FORMATO EUROPEO PER IL
CURRICULUM VITAE
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome
Indirizzo
Telefono
Fax
E-mail
Nazionalità
Data di nascita
PIZZATI ASSUNTA
VIA BOCCACCIO 12 CASIRATE D'ADDA - 240403456967920
[email protected]
ITALIANA
29/12/1981
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
DA gennaio 2011 A LUGLIO 2011 PART-TIME ( ripresa da luglio 2011 a oggi
educatrice di comunità a full time nel piano minori con trauma di abuso e
maltrattamento fisico e psicologico)
CBM centro del bambino maltrattato e cura della crisi familiare
Privata
Educatore professionale ADM
Educatrice DOMICILIARE
DA GENNAIO 2011 A LUGLIO 2011 PART-TIME
SPAZIO E PENSIERO
Privata
Educatrice
Educatrice asilo nido
responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
DAL 2007 A GENNAIO 2011
CBM centro del bambino maltrattato e cura della crisi familiare
Privata
Educatore professionale, da gennaio 2010 a gennaio 2011 responsabile di
comunità (educatrice senior) nel piano di pre adolescenti
Educatrice nel piano minori maltrattati e abusati.
Responsabile di comunità, coordinazione dell’equipè educatori, lavoro in rete
con i servizi, reperibilità.
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
DAL 2006 AL 2007
CBM centro del bambino maltrattato e cura della crisi familiare
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
DAL 13 GENNAIO 2006
Istituto Geriatrico Milanese via Paravia n.63, 20148 Milano
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
DA SETTEMBRE 2005 A GENNAIO 2006
Scuola paritaria dell’infanzia C. Carcano via C. Battisti
Treviglio –BgAsilo nido
Educatrice della prima infanzia
Soddisfacimento dei bisogni primari congiuntamente alla conduzione di attività
ludico creative programmate in equipe volte all’ acquisizione di una graduale
autonomia del bambino
Privata
Educatore professionale
Educatrice nel piano relazione mamma bambino
R.S.D. "La Tenda"
Psicomotricista
Sostenere le competenze espressive degli ospiti attraverso il movimento e la
relazione
Migliorare il rapporto di conoscenza reciproca e di fiducia nell’Altro
Conoscere le dinamiche relazionali e la capacità di socializzazione per un
eventuale formazione di gruppi di lavoro
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
DA GENNAIO 2006 AD APRILE 2006
Centro DEF di Treviglio (Bg) e scuola materna Monza
Privato
Psicomotricista in campo preventivo- educativo- preventivo con bambini dell’età
compresa tra 1 a 9 anni presso
Sviluppo della comunicazione, intesa come capacità del bambino di esprimersi e
di entrare in relazione con le persone, gli oggetti, il mondo circostante attraverso
la messa in gioco dei propri linguaggi espressivi, sia verbali che non verbali, in
una dinamica di scambio, favorendo e migliorando la socializzazione all’interno
del gruppo classe.
Sviluppo della creatività, intesa come capacità di utilizzare le proprie risorse
dinamiche – espressive in modo originale e creativo favorendo la mobilizzazione
della struttura tonico emozionale del bambino, in funzione dello sviluppo
dell’espressività motoria, plastica e grafica. La creatività è la produzione più
ampia della propria identità; creare nello spazio con oggetti e in collaborazione
con i compagni vuol dire affermare la propria esistenza ed essere riconosciuti.
La costruzione del pensiero come tappa finale di ri – presentazione delle
relazioni spazio temporali, delle percezioni e delle interazioni sul reale.
Potenziare le capacità rappresentative aiuta i bambini a migliorare
l’apprendimento nelle materie scolastiche. La creazione e la comunicazione
facilitano il distanziarsi dal coinvolgimento corporeo ed emotivo, verso la
formazione del pensiero operatorio. Solo dopo aver vissuto con piacere il
proprio corpo, il bambino passa dal “piacere d’agire al piacere di pensare”.
