Scuola Secondaria di Primo Grado
“Ugo Foscolo” - Cagliari
Sede centrale: viale Marconi 82 – Tel. 070486925 – Fax 07041256
Succursale 1: via Salvator Rosa – Tel. e fax 070521213
Succursale 2: via Talete – Tel. e fax 070554971
E-mail: [email protected]
Sito: foscoloscuola.it
Dirigente scolastico:
Prof.ssa Gisella Caddeo
Orari di apertura al pubblico degli uffici
Gli Uffici amministrativi, sono aperti tutti i giorni secondo
il seguente orario:
lunedì: dalle ore 11.00 alle ore 13.00
martedì: dalle ore 15.00 alle ore 16.30
mercoledì: dalle ore 11.00 alle ore 13.00
giovedì: dalle ore 11.00 alle ore 13.00
Il Dirigente Scolastico riceve per appuntamento
Orari Biblioteca: tutti i giorni dalle ore 8.30 alle ore 13.30
C/C postale n° 14243091 codice IBAN IT 09 H 07601 04800 000014240091
intestato a SCUOLA MEDIA STATALE “UGO FOSCOLO” CAGLIARI
C/C bancario n° 000070072450 codice IBAN IT 32 G 01015 14811 0000702450
presso BANCO di SARDEGNA - Ag. 8 - Viale Marconi, 6
intestato a SCUOLA MEDIA STATALE “UGO FOSCOLO” - CAGLIARI
La nostra scuola compie 50 anni
La Scuola Media Statale “Ugo Foscolo” di Cagliari compie mezzo secolo.
Il cinquantenario della fondazione verrà celebrato con una serie di attività e iniziative,
tra le quali questo diario che vuole fissare questa tappa, per noi importante, e
rappresentare un ricordo, una testimonianza, per gli alunni che insieme a noi
celebreranno questa ricorrenza.
Oltre al diario celebreremo il cinquantenario con un concorso letterario aperto agli
alunni di tutte le scuole medie di Cagliari, alcuni concorsi interni di arti figurative
e di musica e un concorso sponsorizzato dall’Associazione Italia-Inghilterra per la
creazione di uno slogan della scuola (da stampare su magliette). E la realizzazione di
un album dei ricordi andando a ripescare testimonianze e documenti negli archivi
della scuola e nei cassetti fisici e metafisici di coloro che la scuola l’hanno vissuta come
studenti, insegnanti o presidi.
La scuola media “Ugo Foscolo” venne istituita nell’anno scolastico 1960-1961.
La sede originaria si trovava in via Dante, in un edificio che attualmente ospita la sede
del Centro Giovani del Comune di Cagliari.
La sede di via Dante
Nelle immagini due classi ….
degli anni scolastici 1960/61 e 1961/62
Nell’anno scolastico 1965-66 fu inaugurata l’attuale sede centrale di viale Marconi,
un prefabbricato di due piani con annessa la palestra, circondato da un giardino con
campi sportivi.
In alto: vista dall’esterno lato
via Machiavelli; nelle due foto
in dettaglio: il campo sportivo
e l’aula di Informatica
Nel 1985-1986 è stata inaugurata la sede staccata di via Salvator Rosa, un moderno
edificio circondato da un piccolo parco e da strutture sportive all’aperto.
La sede di via Salvator Rosa
Nell’anno scolastico 2009–2010, per effetto degli interventi di dimensionamento della
rete scolastica alla nostra scuola è stata annessa la sede scolastica di via Talete, un
edificio recentemente ristrutturato e ospitante ampie e luminose aule, una grande
palestra e un moderno teatro attrezzato oltre a funzionali strutture sportive esterne.
La sede di via Talete
Premi e riconoscimenti
Negli anni la scuola media “Foscolo” si è spesso distinta in campi diversi conseguendo
risultati eccellenti in gare e concorsi di rilevanza nazionale.
