Microcredito
Progetto Policoro
25° Modulo Formativo Nazionale
Roma 21-25 aprile
Dove eravamo rimasti?
PERCORSO:
Monitoraggio Microcredito:
cosa è emerso?
II ANNO: Tot. Schede pervenute n. 39
Le risposte più gettonate:
• Non mi sono ancoro attivato
• Per ora abbiamo altre priorità
• Stiamo utilizzando altre forme di
microcredito e/o di sostegno…
• Ne ho parlato con i direttori
• Abbiamo realizzato il Microcredito
Ci dividiamo in gruppi…
1. Quelli che non si sono ancora attivati e/o
hanno altre priorità;
2. Quelli che hanno condiviso l’idea, ma
hanno trovato degli ostacoli;
3. Quelli che hanno realizzato il
Microcredito;
…e raccontiamoci le esperienze!
Criticità:
• Mancanza di competenze nell’accompagnamento di un
giovane alla definizione di un progetto di impresa.
• Il supporto di un lavoro coordinato tra i tre direttori.
• Le perplessità e le cautele del Vescovo e/o
dell’Economo.
• Mancanza di fondi nel bilancio diocesano.
• Per ora abbiamo puntato su altre priorità del Progetto
Policoro.
• Presenza di altri strumenti finanziari o di fund-raising sul
territorio diocesano (prestito della speranza,
microcredito regionale, bandi e finanziamenti,
fondazioni ecc…).
Atre tipologie di Microcredito
presenti in diocesi
• SI n. 22
• NO n.13
SCHEDA DI SINTESI
ACCOGLIENZA
ASCOLTO
ACCOMPAGNAMENTO
AL CENTRO DELL’OPERARE DEL
MICROCREDITO
c’è la persona con il suo progetto imprenditoriale
di acquisizione di rinnovate capacità lavorative, con la sua volontà
e con la determinazione nel realizzarlo.
Il fulcro della nostra azione è l’attenzione alla persona,
che si articola in accoglienza, ascolto e accompagnamento,
principi di comportamento fondamentali ed imprescindibili.
HO UN’IDEA E VOGLIO METTERMI IN
PROPRIO.
DI COSA HO BISOGNO?
Qualcuno
che mi
presti
attenzione
Persone
competenti
che mi
seguano
Consigli
concreti
Informazioni
mirate
Capire la
fattibilità della
mia idea
imprenditorial
e
…e solo in ultima fase i fondi necessari
per realizzare il mio progetto.
ACCOGLIENZA
…In questo mondo di ladri….
in questo mondo di eroi….
Noi ci distinguiamo
Siamo consapevoli che in questo momento storico non si possano aiutare
tutti coloro che si trovano in situazione di vulnerabilità
ma siamo pienamente convinti che
UN COLLOQUIO NON SI DEBBA NEGARE A NESSUNO.
Anche quando non vi sono i criteri d’intervento, accogliere una persona significa
darle la possibilità di parlare liberamente, di sfogarsi, di sentirsi compreso,
di ritrovare fiducia in sé stesso, ecc…
ASCOLTO
TEMPO PER
RIFLETTERE INSIEME
PERSONE A MIA
DISPOSIZIONE
SUPPORTO MORALE
RAPPORTO DI
FIDUCIA RECIPROCA
ASSENZA DI GIUDIZI
SULLA MIA PERSONA
COME ASCOLTARE?
L’ASCOLTO
Sembra quasi banale dire di saper
ascoltare,
ma nel nostro caso, il semplice ascolto
può
non essere sufficiente; ciò che distingue
il
semplice
ascolto
da
un
efficace ascolto
attivo è lo sviluppo della capacità di
mettersi
in sintonia con l’altro.
Nella nostra visione di microcredito
prima di
tutto c’è la comprensione della
persona
ACCOMPAGNAMENTO
Analisi di fattibilità e
sostenibilità del progetto
d’impresa
Erogazione in banca
Monitoraggio post-erogazione
utilizzo fondi
• analisi del territorio
• incontro con la filiera
• analisi dei preventivi
• business plan
•controllo utilizzo fondi
•colloqui periodici
COMITATO DI
VALUTAZIONE
Il comitato sarà così composto:
- Economo diocesano
- Equipe diocesana
- Referente della filliera tecnica
- Esperto (in relazione alla tipologia di progetto
individuato dagli altri componenti del comitato)
RAPPORTO CON LA BANCA
L’istruttoria bancaria è pensata come momento conclusivo
della prima parte del percorso di accompagnamento del richiedente.
Si organizza in alcuni momenti chiave:
- Colloquio (spesso telefonico) con i referenti di filiale che si occupano
della pratica per chiarire modalità di analisi del progetto e di utilizzo dei
fondi
- Incontro individuale del richiedente con il referente dell’istituto di
credito scelto
- Apertura del conto dedicato all’impresa
- Erogazione del finanziamento in presenza del tutor preposto per
l’accompagnamento
- Utilizzo dei fondi su presentazione di giustificativi di spesa in
consonanza con il progetto presentato e su autorizzazione del tutor
preposto per l’accompagnamento