Classe 1A A. S. 2009-10
S.M.S “G.B. Piranesi” Roma
Docente Referente Prof.ssa M.R.Mazzola
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
CL@SSI 2.0
Flussi e attori del progetto
La scuola digitale
(fonte ANSAS)
ATTRAVERSO LA FORNITURA DI
TECNOLOGIE ALLE SCUOLE CHE NE
FACCIANO RICHIESTA
Le scuole secondarie di primo grado presentano
richieste di dotazioni tecnologiche per l’innovazione
della didattica in classe
Non una diffusione a pioggia delle tecnologie
ma un sostegno all’innovazione
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
OBIETTIVO:
SOSTENERE L’INNOVAZIONE
La strategia
dell’innovazione digitale
CL@SSI 2.0 PROCESSO SU PICCOLI
NUMERI CHE PUNTA AD ATTUARE UNA
INNOVAZIONE DI PUNTA, AVANZATA ED A
SPERIMENTARE LE POSSIBILITÀ DI
TRASFORMAZIONI RADICALI ANCHE NELLA
ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA
SI REALIZZA CON LA COLLABORAZIONE DI
AZIENDE, UNIVERSITÀ, EDITORIA
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
OBIETTIVO:
1. Il modello di assistenza alle scuole
Gruppi di supporto regionali (formati da
Scuola e dagli USR) supportano le scuole del
territorio attraverso azioni di coaching aderenti
ai bisogni delle singole classi.
NON un modello uguale per tutti, ma un’ampia
casistica di applicazioni innovative in grado di
contagiare anche le scuole che non sono state
selezionate.
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
ricercatori universitari, ricercatori dell’Agenzia
1. Il modello di assistenza alle scuole
Coaching come intervento on the job
parte del docente per migliorare la
performance nel proprio contesto
professionale.
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orientato all’acquisizione di competenze da
Livello nazionale
Definizione degli obiettivi generali
Archiviazione progetti
Documentazione di buone pratiche
e confronto di esperienze
Controllo di gestione
Livello regionale
Costruzione di un gruppo di lavoro regionale
Progettazione assistita
Interventi di supporto alla sperimentazione
nelle classi
Sviluppo di una Community regionale
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Sviluppo di un ambiente di discussione
GRUPPO
(COORDINATO
DI LAVORO REGIONALE
DALL’USR)
Si costituisce al termine
del seminario
USR
Università
Nuclei Regionali
Programma gli interventi nelle scuole
Agenzia Scuola
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Valuta gli esiti del seminario
Si riunisce periodicamente per valutare lo sviluppo
dei progetti e condividere procedure e problemi
Supporta con interventi di consulenza e di aiuto
lo sviluppo della Community regionale
SUPPORTO SCIENTIFICO
ALLA PROGETTAZIONE E ALLO SVILUPPO DEL PROGETTO
Università
nell’attività di progettazione
Garantisce alle classi assistenza durante la
fase di attuazione del progetto (coaching)
Partecipa al gruppo di lavoro regionale e
prende parte alle discussioni nell’ambiente
online
Cura la descrizione dei progetti inseriti dalle
scuole nell’archivio nazionale
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Offre alle classi il supporto scientifico
Supporto agli insegnanti
Offre il proprio contributo alla progettazione
didattica e agli interventi di assistenza alle
classi
Organizza l’attività di documentazione delle
pratiche didattiche
Partecipa ai gruppi di lavoro e alle
discussioni online
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Nuclei regionali
L’ambiente online: funzioni
L’ambiente online assicura coesione al progetto
e permette la leggibilità e il confronto delle esperienze.
condividere gli obiettivi del progetto
partecipare alla Community nazionale e a
quella regionale
dare continuità agli interventi effettuati
nelle scuole
archiviare i progetti
documentare le buone pratiche
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In esso i vari soggetti coinvolti possono:
L’ambiente online: struttura
Livello nazionale
Archivio di buone pratiche
Community (Forum nazionali)
Area News
Biblioteca – Risorse Digitali
(accesso alla piattaforma Progetto LIM)
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Archivio Nazionale dei progetti
L’ambiente online: struttura
Livello regionale
regionale con sottogruppi per ogni classe a cui
partecipano:
tutti i docenti del collegio di classe
USR
Nuclei Regionali
Università
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GRUPPO DI LAVORO collaborativo a livello
Il gruppo di lavoro
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Iscrizioni
Il Dirigente Scolastico, tramite i codici della scuola,
iscrive il Consiglio di Classe più eventuali funzioni strumentali
coinvolte nel progetto.
Le attività del progetto sono
coordinate da un gruppo di supporto
di cui fanno parte:
Università
USR
Nuclei Agenzia Scuola
Le persone del gruppo di supporto sono iscritte
dall’Agenzia Scuola (Firenze).
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Il gruppo così costituito ha accesso
all’ambiente online.
CL@SSI 2.0
costruzione delle conoscenze)
• Sperimenta nuovi modi di rappresentare la conoscenza
e nuovi linguaggi (libri, contenuti digitali, ecc.)
• Sperimenta nuovi modi di organizzare il tempo e lo
spazio dell’apprendimento (scuola/casa; presenza/distanza)
• Permette di prevenire abbandono e insuccesso
• Propone un ambiente d’apprendimento più “attraente”
per gli studenti
• Rende gli studenti creativi sia nell’uso degli strumenti che
nella costruzione delle conoscenze
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• Interessa tutte le materie
• Interessa tutti gli insegnanti della classe
• Tocca gli aspetti strutturali del fare scuola (trasmissione-
OBIETTIVI PEDAGOGICI E TIC
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




