Strumenti del Q.d.I.
Insegnanti
Alunni
guide alla
rilevazione e
all’osservazione
questionari e
sollecitatori
Questionario e sollecitatori
Alcuni punti di attenzione
 Dimensione soggettiva
realtà, aspettative, desideri
 Setting didattico
significato e rapporto con attività
curricolari
 Modalità di proposta
individuali e/o di classe
Q.d.I. e valutazione degli alunni
 Le
quattro funzioni della valutazione:
didattica,
relazionale,
burocratica,
pedagogica/epistemologica
 La funzione pedagogica/epistemologica:
riflettere sul progetto messo in atto e
valutarne l’adeguatezza nei riguardi sia del
singolo alunno straniero che della classe in
cui è inserito.
 Obiettivi accademici e competenze sociali