la qualità
delle professioni informatiche
nella PA:
una spinta per l’innovazione
Franco Patini
La qualità delle professioni informatiche nella PA: una spinta per l’innovazione
Roma, 24 Luglio 2007
parte 1:
e-skills and e-learning group
obiettivi e priorità
(3 slides)
La qualità delle professioni informatiche nella PA: una spinta per l’innovazione
Roma, 24 Luglio 2007
Stato dell’arte
4 priorità
supply
& demand
social
needs
European
eSkills and
e-learning
group
international
aspects
public
private
partnership
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le certificazioni
CEPIS-AICA
1,7 mil
e-business o
“dirigenti
dell’innovazione”
3,9 mil
“Power User”
6,7 mil
“Generic user”
eucip
it4ps
ecdl-adv
ecdl
e-citizen
più di 10 milioni di lavoratori senza alcuna competenza
cittadini
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competenze
università: eucip4u
min. del lavoro: borsa lavoro
framework europeo
responsabilità CEPIS
condiviso da
domanda e offerta
fondamentale per
professional e dirigente
dell’innovazione
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parte 2:
EUCIP
cos’è
(6 slides)
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eucip elective
e se fosse un’alta
non è molto meglio così?
professionalità tecnica?
eucip core
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PROFESSIONAL
LEVEL
ELECTIVE
PROFILES
IS Manager
IS Quality Auditor
Enterprise Sol.Cons.
Business Analyst
Logistics & Autom.C.
Sales and Applic. C.
Client Services Mgr
IS Project Manager
IT Systems Architect
IS Analyst
Web & Multimedia M.
Systems Int.&Test.E.
Software Developer
Database Manager
X-Systems Techn.
TLC Engineer
Network Architect
Security Adviser
Network Manager
Configuration Mgr
Help Desk Engineer
IT Trainer
Schema generale
VOCATIONAL
STRUCTURE
Based on the needs
of User industry and
IT services industry
ELECTIVE
MODULES
Typically 800 hours
of study time
Mix of vendor and
vendorindependent
courses and
qualifications
CORE LEVEL
PLAN
Typically 400 hours
of study time
The use and
management of
information
systems
Compulsory for
professional level
BUILD
OPERATE
Acquisition,
Operations and
development and
support of
implementation of information systems
information systems
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Network Manager
Univ.–
Inform.
Systems
Portfolio –
work
experience
IT Adm.
IT Adm.
Cisco –
CCNA3 + CCNA4
6. NWDs 1. HW
Univ.–
IT Sec.
ISEB – IT
service
managmt
IT Adm.
MS 70-299
Win Server
Security
5. Sec.
Univ.–
Telecom.
Networks
IT Adm.
Univ.–
Operat.
Systems
IT Adm.
4. NWEU
3. NWSv
MS 70-291
Win Server
Network
Cisco –
CCNA1
+
CCNA2
IT Adm.
MS 70-290
Win Server
2003
MS 70-270
Win XP Pr.
2. OS
Sun RHCE
Red Hat
Linux Eng.
Sun RHCT
Red Hat
Linux Tech
PLAN
BUILD
OPERATE
The use and management
of information systems
Acquisition, development
and implementation
of information systems
Operations and support of
information systems
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Il portfolio delle competenze
•
La documentazione richiesta





•
Il sistema dei punteggi



•
60-100
0-20
28-48
2-32
Studi secondari
Lauree brevi e titol post diploma
Lauree magistrali
Ulteriori titoli formali (es. dottorato)
Formazione continua
0-8
0-18
0-12
0-6
0-12
I punteggi per moduli elettivi e altre certificazioni


•
Punteggio totale (minimo - massimo)
Studi e formazione continua
Moduli elettivi e altre certificazioni
Esperienze lavorative
I punteggi per studi e formazione continua





•
Questionario riassuntivo
CV in formato europeo
Mappa di copertura delle competenze
Presentazione di un’esperienza professionale significativa
Copia titoli di studio, attestati di formazione e certificazioni
EUCIP Core Level
Moduli elettivi accreditati e skill comp.
12-20
16-32
I punteggi per esperienze lavorative


Punteggio attribuito per macro periodo omogeneo in funzione di durata e rilevanza
Valutazione discrezionale della rilevanza in un rapporto 1 a 7; valutazione
”automatica” della durata (1 punto base ogni 25 ore di “notional learning time”
derivante dall’esperienza lavorativa)
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I moduli elettivi accreditati


Moduli elettivi = attestati rilasciati a
seguito di verifica formale di
competenze previste da un profilo
EUCIP
Sistema aperto a certificazioni e
titoli di terze parti
 Certificazioni indipendenti (ISEB, PMI,
ITIL..)
 Certificazioni di fornitori (CISCO, MS,
Oracle, ….)
 Titoli ed esami universitari o di altro
(affidabile) ente di formazione
 Accreditamento a livello: internazionale,
nazionale, singolo candidato
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e, per concludere:
non solo EUCIP è un sistema aperto per sua natura,
ma diventando l’Italia un paese “virtuoso” su questo percorso,
il nostro contributo potrà essere molto prezioso
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EUCIP Professional Level:
mondo del lavoro e formazione
•
AICA auspica fondamentali contributi allo
sviluppo di EUCIP Professional Level da parte del
mondo del lavoro, della formazione e
dall’università :
 Definizione e aggiornamento dei documenti di
specifica dei profili professionali
 Affinamento dei criteri di valutazione dei candidati
 Partecipazione alle commissioni d’esame
 Proposta delle certificazioni EUCIP
Professional Level a conclusione di percorsi di
studio pertinenti
 Sviluppo di offerte formative legate ai profili
professionali EUCIP
 Accreditamento di attuali corsi di studio/
master/esami come moduli elettivi EUCIP
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grazie…
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