
10
I giudizi di coloro che hanno figli iscritti alle primarie
0
completamente poco d'accordo
in disaccordo
60
50
40
30
FABBRI
LUCIANI
20
PELLICO
10
0
completamente
in disaccordo
poco d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
Credo che la scuola locale sia un punto di riferimento sociale/aggregativo importante
per la frazione.
distribuzione % giudizi
40
30
20
10
0
completamente poco d'accordo
in disaccordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
50
non so/non
risponde
distribuzione % giudizi
40
30
20
Residenti
Non residenti
10
0
I giudizi di coloro che hanno figli iscritti alle primarie
completamente poco d'accordo
in disaccordo
70
distribuzione % giudizi
60
50
40
FABBRI
30
LUCIANI
PELLICO
20
10
0
completamente
in disaccordo
poco d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
abbastanza
d'accordo
molto
d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
Credo che la scuola locale identifichi un luogo di vita e di amicizia
importante per i bambini.
40
30
20
10
0
completamente poco d'accordo
in disaccordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
50
distribuzione % giudizi
40
30
20
Residenti
Non residenti
10
0
completamente poco d'accordo
in disaccordo
I giudizi di coloro che hanno figli iscritti alle primarie.
60
50
distribuzione % giudizi
distribuzione % giudizi
50
40
30
FABBRI
LUCIANI
20
PELLICO
10
0
completamente
in disaccordo
poco d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
abbastanza
d'accordo
molto
d'accordo
completamente
in accordo
non so/non
risponde
Ritengo che il ridotto numero di bambini immigrati nelle scuole del territorio permetta
con più facilità a figli e genitori l'esperienza dell'accoglienza.
30
20
10
0
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
40
non so/non
risponde
distribuzione % giudizi
completamente poco d'accordo
in disaccordo
30
20
FABBRI
LUCIANI
PELLICO
0
completamente
in disaccordo
poco d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
20
Residenti
Non residenti
10
completamente poco d'accordo
in disaccordo
40
10
30
0
I giudizi di coloro che hanno figli iscritti alle primarie
distribuzione % giudizi
distribuzione % giudizi
40
abbastanza
d'accordo
molto d'accordo completamente
in accordo
non so/non
risponde
PRIME CONCLUSIONI
• Indagine consegue un ottimo grado di copertura, sul target di
riferimento, ma non riesce a fornire indicazioni predittive certe e
complete sulle iscrizioni alle scuole del territorio.
• Stanti la soglia di sopravvivenza di un plesso e i numeri limitati
dell’universo di riferimento (coorti di bambini nati tra il 2005 e il
2007, residenti nel Comune di S.Pietro) sarebbe stata utile una
partecipazione ancora più ampia all’indagine.
• Ma anche dai “ritorni” si possono trarre elementi conoscitivi. E ad
ogni modo l’indagine permette di comprendere abbastanza bene:
– Bacino di famiglie residenti e non, che gravita potenzialmente sulle scuole
del territorio
– Loro caratteristiche, in termini di spostamenti e orari di lavoro, attorno alle
quali può essere rimodulata l’offerta scolastica del territorio
– Preferenze per certi modelli scolastici, opzioni sulle scuole e principali
motivazioni (in quota parte collegate ad esperienze fatte con i figli maggiori,
quasi tutte positive).
– Indicazioni valoriali su alcuni aspetti dell’offerta scolastica del territorio
PRIME CONCLUSIONI
• In termini di bacino d’utenza delle scuole non è irrilevante il processo
di attrazione/drenaggio che interessa alcuni plessi, in particolare
Bagnolo e S.Maria, anche se per poche unità.
• Almeno per la coorte del 2005 (la prima interessata alla scelta della
scuola) il tasso di partecipazione all’indagine è stato più elevato dove
c’è più radicamento nel territoro (S.Maria) o al baricentro del
Comune (Rua)
• Bagnolo sembra risentire di più del fenomeno delle nuove
residenzialità e della sua collocazione “di transito” verso Conegliano.
• Ma la scuola materna Goretti è un indubbio polo di attrazione, che
potrebbe favorire percorsi di prosecuzione alla primaria di Bagnolo:
ipotesi sottotraccia a molti “non so” (relativi alla scelta della scuola)
intercettati proprio dalle famiglie con figli iscritti alla “Goretti”
• Spunti:
– approfondire i legami tra nuova residenzialità e comunità
– Definire un’offerta distintiva che “trattenga” i bambini frequentanti la Goretti
(o attragga dall’asse Conegliano-Formeniga-Tarzo)
PRIME CONCLUSIONI
• In termini di modello scolastico, le preferenze delle famiglie intervistate
si addensano:
– Per il 34% sul modello a tempo normale (scuola alla mattina dal lun. al sab.)
– Per il 45% sul modello che prevede la scuola anche al pomeriggio dal lun. al ven.
(24% modello a 40 ore; 21% modello a 30 ore + 5 di mensa)
• Guida tale scelta l’esigenza delle famiglie di coniugare tempo della
scuola con il tempo del lavoro (vedi scelte del modello dove la madre
termina il lavoro non prima delle 14)
• Fra i due modelli si colloca il modello interstiziale del doposcuola,
anche su domanda (soprattutto per i turnisti). I numeri sono troppo
esigui nel Comune, ma può essere uno spunto per servizi sviluppati in
sinergia con altri Comuni
• La maggioranza relativa dei “non residenti” intercettati dall’indagine
opta per un modello scuola a 40 ore (input interessante per la
definizione di un’offerta attrattiva)
• Attenzione al florilegio delle esigenze (negli orari e nei contenuti del
doposcuola) che rendono difficile una sintesi