UN PROGETTO
EDUCATIVO
INTERCOMUNALE
Perché …
… “Insieme è meglio”
Comuni di
GORNO – ONETA – PARRE – PREMOLO – PONTE NOSSA
in Alta Valle Seriana (BG)
INQUADRAMENTO
PROVINCIALE
Comuni interessati
(popolazione al 31-12-2004):
GORNO
ONETA
PARRE
PREMOLO
PONTE NOSSA
1.760
731
2.821
1.094
2.048
TOTALE
8.454
AMBITO
TERRITORIALE
AL CENTRO
IL RAGAZZO
QUALE RUOLO
PER GLI ENTI LOCALI
Il ruolo del
TESSITORE
Favorire
le occasioni
di relazione
fra i diversi attori
STABILIRE
UNA ALLEANZA
FRA I
SOGGETTI
EDUCANTI
Ciascuno con propria
identità e autonomia
ma apertura al dialogo
e al confronto reciproco
PER DARE ORIGINE
AD UN PROGETTO EDUCATIVO
INTERCOMUNALE
Perché …
… “Insieme è meglio”
COMUNITA’
EDUCANTE
Favorire l’interazione
Valorizzare l’esistente
Sostenere quanto in atto
Stimolare nuove azioni
FARE “RETE”
Confronto
Raccordo delle
singole azioni
Istituzionalizzare
le relazioni
Non lasciarli
soli
SOGGETTI
PROMOTORI
12 scuole
2
5
2
3
materne
elementari
medie
materne non statali
5 comuni
8 parrocchie
numerosi gruppi
e associazioni
uomini e donne
di buona volontà
UN TAVOLO
DI CONFRONTO
Ci si interroga e confronta
sulla lettura del fenomeno
giovanile della zona
Si condividono le reciproche
iniziative e le motivazioni che
le animano
Prendere atto delle risorse
umane e dei mezzi disponibili
Lavorare in ottica di rete
UN LOGO
un filo che lega
5 perle colorate
Accompagna
le diverse iniziative
CONSULENZA e
COORDINAMENTO
Condivisone delle risorse
-
Umane e professionali
Economiche
Spazi, ambienti
Attrezzature
Cofinanziamento
I REFERENTI
DEL PROGETTO
ASL
Referente scientifico
Psicopedagogista
ORATORI
Parroci e curati
SCUOLA
Dirigente scolastico
Funzioni obiettivo
ENTI LOCALI
Sindaci e assessori
Segretariato sociale
VOLONTARIATO
Associazione IèM
Associazione CdP
Associazione Famiglie
Cooperative sociali
…
AGENZIE
EDUCATIVE
COOPERATIVA
SOTTOSOPRA
Referente
Animatori
Educatori
OBIETTIVO
EDUCATIVO
Individuare ogni anno un obiettivo
educativo di territorio condiviso nelle
diverse attività che vengono attivate
Attenzione ai minori
Sostegno alla genitorialità
Formazione
Presenza di adulti significativi
Rapporto costruttivo
e continuativo
ATTIVITA’ 1
Punto di ascolto
Consulenza psicopedagogica per ragazzi ed educatori
Laboratorio ragazzi
Attività pomeridiane nel tempo libero
Animazione teatrale
Esperienze di comunicazione
e creatività per i giovani
Condivisione
obiettivo educativo
Confronti e scambi
Attività con ragazzi-educatori-adulti
ATTIVITA’ 2
Comunicazione e documentazione
Creazione di un logo
Stampa periodica
Feste e giornate di confronto e scambio
Opuscoli
Formazione
Per docenti, genitori, educatori, animatori
Raccontiamoci
Animazione teatrale per adulti
Supporto adolescenti
Formazione centri ricreativi
Gruppi di ritrovo
Laboratori
Gruppi musicali
Vacanze impegno
AZIONI
Stimolo, coordinamento,
incoraggiamento
Costruire occasioni ricorrenti di
momenti formativi (plenarie e a
piccoli gruppi)
Reperimento risorse
Coordinamento fra azioni simili
Tradurre le riflessioni teoriche in
azioni concrete
Valorizzare
Condividere i valori educativi
Leggere i bisogni
LEGGI E
NORME DELLO STATO
Legge 285/1997
Diritti e opportunità per l’infanzia …
Legge 45/1999
Intervento per la lotta alla droga …
Legge R.L. 23/1999
Politiche regionali per la famiglia.
