IL MANTENIMENTO
DELL’ARBITRO INIZIALE
Settore Tecnico Arbitrale
Comitato Italiano Arbitri
ARBITRO INIZIALE

Arbitri Nuovi
prodotti dai Corsi

Mini Arbitri
ultimi due anni
Difficoltà

Reclutamento

Mantenimento
Difficoltà dovute a:

Cambio generazionale

Aumento interessi diversi

Impiego del tempo libero

Disinteresse allo sport

Carenze della Scuola, degli Oratori
Valutazione degli esodi

Analisi sui ruoli degli ultimi anni

Considerazione dei tesserati prodotti

Valutazione percentuale degli esodi

Ricerca delle motivazioni
Esodi Arbitrali
Arbitri
Mini Arbitri
Anno
tesserati
attivi
esodi
%
tesserati
attivi
esodi
%
2000
192
122
70
36,5
2001
310
175
135
43,5
2002
418
253
165
39,5
182
85
97
53,3
2003
561
350
211
37,6
520
322
198
38,1
2004
662
598
64
9,7
921
800
121
13,1
Punti di enfasi

Creazione di un Gruppo

Identificazione del ruolo

Utilizzazione appropriata

Cura del singolo elemento
Creazione del Gruppo: G.A.P.







Frequentazione
del Comitato
dell’allenamento-gioco
delle lezioni di tecnica arbitrale
delle lezioni di tecnica di gioco
delle lezioni video
incontri “amicali”
Identificazione del ruolo







oltre la divisa,fornire i ragazzi di uguali:
maglietta o polo
tuta
giubbino
borsa
fischietto
gadget
VADEMECUM dell’arbitro
Utilizzazione appropriata








importanza della designazione
motivazione - non ansia
distanza
sedi disagiate
orari (presto-tardi)
ruolo di giocatore
problemi di studio, primi lavori
mancanza di mezzi propri
Cura del singolo elemento






Crescita personale
Crescita tecnica
arbitraggio in doppio
accoppiamenti adeguati
visionature programmate
valutazione delle prestazioni
Tutoraggio
TUTOR
o
Scopo:
cura, miglioramento e
o
mantenimento dei giovani arbitri


o
o
Obiettivo:
crecita personale
crescita tecnica
TUTOR
o
Chi può essere:
Arbitro, ex-arbitro
Istruttore, commissario
Allenatore, ex-allenatore
Appassionato, che crede in questo ruolo

Ruolo:
o
Curare un gruppo di allievi (5-6)

o
o
o
TUTOR

o

o
o
o
o
o
o
Cosa dovrà essere:
Amico , educatore , insegnante
Come può esserlo:
Contatti telefonici periodici col singolo e di gruppo
Aiuto nel superamento di ostacoli, riconoscimento
delle soddisfazioni
Interesse e conciliazione degli impegni sportivi /
scolastici / familiari
Accrescimento della passione per l’arbitraggio
Cura dei rapporti coi colleghi, giocatori, allenatori
Trasmissione indicazioni tecniche primarie