A sinistra: campioni
italiani di basket a 3
nei campionati scolastici
nazionali
Sopra: a.s. 2006/2007 Menzione speciale al concorso nazionale “Energia
in gioco” promosso dall’ENEL a.s. 2005/2006
Concorso Eugenio Fresu
Uno dei lavori realizzati dagli alunni per il concorso dedicato al preside Eugenio Fresu
I DOCUMENTI DELLA SCUOLA: LINEE GUIDA DEL POF
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA – LINEE GUIDA
La nostra scuola ha individuato le seguenti finalità fondamentali:
•
•
•
Lo “star bene” con se stessi e con gli altri
L’eccellenza
Il recupero degli alunni in difficoltà
L’integrazione da perseguire attraverso:
La MATURAZIONE DELL’IDENTITA’, come prospettiva formativa volta a promuovere
atteggiamenti di sicurezza, di stima di sé, di fiducia nelle proprie capacità, sia sotto il profilo
corporeo, che intellettuale e psicodinamico;
L’EDUCAZIONE AI VALORI, come sviluppo di un corretto atteggiamento verso l’altro, per
conquistare progressivamente autonomia di giudizio, di scelte, di assunzione di impegni e per
inserirsi attivamente nel mondo delle relazioni interpersonali, sulla base dell’accettazione e del
rispetto dell’altro, del dialogo, della partecipazione al bene comune;
L’EDUCAZIONE INTERCULTURALE, intesa come creazione di un clima ricco di stimoli cognitivi,
relazionali ed affettivi, che favorisca l’incontro con le diverse etnie e la conoscenza di diversi valori,
di differenti entità etno-linguistiche, nell’ottica del complesso processo di interazione culturale;
LA RESPONSABILIZZAZIONE NEL LAVORO, inteso non solo come espressione, valorizzazione
e sperimentazione di sé, ma anche come ambito di esercizio di progettualità, operatività, rigore
metodologico.
LA COMPETENZA intesa sia come sviluppo di abilità fondamentali e specifiche delle singole
discipline che come capacità di orientamento per le scelte future necessarie per il proseguimento
degli studi e per l’inserimento nel mondo del lavoro.
LA COLLABORAZIONE CON IL TERRITORIO al fine di fruire di servizi, produrre insieme nuove
idee, realizzare progetti
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
•
La scuola è il luogo di promozione e di educazione mediante lo studio, l’acquisizione delle
conoscenze e lo sviluppo della coscienza civile.
•
La scuola è una comunità di dialogo, di ricerca, di esperienza sociale, informata ai valori
democratici e volta alla crescita della persona in tutte le sue dimensioni. In essa ognuno,
con pari dignità e nella diversità dei ruoli, opera per garantire la formazione alla cittadinanza,
alla realizzazione del diritto allo studio e allo sviluppo delle potenzialità di ciascuno (art.1 –
commi 1 e 2 D.P.R. 249/98).
La scuola secondaria statale di primo grado “UGO FOSCOLO”,
visti il D.M. n. 5843/A3 del 16/10/1006, il D.P.R. n. 249 del 24/06/1998, il D.P.R. n. 235 del
21/11/2007, il D.M. n. 16 del 05/02/2007 e il D.M. n. 30 del 15/03/2007, in piena sintonia con quanto
stabilito dal regolamento delle studentesse e degli studenti
propone
il seguente Patto Educativo di Corresponsabilità finalizzato a definire in maniera puntuale e
condivisa diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma, famiglie e studenti. Il
rispetto di tale Patto costituisce la condizione indispensabile per costruire un rapporto di fiducia
reciproca, per potenziare le finalità dell’Offerta Formativa e per guidare gli studenti al successo
scolastico.
La scuola “UGO FOSCOLO” s’impegna a porre progressivamente in essere le condizioni per
assicurare:
• un ambiente favorevole alla crescita della persona e un servizio educativo-didattico di qualità;
• una serie di offerte formative aggiuntive e integrative;
• iniziative concrete per il recupero di situazioni di ritardo e di svantaggio, nonché la prevenzione
e il recupero della dispersione scolastica;
• la salubrità e la sicurezza degli ambienti, che devono essere adeguati a tutti gli studenti,
anche diversamente abili;
• la disponibilità di un’adeguata strumentazione tecnologica;
• servizi di sostegno e promozione della salute e di assistenza psicologica.
