PIANO DI INFORMAZIONE SENSIBILIZZAZIONE
SULLE INDAGINI INTERNAZIONALI OCSE-PISA,
IEA-TIMSS E IEA-PIRLS
IL QUADRO COMPLESSIVO
Marzo-Novembre 2008
Programma Operativo “La scuola per lo sviluppo” 2000-2006.
Seminari di Napoli rivolti ai tutor dei piani nazionali di formazione
Novembre-Dicembre 2008
Programma Operativo Nazionale “Competenze per lo sviluppo”
FSE - 2007 IT 05 1 PO007 - Asse I – Obiettivo B - Azione B.3
“Interventi di formazione sulla valutazione nei processi di
apprendimento”
INVALSI e DGAI – Ufficio IV del MIUR
 durante il 2008 è stato realizzato un piano finalizzato all’attuazione di
interventi informativi e formativi sull’indagine OCSE-PISA e altre indagini
internazionali
 gli interventi sono stati rivolti ai docenti delle scuole delle Regioni
dell’Obiettivo Convergenza (Calabria, Campania, Puglia e Sicilia)
 obiettivo degli interventi è sostenere e rafforzare la qualità dell’insegnamento
al fine di migliorare gli apprendimenti degli studenti delle quattro regioni in
italiano, matematica, scienze
 il piano è stato articolato in tre fasi di cui si delineano sinteticamente
modalità, tempi di attuazione e destinatari
Aree di intervento dell’INVALSI
 assicurare la presenza italiana ai progetti di ricerca internazionali e comunitari in
campo valutativo dei ragazzi e degli adulti
 provvedere alla massima diffusione dei risultati anche favorendo la loro analisi
da parte del mondo della ricerca non solo accademica
 aiutare le singole scuole ad utilizzare i risultati di queste indagini per identificare
i punti di forza e di debolezza della loro azione didattico-educativa
 nel triennio, l’INVALSI parteciperà ai seguenti progetti internazionali: OCSEPISA (che nel 2009 dovrà coinvolgere un numero di scuole sufficiente a dare
rappresentatività a campioni stratificati per regione e tipo di scuola), IEA-TIMSS
Advanced (2008), IEA-ICCS (2009), IEA-TIMSS (2011), IEA-PIRLS (2011) e
OCSE-PIIAC (2011)
 … dovrà inoltre sviluppare le altre azioni commissionate dalle Direzioni
Generali del Ministero oltre a quelle connesse ai compiti istituzionali …
Direttive 74 e 75 del 15.09.2008
Prima fase del Piano
 destinatari della formazione: gruppi di tutor appartenenti alle quattro
regioni dell’Obiettivo Convergenza e individuati dal Ministero tra i docenti
partecipanti ai piani di formazione nazionali Poseidon, Mat@beL e IIS
(principalmente docenti della secondaria di secondo grado)
 modalità di formazione: incontri in plenaria e per gruppi/sottogruppi
disciplinari (Italiano, Matematica e Scienze) , coordinati da tre esperti con
esperienza nelle indagini internazionali in collaborazione con altri tre esperti
in didattica disciplinare
 tempi di attuazione: due intere giornate di formazione, una nel mese di
marzo l’altra nel mese di aprile
hanno partecipato a questa fase del Piano circa 140 docenti
Seconda fase del Piano
 tre azioni diverse:
i) una azione di formazione in presenza con 2 seminari rivolti a gruppi di tutor non
coinvolti nella prima fase del Piano
 il primo seminario rivolto a docenti della secondaria di secondo grado di ambito linguistico
 il secondo seminario rivolto a docenti della secondaria di primo grado
 entrambi organizzati organizzato su tre giorni
ii) una azione di supporto alla formazione già attuata con seminari di una giornata
per approfondire le tematiche già affrontate;
iii) la realizzazione sul sito dell’INVALSI di un forum riservato per proseguire
anche a distanza con il supporto degli esperti l’attività di informazione e
formazione.
 Modalità di formazione: incontri in plenaria e per gruppi
 Tempi di attuazione: settembre-novembre 2008
hanno partecipato a questa fase del Piano più di 200 docenti
Terza fase del Piano
 due azioni diverse:
i) un seminario residenziale a Roma di 4 giorni, finalizzato alla formazione e
costituzione di team composti da 6 formatori, 2 per ambito disciplinare
ii) 133 seminari in 26 scuole polo distribuite su 24 province con il
coinvolgimento di 218 formatori
 Modalità di formazione: incontri in plenaria e per gruppi
 Tempi di attuazione: ottobre-dicembre 2008
hanno partecipato a questa fase del Piano circa 14.000 docenti della
secondaria di II grado (46% Italiano; 31% Matematica; 23% Scienze)
Terza fase del Piano: azioni a supporto
 è stato realizzato e distribuito, a team, corsisti e scuole polo, un kit
predisposto dall’INVALSI contenente documenti utili per approfondimenti
sulle ricerche internazionali IEA e OCSE e soprattutto per analizzare i
risultati degli studenti italiani distribuiti per prova, item e macroarea
geografica
 è stato realizzato, in collaborazione con l’Uff. IV della DGAI del MIUR e con
le scuole polo, un monitoraggio delle attività seminariali attraverso un
questionario distribuito a tutti formatori e a tutti i dirigenti delle scuole polo
 è stata ideata e sviluppata, in collaborazione anche con l’ANSAS, una
piattaforma per supportare l’attività di formazione in presenza e per facilitare
la comunicazione e lo scambio tra esperti di indagini internazionali, team di
formatori e docenti corsisti
La piattaforma
 un ambiente pubblico per:
 condividere con studenti, famiglie e
docenti, in particolare delle quattro regioni
dell'Obiettivo, gli obiettivi ed i contenuti
del percorso attivato con il "Piano
Informazione e sensibilizzazione
sull'indagine OCSE-PISA"
 far conoscere a tutti i cittadini finalità,
obiettivi, metodologia e attività delle
indagini internazionali;
 un ambiente riservato agli esperti, ai team
di formatori e ai docenti corsisti, per la
comunicazione sincrona e asincrona