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
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Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10

Obiettivo 1 - Sviluppare abilità di ricerca
Obiettivo 2 - Sviluppare abilità investigative
Obiettivo 3 - Sviluppare abilità di riflessione critica di interpretazione della realtà
Obiettivo 4 - Sviluppare abilità di analisi e di sintesi
Obiettivo 5 - Sviluppare capacità di comunicazione per scritto
Obiettivo 6 - Sviluppare capacità logiche
Obiettivo 7 - Sviluppare competenze di lavoro collaborativi
Obiettivo 8 - Sviluppare competenze di relazioni interpersonali
Obiettivo 9 - Sviluppare capacità di riflessione e di auto-presentazione
Obiettivo 10 - Sviluppare senso estetico
Obiettivo 11 - Senso di responsabilità
Obiettivo 12 - Sviluppare competenze di lavoro e pensiero interdisciplinare
Obiettivo 13 - Sviluppare competenze di presa di decisione
Obiettivo 14 - Sviluppare capacità di apertura mentale
Obiettivo 15 - Sviluppare abilità e competenze organizzative
Obiettivo 16 - Sviluppare abilità sociali
Obiettivo 17 - Sviluppare senso di identità e di autostima
Obiettivo 18 - Sviluppare abilità espressivo -creative
Obiettivo 19 - Sviluppare capacità di riflessione poliprospettica: confronto di esperienze,
multiculturalità,
Obiettivo 20 - sviluppare capacità di riflessione “meta”
Obiettivo 21 - Sviluppare abilità progettuali complesse.
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Discipline
C.D.C
Obiettivi Strumenti
pedagogic hardware
i
e software
a) Ricerca
in rete
1
•Italiano
•Storia
•Geografia
•Matematica
•Scienze
•Lingua
straniera 1
Inglese
•Lingua
straniera2
•Musica
•Tecnologia
•Arte
•Sviluppa
le capacità
di ricerca
•accresce le
abilità
investigati
ve
•sviluppa
le capacità
critiche
correlate
•sviluppa
le capacità
di analisi e
sintesi
•Web 2.0
•informatio
n overflow
•deep web
•database
didattici
•cronologia
ricerche
•boomark
•operatori
boleani
•informatio
n literacy
•lifelong
learning
•PC con
software
Open Office
•Internet
•Stampante
•Carta da
stampa
•Cartucce
per
stampante
•Proiettore
•Schermo
proiezione
continua
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Tecnologie Note
Discipline
C.D.C
Obiettivi
Strumenti
pedagogici hardware
e software
a) Ricerca
in rete
2
•Educazione
motoria
•Religione
•Sostegno
•Laboratori
interattivi
( teatrali,
musicali,
letterari,
scientifici,
tecnologicomanuali,
sportivi,
ecc.)
•sperimenta
zione di
nuove
modalità di
comunicazio
ne a
distanza
•PC con
software
Open Office
•Internet
•Stampante
•Carta da
stampa
•Cartucce
per
stampante
•Proiettore
•Schermo
proiezione
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Tecnologie Note
TECNOLOGIE APPLICABILI
E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Discipli Obiett Strumenti
Tecnolog Note
ie
ne C.D.C ivi
pedag
ogici
(In
progress)
•PC con software
Open Office
•Internet
•Stampante
•Carta da stampa
•Cartucce per
stampante
•Proiettore
Schermo
proiezioneFogli
lucidi
Cartoncini A4
Nastro telato
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b) Editor •Comunicazion Tutte
di
e generale
come
testo
•Impostazione sopra
pagine
• Stili e forme
letterari
hardware e
software
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Note
Discipl Obiettivi
Strumenti
ine
pedagogici hardware
C.D.C
e software
c)
•Posta
elettronica
•Blog
•Chat
•Audio e
videoconferen
za
•Condivisione
documenti e
materiali
online
•Scrittura e
lavoro
collaborativo
Tutte
come
sopra
Comunic
azione e
collabora
zione in
rete
(In progress)
•PC con
software
Open Office
•Internet
•Stampante
•Carta da
stampa
•Cartucce
per
stampante
•Proiettore
•Schermo
proiezione
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Tecnologie
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Note
d)
Elaborazione
immagini
(hardware e
software ad
uso didattico)
•Produzione di
storie
•Implementazione
documenti di testo
e scientifici
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
Come sopra
Tutte (In
+ Scanner
come progre
ss)
Fotocamera
sopra
digitale
Software
elaborazione
immagini
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Tecnologie
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note
Disci Ob. Strumenti
pline ped hardware e
C.D.C ago software
gici
e)
Tutte
come
sopra
•
(In
progr •
•
ess)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Come sopra +