I docenti s’impegnano a:
• rispettare, nella dinamica insegnamento/apprendimento, le modalità, i tempi e i ritmi propri di
ciascuna persona intesa nella sua irripetibilità, singolarità e unicità;
• rispettare la vita culturale e religiosa degli studenti all’interno di un ambiente educativo di
apprendimento sereno e partecipativo;
• sostenere un rapporto di relazione aperto al dialogo e alla collaborazione;
• promuovere la formazione di una maturità orientativa in grado di porre lo studente nelle
condizioni di operare scelte autonome e responsabili;
• comunicare le valutazioni delle prove scritte, grafiche e orali tramite il libretto personale dello
studente;
• favorire un rapporto costruttivo tra scuola e famiglia, attraverso un atteggiamento di dialogo
e di collaborazione educativa finalizzata a favorire il pieno sviluppo del soggetto educando.
I genitori s’impegnano a:
• conoscere l’Offerta Formativa della scuola e partecipare al dialogo educativo, collaborando
con i docenti per favorire una crescita psico-emotiva equilibrata del proprio figlio;
• sostenere e controllare i propri figli nel rispetto degli impegni scolastici ovvero informarsi
costantemente sull’andamento didattico/disciplinare, nonché su eventuali gravi mancanze,
sui ritardi, sulle assenze, sui rapporti interpersonali conflittuali, sui provvedimenti disciplinari
proposti a loro carico;
• assicurare la presenza assidua del figlio a tutte le attività scolastiche, non favorendo assenze
arbitrarie e/o per futili motivi e la puntualità nell’orario d’entrata;
• informare la scuola di eventuali problematiche che possono avere ripercussioni sull’andamento
scolastico dello studente;
• vigilare sulla costante frequenza;
• giustificare tempestivamente sull’apposito libretto le assenze del figlio: in caso di prolungata
assenza per malattia o altri motivi, prendere contatti con il coordinatore della classe per
fornire adeguata informativa, nei limiti del diritto alla privacy, unicamente per neutralizzare o
limitare l’impatto dell’assenza stessa sui percorsi didattici dello studente;
• vigilare sulla puntualità d’ingresso a scuola. Un ritardo è possibile, purché non reiterato e se
giustificato, fino alle ore 8,30. Successivamente lo studente attenderà l’inizio della seconda
ora di lezione all’interno dell’istituto, sotto la vigilanza del personale; al 3° ritardo è richiesta
la presenza del genitore;
• non chiedere uscite anticipate, se non per seri motivi;
• far sì che il proprio figlio non faccia uso di cellulari in classe o di altri dispositivi elettronici
•
•
•
•
•
o audiovisivi. La violazione di tale disposizione ne comporterà il ritiro temporaneo se usati
durante le ore di lezione e/o il deferimento alle autorità competenti, nel caso in cui lo studente
utilizzi tali apparecchi per riprese non autorizzate e in ogni modo lesive dell’immagine della
scuola e della dignità degli operatori scolastici;
intervenire tempestivamente e collaborare con l’ufficio di Presidenza e con il Consiglio di
classe nei casi di scarso profitto e/o indisciplina;
siglare le valutazioni relative alle prove scritte, grafiche e orali riportate nel libretto personale
dello studente;
prendere atto con coscienza e responsabilità di eventuali danni per i quali è accertata
inequivocabilmente la responsabilità personale del figlio, a carico di persone, arredi, materiale
didattico e attrezzature, ed intervenire con il risarcimento del danno. Resta inteso che:
a) qualora non sia stato possibile identificare un responsabile nella classe, sono chiamati in
solido tutti i genitori della classe
b) in caso di mancata riconducibilità del danno ad una specifica classe, sono chiamati in
solido tutti i genitori della scuola come indicato nello Statuto.
