ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ADELE ZARA” –
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “MIRA1”
SCUOLA PRIMARIA “ELSA MORANTE”
ORIAGO
SCUOLA PRIMARIA “GIACOMO LEOPARDI”
MIRA
CONOSCERSI E RICONOSCERSI: UN PONTE FRA DUE SCUOLE
Progetto sulla comunicazione tra “amici di penna”
classi IV A – B sc.” E. Morante” e classe IVA sc. “G. Leopardi”
ANNO SCOLASTICO 2013 – 2014 E ANNO SCOLASTICO 2014 - 2015
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I momenti di incontro
Il progetto, a carattere multidisciplinare, è nato a settembre del 2013 su proposta degli insegnanti della
scuola G. Leopardi dell’Istituto Comprensivo Mira1 – Mira.
Ritenendo l’attività valida, significativa e motivante per gli alunni e inerente alla
programmazione di classe, gli insegnanti della scuola Elsa Morante hanno aderito al progetto
che è stato sviluppato per due anni della primaria : classe terza e quarta.
Gli obbiettivi condivisi :
Obiettivi:
Conoscere la realtà geografica e storica del territorio e relazionarla sotto forma di lettera
(classe terza)
Saper comunicare vissuti personali ed esperienze scolastiche utilizzando la lettera
Conoscere la struttura della lettera
Strutturare la risposta in modo coerente preciso e ricco
Conoscere la lettera confidenziale e quella formale
Interagire con i compagni e le insegnanti rispettando le regole di convivenza civile
Socializzare l’esperienza con gli “amici di penna”
Destinatari : tutti gli alunni di classe quarta del plesso “Elsa Morante” e di quarta A della scuola “”Giacomo
Leopardi”
Finalità: Costruire e mantenere relazioni a distanza
Utilizzare lo strumento lettera per comunicare / ricercare informazioni
Socializzare esperienze tra alunni delle due scuole primarie
Metodologia: didattica attiva
Fase n. 1- Avviare la corrispondenza
Attività di classe in ambito linguistico ed espressivo : la lettera , la sua struttura, le decorazioni, gli
omaggi amichevoli
Il diario e sua struttura
La comunicazione verbale e non verbale
Fase n.2 – Interpretazione del messaggio comunicativo ricevuto
La lettera di risposta
Fase 3 – Incontrare gli amici di penna - scambio di esperienze nelle due scuole
Preparare l’accoglienza – scegliere i contenuti per lo scambio
Verifica : lettere di risposta e lettere personali prodotte dagli alunni
Osservazioni sistematiche degli insegnanti
Verifica in ambito linguistico per quanto riguarda i contenuti e gli obiettivi specifici della lingua italiana.
Durante la classe quarta le fasi del progetto si ripropongono con lo stimolo agli alunni a mantenere le fasi
epistolari e la comunicazione con una maggior autonomia
Risorse umane :Tutti i docenti di IV A – B del plesso “E. Morante” di I.C. Adele Zara : G. Cea, R.
Melato, F. Gianello, M. Lazzarin, L. Razzolini
i docenti della classe IV A del plesso G. Leopardi di I.C. Mira1: E. D’Este , M.
Acerra
Beni e servizi : I locali delle scuole
Materiali di facile consumo, multimediali e materiale di riciclo
Uscita :
uscita della classe quarta della sc. Giacomo Leopardi ad Oriago per incontrare i
coetanei della scuola .E Morante, ottobre 2014
Uscita delle classi quarte della sc. E. Morante a Mira, alla scuola Giacomo Leopardi, per
l’incontro tra gli alunni dei due istituti su citati, maggio 2015
Ricaduta positiva sugli alunni: Approfondimento spontaneo dell’unità didattica sulla
comunicazione
Scelta dei temi comunicativi
Produzione coerente del testo
Scambio di opinioni e idee
Riflessione sui tempi e le durate delle comunicazioni
Partecipazione attiva ed emotiva degli alunni
Vuoi essere
il mio amico
di penna?
Ascolto
le tue
parole
Ecco i nostri pensieri
L’amico di penna mi ha scritto una barzelletta …
Forte! ….
Gliene manderò una anch’io!
Nella prossima lettera io manderò
una foto e un regalino …
Caro amico ti ho scritto
Una lettera, due lettere
Ti ho raccontato di me
Ti ho raccontato quello che ho visto
Tu mi hai risposto
Mi hai detto dei tuoi regali
Mi hai parlato dei tuoi desideri
Un giorno sono venuto a trovarti
74 ragazzi insieme
Pronti a scattare
Pronti a parlare
Pronti a giocare
Pronti a danzare
Pronti a schermare.
Caro amico
ti ho conosciuto
con le tue lettere
coi tuoi racconti
con le tue barzellette.
Ho riso alle tue parole.
Mi sono emozionato.
Ti ho ricordato, con molto
piacere!
Caro amico ricambio la visita
vengo da te.
Ancora 74 ragazzi
insieme.
Pronti a condividere
altre esperienze
atre emozioni.
Un sorriso e un abbraccio.
Caro amico,
Tu sei il mio amico di penna.
Caro amico di penna
Io ti mostro
Il mio telaio
Caro amico di penna
io tesso con la tua lana
Caro amico di penna
Le mani lavorano
La bocca parla
E…
Il tempo passa veloce
e io non me ne accorgo
Caro amico di penna
I passi a ritmo muovo
I passi a ritmo muovi,
Sempre … telaio
rappresentiamo:
danza popolare che parte dalla
Francia e attraversa i confini per
arriva a noi …
moltissimo tempo fa.
Ed ora tutti insieme
per il gran finale ….
Gli alunni e gli insegnanti
ringraziano
Dirigenti scolastici
Le segretarie
tutto il personale della scuola
Il Comune di Mira
e
tutti coloro che
hanno reso possibile
la realizzazione del progetto
Fine