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
DA FEBBRAIO 2005 A GIUGNO 2005
Scuola materna parrocchiale S. Antonio di Cassano D’Adda
Privato
Esperienza di un progetto di psicomotricità di 15 incontri
Progetto di psicomotricità in campo preventivo- educativo con obiettivi sopra
citati per un inserimento migliore e una graduale costruzione dell’immagine di sé
all’interno della scuola materna
ANNO 2005 E 2006
Privato
Privato
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
Baby sitter (due gemelli con problematiche di salute e un bambino di due
settimane di vita)
Soddisfacimento dei bisogni primari investimento del ruolo di madre/ ambiente
(sostituto della figura primaria)
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
SETTEMBRE 2004 A FEBBRAIO 2005
Scuola parrocchiale S. Antonio di Cassano D’Adda
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
DA MARZO 2004 A SETTEMBRE 2004
Asilo nido “La Valle Incantata” (filiale Baby World)- Bg-
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
DA NOVEMBRE 2003 A MARZO 2004
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
LUGLIO 2001- 2002- 2005- 2006
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
Privato
Supplenze alla scuola materna e micro nido
Conduzione di attività ludico creative programmate in equipe volte all’
acquisizione di una graduale autonomia del bambino
Privato
Educatrice nido
Soddisfacimento dei bisogni primari e sviluppo delle capacità motorie ed
intellettive mirate all’autonomia e integrità fisica e psicologica del bambino
Asilo nido “Papaveri e Papere” viale Umbria Milano
Privato
Educatrice nido
Soddisfacimento dei bisogni primari e sviluppo delle capacità motorie ed
intellettive mirate all’autonomia e integrità fisica e psicologica del bambino
Centro diurno estivo Cassano d’Adda
Ente comunale
Educatrice
Conduzione di attIvità ludico creative
SETTEMBRE 2000 GIUGNO 2001
Scuola elementare Guarnazzola e scuola materna Cristo Risorto di Cassano
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
d’Adda
Ente comunale
Educatrice
Conduzione di attIvità ludico creative
SETTEMBRE 2001 NOVEMBRE 2003
Ipermercato Pellicano Treviglio bg
Commerciale
Commessa
Cassiera
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di
istruzione o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello
studio
• Qualifica conseguita
• Livello nella classificazione
nazionale (se pertinente)
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di
istruzione o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello
studio
• Qualifica conseguita
• Livello nella classificazione
nazionale (se pertinente)
OTTOBBRE 2002 – GIUGNO 2005
Diploma in Psicomotricità, linea B. Aucouturier, conseguito al “Corso triennale di
formazione in psicomotricità” di 2100 ore effettuato presso il C.N.R.P.P (Centro
Nazionale Ricerca Pratica Psicomotoria) con sede in via Lanzone, 47 Milano.
Valutazione 26/30
Psicologia, psichiatria infantile, psicopatologia, pedagogia, sociologia
Diploma di Pratica Psicomotoria in campo preventivo – educativo- terapeutico
2002-2005
CNRPP Milano
Corsi pratici e teorici di aggiornamento sul bambino problematico: iper attivo,
ipotonico, maltrattati e disabili
Attestati di partecipazione
16 MARZO 2005- 19 MARZO 2005
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di
istruzione o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello
studio
• Qualifica conseguita
• Livello nella classificazione
nazionale (se pertinente)
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di
istruzione o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello
studio
• Qualifica conseguita
• Livello nella classificazione
nazionale (se pertinente)
Bassano del Grappa (VI)
Corsi pratici e teorici di aggiornamento sul bambino problematico: iper attivo,
ipotonico, maltrattati e disabili
Attestati di partecipazione
1995-2000
Liceo socio- psico- pedagogico di Treviglio “Collegio degli Angeli”
Psicologia, pedagogia, diritto, musica, inglese, storia, latino ecc
Diploma di maturità
CAPACITÀ E COMPETENZE
PERSONALI
Acquisite nel corso della vita e
della carriera ma non
necessariamente riconosciute
da certificati e diplomi ufficiali.
MADRELINGUA
ITALIANO
ALTRE LINGUA
• Capacità di lettura
• Capacità di scrittura
• Capacità di espressione
orale
FRANCESE
buono
buono
buono
INGLESE
• Capacità di lettura
• Capacità di scrittura
• Capacità di espressione
orale
CAPACITÀ E COMPETENZE
RELAZIONALI
Vivere e lavorare con altre
persone, in ambiente
multiculturale, occupando
posti in cui la comunicazione è
importante e in situazioni in cui
è essenziale lavorare in
squadra (ad es. cultura e
sport), ecc.
CAPACITÀ E COMPETENZE
buono
buono
sufficiente
Predisposizione ai contatti umani, capacità di saper lavorare ed integrarsi in
gruppi (piccoli e medi), utilizzo della comunicazione verbale, non verbale e
comunicazione corporea.
OTTIME CAPACITÀ PROGETTUALI ACQUISITE IN CONTESTI LAVORATIVI DIVERSI
ORGANIZZATIVE
Ad es. coordinamento e
amministrazione di persone,
progetti, bilanci; sul posto di
lavoro, in attività di
volontariato (ad es. cultura e
sport), a casa, ecc.
CAPACITÀ E COMPETENZE
CONOSCENZA DI WINDOWS
TECNICHE
Con computer, attrezzature
specifiche, macchinari, ecc.
CAPACITÀ E COMPETENZE
Disegno e scrittura
ARTISTICHE
Musica, scrittura, disegno ecc.
ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE
Competenze non
precedentemente indicate.
PATENTE O PATENTI
Categoria B
ULTERIORI INFORMAZIONI
Referenze su richiesta.
Disponibile per full time anche in un organico non inerente al titolo di studio,
anche a lavoro di ufficio.
Ai sensi della legge n. 196/2003 autorizzo il trattamento dei miei dati personali
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