Risultati dei questionari iniziali, finali e
di gradimento del Corso Monotematico:
"L'approccio ecologico - sociale ai
problemi alcolcorrelati e complessi e
alla multidimensionalità della vita
(Metodologia Hudolin)”
A cura di: Vittorio Cinelli e Azelio Gani
Grosseto 8-9 febbraio 2014
1) quante famiglie con problemi complessi
possono esserci in un club di 10 - 12 famiglie?
Fine corso
Prima del corso
non
giusto
24%
non
giusto
8%
giusto
76%
giusto
92%
2) nella banca dati dei club quante persone con
problemi alcolcorrelati dichiarano di aver
adottato altri comportamenti problematici?
Fine corso
Prima del corso
giusto
19%
non
giusto
81%
non
giusto
43%
giusto
57%
3) che cos'è un problema doppio?
Prima del corso
Fine corso
non
giusto
3%
non
giusto
5%
giusto
95%
giusto
97%
4) quante sono le modalità (precondizioni) per
l'ingresso nel club di una famiglia con problemi
complessi?
Fine corso
Prima del corso
giusto non
14% giusto
30%
non
giusto
86%
giusto
70%
5) Quando una persona in trattamento
psichiatrico può essere inserita in un club?
Fine corso
Prima del corso
giusto
47%
non
giusto
53%
non
giusto
23%
giusto
77%
6) come
si può migliorare la
comunicazione con il club?
Fine corso
Prima del corso
giusto
43%
non
giusto
57%
non
giusto
10%
giusto
90%
1) Come valuta la rilevanza degli argomenti
trattati rispetto al suo bisogno di sapere?
non
rilevante
0
poco
abbastanza
rilevante
rilevante rilevante
0
4
26
molto
rilevante
18
abbastanza
rilevante
8%
molto
rilevante
38%
rilevante
54%
2) Come valuta la qualità educativa di questo evento?
Insufficiente -------------------------------------------------------------Molto Buona
30
27
25
20
20
15
10
5
0
0
1
0
2
1
3
4
5
3) Come valuta l’efficacia dell’evento per le sue capacità di scelta
di individuare e risolvere i problemi alcolcorrelati e complessi nel
club e nella vita di tutti i giorni?
parzialmente abbastanza
molto
inefficace
efficace
efficace
efficace
efficace
0
0
11
20
16
molto
efficace
34%
abbastanza
efficace
23%
efficace
43%
CVD
"Come Volevasi Dimostrare”
La conoscenza della metodologia ecologico - sociale è
superficiale (per sentito dire), non se ne conoscono i
fondamentali (ad es. le precondizioni e la modalità di
inserimento delle famiglie complesse, che stanno nelle
indicazioni di Hudolin), il corso serve a correggere
questi "errori", la sua rilevanza didattica è evidente
dal risultato del testo di gradimento, il corso migliora
la comunicazione.
GRAZIE
a tutti dell’attenzione
spero che possa aiutare
tutti noi a riflettere