Videocamera digitale
Interfaccia audio
Interfaccia video
Registrato digitale
Cd e dvd registrabili
Tv al plasma
Tastiera midi
muta
Mixer audio
Microfoni
Cd-Rom
Dvd
Software
manipolazione audio
e video (finale,
cubase,
audioconverter,
videoconvert, cdex,
nero, ecc.)
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Manipolazione audio
Elabora e video a sostegno di:
•composizione ed
zione
esecuzione musicale
audio e
•attività di ascolto
video
musicale
(hardw •presentazioni
are e
multimediali
softwar didattiche
e ad uso •presentazioni video
didattic e d’immagini con
sottofondo musicale
o)
•attività laboratoria
li teatrali e musicali
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Note
f) Foglio
elettronico
•Calcolo
matematico
•Programmazione
attività varie
•Creazione di
grafici
•Report, ecc
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
Come sopra
Tutte (In
+……………
come progre
ss)
sopra
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Tecnologie
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie
Note
Tutte
come
sopra
(In
progre
ss)
Come sopra
+……………
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g)
•Presentazioni di
Presentazioni contenuti
multimediali disciplinari in
formato
multimediale e
creativo
•Supporto per
lezioni, conferenze
e verifiche
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Note
h)
Pubblicazione
e condivisione
in rete
•Sito internet
•Blog
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
Come sopra
Tutte (In
+……………
come progre
ss)
sopra
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Tecnologie
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Note
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
i) Database
•Gestione dati
Tutte
(biblioteca,
come
discoteca,
sopra
interrogazioni ecc)
(In
progre
ss)
Come sopra
+……………
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Tecnologie
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Note
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
j) Modelli e
simulazioni
•Fogli di calcolo
applicati a
processi di varia
natura
disciplinare
•Fiabe simulate
•Giochi
•Second life
•Apprendimento
simbolicoricostruttivo
Tutte
come
sopra
(In
progre
ss)
Come sopra
+……………
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Tecnologie
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Note
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
k) Tic e abilità
di lettura
•Miglioramento
delle abilità di
lettura con mezzi
tecnologici di
audioregistrazion
e, proiezione a
video ecc
Tutte
come
sopra
(In
progre
ss)
•Come sopra +
• penna
scanner
•lavagna
digitale
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Tecnologie
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Note
i) Tic e games
didattici
•Quiz didattici
•Prove d’ingresso
e d’uscita
•Valutazioni
intermedie
•Giochi didattici a
squadre
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
•Come sopra +
Tutte (In
•software
come progre
ss)
didattici quiz,
sopra
• prodotti
multimediali
legati ai libri
di testo o ad
altri prodotti
della Scuola
ecc.
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Tecnologie
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Note
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
m) Tic/risorse
per gli alunni
diversamente
abili
•Risorse
tecnologiche
adatte alle
disabilità varie
(udito, vista,tatto,
caratterialità,
autismo ecc.)
•Accesso facilitato
Tutte
come
sopra
(In
progre
ss)
•Come sopra+
•hardware
specifico
•cuffie
personali
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Tecnologie
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Note
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
n) Software
didattici
•Software utili
alla didattica
delle discipline
Tutte
come
sopra
(In
progre
ss)
•Come sopra+
•vari da
segnalare
(Finale 2008Cubase- ecc.
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Tecnologie
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie
Note
p) Altro
•Da definire
•Pen drive
•Cd-rom
•Dvd….
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
o) Piatta forma •Registro
in rete
elettronico
•Forum
•Chat
•Comunicazioni
con gli studenti e
le famiglie
Disci Ob.
Strumenti
pline peda hardware e
C.D.C gogi software
ci
•Come sopra +
Tutte (In
•Piattaforma
come progre
ss)
in rete
sopra
RISORSE UTILI
SUGGERIMENTI