Lo studente s’impegna a:
• prendere coscienza dei personali diritti e doveri e rispettare, anche formalmente, persone,
ambienti e attrezzature;
• osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza dettate dai regolamenti della scuola;
• presentarsi con puntualità alle lezioni;
• spegnere i telefoni cellulari e gli altri dispositivi elettronici durante le ore di lezione (C.M.
15/03/07);
• tenere un contegno corretto e rispettoso nei confronti di tutto il personale della scuola e dei
propri compagni;
• seguire con attenzione quanto viene insegnato e intervenire in modo pertinente, contribuendo
ad arricchire le lezioni con le proprie conoscenze ed esperienze;
• usare un linguaggio consono all’ambiente educativo in cui si vive e si opera;
• utilizzare correttamente le strutture, i macchinari e i sussidi didattici e comportarsi nella
vita scolastica in modo da non arrecare danni al patrimonio della scuola, con particolare
riferimento ai laboratori, alle palestre e agli spogliatoi, per cui ogni eventuale danno dovrà
essere rifuso immediatamente dal responsabile o, nel caso in cui quest’ultimo non fosse
identificabile, dall’intero gruppo di studenti coinvolti.
Il genitore, presa visione delle regole che la scuola ritiene fondamentali per una corretta
convivenza civile, sottoscrive, condividendone gli obiettivi e gli impegni, insieme con il Dirigente
scolastico, il presente Patto Educativo di Corresponsabilità.
REGOLAMENTO DI ISTITUTO
(sezione norme per gli studenti)
Gli Studenti - Norme di vita scolastica
Art. 1 DIRITTI E DOVERI
1. Gli studenti hanno i diritti e i doveri stabiliti dagli articoli 2 e 3 del D.P.R. 249 del 24/06/98
secondo le variazioni proposte nel D.P.R. 21 novembre 2007, n. 235 e le modificazioni e
integrazioni successive.
Art. 2 INGRESSO A SCUOLA
1. L’ingresso a scuola è regolato di anno in anno dal Consiglio d’Istituto in una seduta precedente
l’inizio delle attività didattiche e resta in vigore anche negli anni successivi se non interviene
una nuova delibera a stabilirne la modifica.
2. A partire dal corrente anno scolastico 2009/2010 dal Consiglio di Istituto è stato stabilito:
a. Ingresso a scuola alle ore 8.10
b. Inizio lezioni alle ore 8.15
3. Agli alunni è consentito l’ingresso in ritardo sino a cinque minuti dopo l’inizio delle regolari
lezioni.
4. I ritardatari sono accettati con riserva e saranno obbligati a giustificare il ritardo per iscritto il
giorno successivo
5. Il ritardo oltre i cinque minuti è consentito per tutta la prima ora di lezione se l’alunno è
accompagnato da genitore che giustifica il proprio figlio
6. L’ingresso è controllato dal personale Collaboratore Scolastico a cui ogni persona estranea
dovrà riferirsi.
7. Il genitore che intende avere un colloquio con un docente al di fuori dell’ora a tal fine
stabilita, dovrà attendere presso l’atrio di ingresso. Sarà compito del Collaboratore scolastico
assicurarsi che il docente abbia la possibilità di incontrarlo. L’eventuale straordinario colloquio
potrà avvenire nella stessa hall di ingresso. Per lo stretto tempo necessario, che non potrà
superare i cinque minuti, sarà compito del Collaboratore scolastico vigilare sulla classe del
docente che si è allontanato per il colloquio.
Art. 3 ASSENZE E GIUSTIFICAZIONI
8. Il docente della prima ora riceve in classe gli alunni e controlla le giustificazioni degli assenti
nei giorni precedenti.
9. Le assenze devono essere giustificate il giorno in cui avviene il rientro.
10. La giustificazione dovrà essere sottoscritta dal genitore o da chi ne fa le veci, su apposito
libretto fornito dalla scuola, con firma autografa corrispondente a quella depositata a scuola
secondo le procedure annualmente stabilite.
11. Per le assenze che superino i cinque giorni la giustificazione del genitore dovrà essere
accompagnata dal certificato rilasciato dal medico.
