IL CAPITALE UMANO
Tematiche specifiche
•Cittadinanza attiva
•Didattica
•Integrazione dei soggetti disabili
•Tecnologie informatiche
•Educazione interculturale
•Alleanza scuola – famiglia:
la corresponsabilità educativa
•Agio - disagio
•Orientamento dispersione
•Obbligo scolastico e
obbligo formativo
•Valutazione e autovalutazione di Istituto
•Valutazione delle competenze e abilità
… intendiamoci …
Capitale UMANO
Capitale
INTELLETTUALE
Elemento che guida la
funzione di progettazione,
fonte dell’innovazione
LE IDEE …
Capitale
STRUTTURALE
Capitale
SOCIALE
L’insieme delle tecnologie,
delle invenzioni, dei processi
che producono organizzazione
didattica–struttura organizzativa
Insieme di reti sociali che
legano la Scuola alla Comunità:
Istituzioni – Enti – Associazioni
del territorio e del mondo del
lavoro …
L’ ORGANIZZAZIONE …
IL CONTESTO …
CAPITALE UMANO
come INCONTRO o come COMPITO?
… la ricerca …
l’ INCONTRO
il COMPITO
Le persone vivono l’esperienza dentro la
Comunità scolastica esaltando gli aspetti
emotivi relazionali dell’incontro con l’altro:
Le persone vivono l’esperienza dentro il
sistema scolastico locale esaltando gli aspetti
istituzionali – organizzativi:
•Il gruppo docente come gruppo elettivo
•Le relazioni interne/esterne all’istituzione
scolastica improntate su aspetti informali
•Il gruppo docente come gruppo di ‘Compito’
•Le relazioni sono regolate prevalentemente
dai caratteri della professionalità e dagli
aspetti formali (le regole e il prodotto sono
tratti orientativi dell’agire)
•La professione come scienza
•La rete sociale si fonda sulle regole proprie
dell’organizzazione dei sistemi:
organizzazione dei ruoli, tensione all’ obiettivo
•Prevalente attenzione al ‘risultato’ piuttosto
che al processo
•Nella triade Forming–Storming–Performing,
prevalgono Forming - Performing
•La professione come arte e come missione
•La rete sociale si fonda sulle regole della
reciprocità e fiducia
•Prevalente attenzione al processo piuttosto
che al prodotto
•Nella triade Forming–Storming–Performing,
prevale Storming
INCONTRO
RAGIONE
COMPITO
LIBERTA’
… attribuire valore come peso e come misura …
CAPITALE UMANO
come INCONTRO e come COMPITO !