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Nella nostra scuola è in atto un processo di
innovazione tecnologica, che considera la
multimedialità come un efficace
strumento del processo di apprendimento.
Pertanto, grazie ai progetti Area a Rischio,
si è dato agli alunni l’opportunità di
acquisire competenze nell’uso delle nuove
tecnologie, proponendo contenuti
specifici, tali da rendere l’alunno
autonomo nella gestione delle tecnologie
informatiche.
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Cari lettori,
stiamo svolgendo questo laboratorio di informatica con la maestra Pina
Sellitto. Il progetto si chiama PC-LANDIA. Abbiamo imparato tante cose sul
computer e abbiamo scoperto tanti programmi importanti. L’argomento che
abbiamo scelto di trattare è: L’ACQUA
L’acqua è un elemento indispensabile per la sopravvivenza di ogni forma di
vita sul nostro Pianeta.
Tutti gli esseri viventi contengono acqua, anzi il nostro corpo è fatto
soprattutto di acqua.
Guardando la Terra sembrerebbe che di acqua ce ne sia tanta. Eppure, la
crescita della popolazione mondiale, l’aumento del consumo di acqua da
parte dei paesi più industrializzati, l’inquinamento e i conseguenti
cambiamenti climatici possono mettere a rischio questa preziosa risorsa.
COSA POSSIAMO FARE NOI ?
Conoscere l’acqua, la sua storia e la sua relazione con tutti gli esseri viventi
in modo più approfondito, per imparare a rispettarla, proteggerla ed usarla
con intelligenza.
Si può cominciare dando l’esempio con semplici accorgimenti.
Di seguito troverete alcune regole quotidiane di risparmio per un uso
sostenibile di questa preziosa risorsa.
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o Non faccio scorrere l’acqua mentre mi lavo i
denti,
o Faccio lo shampoo o mi insapono: apro il
rubinetto solo quando mi sciacquo.
o Se un rubinetto gocciola, lo chiudo bene e s e
continua gocciolare lo faccio riparare.
o Faccio la doccia invece del bagno(e se proprio
non posso rinunciare al bagno, non esagero con
l’acqua). Le docce durano al massimo 10 minuti.
o Non uso il water come bidone della spazzatura.
o Uso la lavastoviglie e la lavatrice solo a pieno
carico. Se non ho la lavastoviglie, uso l’acqua
corrente solo per sciacquare.
o Metto una bottiglia d’ acqua nel frigo anziché far
scorrere l’ acqua del rubinetto per averla fresca.
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Il consumo efficiente dell’acqua
consente una maggiore disponibilità
per il futuro
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Riflessioni dei ragazzi
ROBERTA: mi è piaciuto venire a scuola e usare i
nostri notebook, grazie a questo progetto ho
imparato ad usare nuovi programmi. Mi è piaciuto
tanto anche perché abbiamo fatto tante foto e
abbiamo giocato in palestra.
VINCENZO: con i miei amici abbiamo fatto tante
foto.
KEVIN: ogni giorno chiedo alla maestra di andare in
palestra e lei ci porta così facciamo delle belle
partite di calcio.
GIUSI: mi è piaciuto stare in compagnia della
maestra PINA e dei miei compagni.
GIONATAN: mi è piaciuto tanto partecipare a questo
progetto perché abbiamo imparato meglio ad usare
il computer .
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Riflessioni dei genitori circa l’esperienza realizzata
all’interno di questo progetto:
• L’esperienza realizzata da mio figlio è stata
soddisfacente in quanto ha acquistato nuove
competenze nell’utilizzo delle tecnologie multimediali.
• Il progetto PC-Landia ha fornito mia figlia di nuove
competenze, ma soprattutto è stato importante
affrontare la tematica dell’acqua come bene prezioso
da proteggere.
• Questo progetto è stato bello ma volevo che durasse
di più.
• A me piace molto questo progetto e spero che venga
attivato anche nei prossimi anni perché mia figlia
partecipa volentieri.
• Ritengo che questi progetti fortifichino le competenze
acquisite e rafforzino i vincoli di amicizia che i bambini
hanno istaurato durante l’anno scolastico.
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Sempre
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indicatore 10
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indicatore 5 Sa usare il computer co
indicatore 4 Comprende le consegn
indicatore 3 Stabilisce relazioni pos
indicatore 2 Nelle sue attività mani
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classe. adulti e con il gruppo
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a lavoro.
confr onti della tecnologia
pari.
progettando la propria
multimediale evitando
azione.
esagerazioni.
Sempre
Quasi
mai
Titolo
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Ingresso
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Finale
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Sempr e
Talvolta
Quasi mai
0
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0
Conclusione
Siamo arrivati alla fine di questo
percorso laboratoriale svolto nei mesi
estivi.
Abbiamo lavorato con i notebook che
abbiamo in dotazione nelle nostre
classi e ognuno ha scoperto nuovi
programmi e ha realizzato dei lavori
personali che poi abbiamo assemblato
in un lavoro finale.
Ci siamo divertiti molto a fare i giochi
all’ aperto e in palestra.
Gli alunni della classe IV A-C
La docente P. Sellitto
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