Legge 40/1998
Condizione dello straniero …
Legge 328/2000
Legge quadro per la realizzazione
del sistema integrato di interventi e servizi sociali.
IL GUSTO
DI VIVERE
1998-2008
Nove anni di esperienza unica
1998-1999
LA FATICA
Educare
alla fatica
nel quotidiano
“E’ bello e da gusto alla vita
raggiungere con fatica
personale le mete che ci si
propone”
1999-2000
I RUOLI EDUCATIVI
… e la loro
complementarietà
“Riscoprire e valorizzare la
propria identità nei diversi
ruoli educativi”
2000-2001
EDUCHIAMO…CI
Confronto tra i
valori
che danno senso
alla vita
“Distinguere i valori comunicati da chi ti vuole bene da quelli
comunicati da chi ha un interesse economico.
Distinguere i valori che possono guidare la vita reale da quelli
nati da una vita virtuale”
2001-2002
PARLIAMO…CI
Comunicazione e
relazione
interpersonale
“La parola come mezzo
privilegiato di comunicazione
e relazione”
2002-2003
ASCOLTIAMO…CI
Una particolare
cura
a tutti i modi di
comunicare
“Ascoltare è essenziale per tutti gli
aspetti della vita;
entrare in relazione con gli altri”
2003-2004
IL GUSTO DI VIVERE
Ti cerco
sentirsi cercati ti fa sentire
importante
Ti scopro
ascolto, osservo, provo ad
andare oltre i pregiudizi
Ho qualcosa da dirti
nelle relazioni e negli incontri
ognuno porta i suoi messaggi,
i suoi ideali, i suoi desideri
2004-2005
SINTONIZZIAMO…CI
Silenzio ! Non sento.
“Alla ricerca di occasioni ed
esperienze per sintonizzarci !
… per ascoltare l'altro è
necessario sospendere
la parola e il rumore,
l'attività e il fare,
occorre lasciare spazi vuoti
perché l'altro possa trovare il suo
modo di farsi sentire”
2005-2006
RI-CUOR-DIAMO-CI
Sensibili
alle foglie
“Educarsi alle emozioni
ed agli affetti”
2006-2007
DIPENDE DA TE
Come far crescere ed
educare alla libertà ?
“LIBERTÀ COME……
…… costruzione di legami importanti
…… spazio per la ricerca
…… accoglienza fiduciosa di sé e degli altri
…… occasione per assumersi responsabilità
……. per affidarsi e ed essere affidabili”
2007-2008
FACCIO PARTE
Sviluppare
cittadinanza attiva
e legalità
“Sollecitare la comunità e le
agenzie educative affinché
venga coltivato un maggior
senso civico, capacità di
partecipare attivamente alla
vita della comunità, il
rispetto delle leggi seppur
dentro una capacità critica e
di proposta.”
STRUMENTI
Organizzazione
e metodo di lavoro
ORGANIZZAZIONE
Tavolo di Coordinamento
delle Politiche Giovanili
Gorno-Oneta-Parre-PonteNossa-Premolo
---Tavoli tematici ---
----------Tavoli di paese ----------
PROGETTI
OBIETTIVO
EDUCATIVO
Raccolta progetti
Analisi risorse-bisogni
Mappatura
Scheda
progetto
Referenti
di progetto
Singole
azioni
Verifica e
rendicontazione
“Ci vuole
un intero villaggio
per crescere
un bambino.”
Proverbio africano
GRAZIE
PER L’OSPITALITA’
Arrivederci.
www.insiemeglio.it