“Angeli custodi a
quattro zampe”
Laura Odetto
Coordinatore di Dipartimento
Area di Chirurgia generale e specialistica pediatrica
Ospedale Infantile Regina Margherita Torino
Laura Odetto
Coordinatore di Dipartimento
AAA
Attività
Assistite con
l’ausilio degli
Animali
T
h
e
r
a
p
y
TAA
Terapie
Assistite
con gli
Animali
Maria Chiara Ariotti
Infermiera Pediatrica docente CLIP
Università degli Studi di Torino
Gruppo di lavoro
P
e
t
Alberto Badellino
Educatore cinofilo e Operatore di Pet
Therapy
Irene Bonansea
Responsabile Fondazione FORMA Onlus
Federica Cervello
Infermiera Pediatrica
Roberta Pilone
Studentessa CLI Università degli Studi di
Torino
Marisa Sacco
Responsabile DAPS Presidio OIRM
Obiettivo:
oggettivare i benefici che l’AAA induce
Reclutati 54 pazienti
48 hanno completato tutte le fasi
nei bambini e ragazzi che vi partecipano
Degenza media 23 giorni
Disegno dello studio:
studio osservazionale prospettico
aprile - settembre 2014
Popolazione:
tutti i bambini /ragazzi
ricoverati presso l’Ospedale Infantile
età compresa 5 - 18 anni
che hanno aderito all’AAA
13-18 anni
8-12 anni
5-7 anni
0
5
10
15
20
Pediatric Quality of Life InventoryTM (PedsQLTMVAS)
Dolore
Media totale
http://www.pedsql.org/score.html (aggiornato il 14 gennaio 2010)
Dopo
Prima
AAA
l'AAA
media
media
0,5 DS
1,5 0,8 1,9
2,7 0,6 3,1
2,9 1,2 3,3
2,9 1,6 2,7
0,8
2,9
2,7
0,9
1,9
2,5
2,6
2,7
Dopo
+/l'AAA
DS
0,8media
-0,7
1,7 0,5 -1,2
1 0,8 -0,8
2,3 0,6 -0,5
2,3
1,2 -1,1
1,8
-0,8
1,7
1,6
-0,9
0,8
0,9
+/DS
0,8
1,7
1
2,3
2,4
1,8
1,7
-1
-1,9
-2,3
-1,7
-1,2
-1,1
-1,5
p = 0,0014
Emozioni/Sintomi
Prima AAA
Emozioni/ Sintomi
Genitori n 48
Bambini n° 47
media
DS
Paura
1,2
1,9
Paura 2
Tristezza
2,8
Rabbia
2,3
Tristezza 1,4
Preoccupazione
2,6
Rabbia 1,7
Stanchezza
2,7
3,4
Preoccupazione
Dolore
1,6
2,7
Stanchezza
Media totale
1,8
2,6
Scheda di monitoraggio per sedute di gruppo
relazionale
comunicativo
cognitivo
motorio
emotivo
Moretti. Manuale Operativo Regionale a cura del gruppo di lavoro MOR del progetto Net Pet Therapy. 2010
Coding Scheme for Videotape Analysis
Positive affect
Negative affect
Anxious–fearful-affect
Neutral affect
Touch physical affect
Persistence-on task
Clark (1985, 1999)
CONCLUSIONI
esperienza vissuta
positivamente dalla
maggior parte dei
bambini, dei ragazzi
ricoverati e dei genitori
…………………