Lavagna Interattiva - Interwrite Board
Tavoletta Interattiva - Interwrite Pad
Pannello interattivo - Interwrite Panel
Sistemi di valutazione Interwrite
Soluzioni integrate
Interwrite Suite
Visualizzatori
Computer
Piedistalli e Accessori alla LIM
Staffe e Carrelli per proiettori
Proiettori
Sito Web e Portale Dinamico per le scuole
Reti didattiche - Laboratori Linguistici
CL@SSI 2.0
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10

HARDWARE E SOFTWARE PER
Learning Objects Builder
 EasyMultimedia
 Virtual Tour
 Aula Virtuale
 Educazione stradale
 Blocco note elettronico
 Microfono FM
 Gestione Documentale
 Catalogo prodotti

Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Esempi nel sito http://www.knowk.it/index.php/didattica
LINK UTILI

http://www.scuola-digitale.it/classi2.0/index.htm

http://www.scuola-digitale.it/lavagna/index.php
http://www.youtube.com/watch?v=TZ4NeG3RcuQ&feature=player
_embedded

http://www.knowk.it/av/web_80/aula-interattiva2.htm

http://www.knowk.it/index.php/didattica

http://www.comprensivo.botrugno.scuolaeservizi.it/index.htm

http://www.mediavaldarno.it/index.php

http://www.youtube.com/watch?v=56M1HbCLS8E&feature=playe
r_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=uh1vqWlaCgk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=zJ56q7kpkEI&feature=related
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10

DOCUMENTI
Modulistica 2
Finalità
Attrezzature
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Modulistica 1
Elenco 156
scuole Cl@ssi 2.0
Intervento dei genitori
Sostegno e condivisione del processo di
innovazione cl@ssi 2.0;
 Condivisione delle responsabilità relative alle
attrezzature tecnologiche se adoperate fuori dalla
sede scolastica;
 Condivisione degli eventuali momenti di
aggiornamento comune, docenti e genitori,
promossi da USR o Università Roma 3;
 Firma della liberatoria al trattamento dei dati
sensibili per l’uso di materiali didattici, immagini
e video correlati al processo.

Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10
Maria Rosa Mazzola
S.M.S. G.B.Piranesi Roma
Musica@scuola
http://blog.eun.org/musica
[email protected]
Prof.ssa M.R.Mazzola 2009-10