Costruisci il tuo percorso
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Nelle diapositive che seguono troverai
una traccia esemplificativa per costruire il tuo percorso.
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Per farti un’idea dell’argomento, prima leggi sul volume
la sintesi e il percorso.
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Consulta le fonti che questo CD ti mette a disposizione
e – eventualmente – cercane delle altre.
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Riempi le diapositive che abbiamo lasciato incomplete,
utilizzando i brani delle fonti testuali e le immagini che trovi nel CD.
Aggiungi punti di promemoria a sostegno della tua esposizione orale.
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I riquadri verdi che trovi in basso a destra nella diapositiva
riportano consigli per completare le diapositive e arricchire la tua esposizione.
Dopo averli utilizzati, selezionali e cancellali.
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Se vuoi personalizzare la tua esposizione puoi aggiungere e togliere diapositive,
o modificare la loro posizione originaria.
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Ricorda: per modificare la presentazione devi prima salvarla sul disco fisso.
1
SCIENZA E AUTORITÀ FRA
CINQUECENTO E SEICENTO
Scienza e autorità fra
Cinquecento e Seicento
“Il Sole, sedendo su un trono regale,
guida la famiglia delle stelle che lo circondano”
(Niccolò Copernico)
1. La nuova scienza nel ‘500 e nel ‘600
2. La rivoluzione scientifica in arte e
letteratura
1. La scienza nel ‘500 e nel ‘600
La rivoluzione copernicana
• La teoria eliocentrica: …
• La teoria copernicana: …
Per continuare …
Sintetizzare i passaggi del cambiamento
nelle teorie cosmologiche, sulla base delle
fonti F1, F7 ed F15, nonché del manuale
di Filosofia.
1. La scienza nel ‘500 e nel ‘600
Contro Aristotele
“…”
• Il lento sgretolarsi della validità delle teorie
aristoteliche
• Un nuovo atteggiamento verso il sapere degli
antichi
Per continuare …
Inserire nel box laterale un brano tratto
dalla fonte F4 o dalla fonte F7.
1. La scienza nel ‘500 e nel ‘600
Il metodo scientifico
• Contro un sapere scientifico fondato sulle auctoritates
• Il primato dell’esperimento
• …
• L’esigenza di un nuovo linguaggio
Per continuare …
Preparare un commento alla diapositiva,
utilizzando anche il manuale di Filosofia.
1. La scienza nel ‘500 e nel ‘600
Matematica e fisica
• Il mondo è scritto in caratteri matematici
• …
• …
Per continuare …
Completare la diapositiva, utilizzando le
fonti F11 ed F13, nonché il manuale di
Filosofia.
1. La scienza nel ‘500 e nel ‘600
L’anatomia
• …
• …
Per continuare …
•Creare una didascalia di commento sulla
base delle fonti F3 ed F18.
•Evidenziare in particolare il rapporto tra
anatomia e arte, utilizzando anche il
manuale di Storia dell’Arte
2. La rivoluzione scientifica
in arte e letteratura
Scienza e arti
• …
• La rappresentazione degli
scienziati
• L’esattezza nella descrizione
• …
Per continuare …
Preparare una diapositiva che introduca i
temi trattati di seguito.
2. La rivoluzione scientifica
in arte e letteratura
La descrizione della natura in
Caravaggio
• …
• …
Per continuare …
Creare una didascalia di commento sulla
base della fonte F17.
2. La rivoluzione scientifica
in arte e letteratura
La forza emotiva di Bernini
• …
• …
Per continuare …
Creare una didascalia di commento sulla
base della fonte F20 e del manuale di
Storia dell’Arte.
2. La rivoluzione scientifica
in arte e letteratura
Marino: l’esperienza
sensibile e tattile
“…”
• …
• La musicalità del verso
• …
Per continuare …
•Completare la diapositiva, utilizzando
anche il manuale di Letteratura.
•Inserire alcuni versi della fonte F19 nel
box laterale.