12. Gli alunni sprovvisti di giustificazione sono ammessi con riserva ed è loro consentito
presentare la regolare giustificazione entro il giorno successivo.
13. Gli alunni, che nei due giorni successivi all’assenza non abbiano provveduto alla giustificazione
dell’assenza, saranno ricevuti a scuola il giorno seguente solo se accompagnati dal genitore.
14. Dopo sei assenze anche non consecutive nell’arco di un mese si procederà alla convocazione
del genitore.
Art. 4 PERIODO DI SOCIALIZZAZIONE (RICREAZIONE)
15. Durante il periodo di socializzazione (intervallo) nel corso del primo quadrimestre gli alunni
restano nella propria aula sotto il controllo del docente presente nell’ora precedente e possono
consumare la colazione. Nel secondo quadrimestre gli alunni restano sotto il controllo del
docente che presterà in servizio nell’ora successiva.
16. Il cambio di classe dei docenti viene effettuato nel primo quadrimestre dopo l’intervallo, nel
secondo quadrimestre al suono della campana che precede l’intervallo.
17. Il personale Collaboratore Scolastico è tenuto, per proprio profilo professionale, alla vigilanza
degli alunni durante gli intervalli o i brevi periodi di assenza dei docenti dalle classi.
Art. 5 USCITA DEGLI ALUNNI PER FRUIRE DEI SERVIZI IGIENICI
1. È consentita l’uscita per fruire dei servizi igienici (salvo casi di assoluta necessità) una sola
volta nel corso della mattinata e mai prima dell’inizio della seconda ora.
2. Sarà cura dei docenti far uscire gli allievi uno alla volta per recarsi nei bagni, secondo la
necessità.
Art. 6 NORME DI COMPORTAMENTO PER L’ATTIVITÀ DIDATTICA
1. Gli alunni devono portare a scuola libri, quaderni e quanto richiesto per le lezioni e le
esercitazioni, un diario scolastico per annotare esclusivamente i compiti a casa e le
comunicazioni scuola – famiglia. Qualsiasi diario non decoroso verrà ritirato e consegnato
al preside.
2. Per l’attività da svolgersi durante l’ora di Educazione Fisica è prescritto un corredo adatto
composto da maglietta, canadese, scarpe da ginnastica.
3. Non è ammesso portare a scuola oggetti non riguardanti l’attività scolastica, i quali, se
introdotti a scuola, saranno ritirati e consegnati ai genitori.
Art. 7 USCITE DALLA SCUOLA
1. L’uscita dalla scuola è regolato di anno in anno dal Consiglio d’Istituto in una seduta
precedente l’inizio delle attività didattiche e resta in vigore anche negli anni successivi se non
interviene una nuova delibera a stabilirne la modifica.
2. A partire dal corrente anno scolastico 2009/2010 dal Consiglio di Istituto è stato stabilito:
a. fine delle lezioni alle ore 13.15 (tutti i giorni per tutte le classi con tempo normale e in
quattro giorni per le classi che seguono il Corso ad indirizzo musicale)
b. fine delle lezioni alle ore 14.15 (solo in due giorni della settimana per le classi che seguono
il Corso ad indirizzo musicale)
3. Le classi si avvieranno ordinatamente e in silenzio verso l’uscita accompagnate dal docente
dell’ultima ora.
4. È consentita l’uscita anticipata, per motivi gravi documentati o documentabili, solo se l’alunno
sarà rilevato da un genitore che avrà ottenuto l’autorizzazione dal docente presente nell’ora
richiesta.
5. Dell’uscita anticipata il docente redige breve nota nel registro di classe che dovrà essere
sottoscritta dal genitore che si presenta per prelevare il proprio figlio.
6. Qualora l’Istituzione non possa garantire il servizio, in particolare nelle ultime ore, sarà
consentita l’uscita anticipata delle classi interessate, a condizione che le famiglie siano state
preavvisate almeno un giorno prima.
Art. 8 USO DELLE STRUTTURE
1. Ciascun allievo risponderà personalmente del proprio posto di lavoro, sia esso un banco,
2.
3.
4.
5.
un tavolo da disegno, un computer con periferiche, una postazione in laboratorio linguistico,
assegnato con le procedure stabilite dai docenti responsabili dei laboratori.
Qualora non sia possibile determinare la responsabilità personale di un danneggiamento,
questo verrà attribuito alla responsabilità in solido dell’intera classe.
Il danno arrecato alle strutture e/o attrezzature della scuola va sempre rifuso con versamento
sul c/c postale dell’Istituto a fronte di regolare fattura delle spese anticipate dall’Istituto stesso.
Vanno altresì rifusi gli eventuali danni arrecati a terzi per incuria e non a causa delle normali
attività didattiche.
Gli allievi riserveranno ai locali ed alle suppellettili scolastiche lo stesso trattamento riservato
alla propria abitazione o alle cose di loro proprietà.
Art. 9 COLLABORAZIONE SCUOLA - FAMIGLIA
•
Le famiglie saranno tempestivamente avvertite, nei modi e nei tempi stabiliti dal Collegio
dei Docenti, in caso di profitto insufficiente o di comportamento disdicevole, nonché nei
casi di reiterati ritardi e assenze. In ogni caso dovrà essere fatta salva la tempestività delle
comunicazioni.
Art. 11 MANCANZE DISCIPLINARI
1. Per la regolamentazione degli aspetti riguardanti il comportamento degli alunni si fa riferimento
al “Codice disciplinare degli alunni” stabilito per la nostra scuola con delibera adottata dal
Consiglio di Istituto nella seduta del 9 febbraio 2010.
Art. 11 RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA
1. I Docenti curano i rapporti con i genitori degli allievi delle proprie classi (art.395 del D. Leg.
vo n.297 del 16 Aprile 1994) secondo le modalità e i criteri proposti dal Collegio dei Docenti e
definiti dal Consiglio d’Istituto, compatibilmente con le esigenze di funzionamento dell’Istituto
ed in modo da garantire la concreta e reale accessibilità al servizio.
2. Il Dirigente Scolastico, sulla base delle proposte degli Organi Collegiali, predispone il piano
annuale dei rapporti con le famiglie, prevedendone le modalità operative di attuazione e i
conseguenti impegni orari dei docenti.
3. Gli incontri generali Scuola - Famiglia vengono programmati per quanto riguarda il numero e
le date di effettuazione dal Collegio dei Docenti in una seduta precedente l’inizio delle attività
didattiche, non potranno tuttavia mai essere in numero inferiore a due e mai meno di uno per
quadrimestre.
4. I rapporti con le famiglie, per quanto si riferisce al rapporto singolo docente - genitori,
disciplinato come al comma 2 del presente articolo, si svolge in un’ora ogni quindici giorni
fissata nell’ambito dell’orario di servizio dei Docenti.
5. I Docenti sono tenuti ad avvisare tempestivamente, tramite il Presidente delegato del Consiglio
di Classe e l’Ufficio della Segreteria Didattica, le famiglie in caso di scarso rendimento
e profitto degli allievi, al fine di ricercare insieme le più opportune soluzioni mirate ad un
recupero anche individualizzato.
CALENDARIO SCOLASTICO 2010-2011
Si riporta di seguito l’elenco delle festività nazionali e delle giornate di sospensione delle
attività didattiche fissate dal calendario scolastico regionale e dal Consiglio d’Istituto (Del.
N. 12 del 03/12/2010). Si precisa che, avendo questa scuola anticipato l’inizio delle lezioni
di due giorni rispetto alla data fissata dal calendario regionale, il Consiglio d’Istituto, oltre
alle due giornate di sospensione delle attività didattiche di cui sopra, ha individuato i due
giorni di recupero dell’anticipo di inizio d’anno.
– 8 dicembre 2010
Festa dell’Immacolata Concezione”
– dal 23 dicembre 2010 al 06 gennaio 2011 Festività Natalizie
– dal 5 all’8 marzo 2011
5 e 7 marzo: recupero anticipo inizio lezioni
– dal 21 al 28 aprile 2011
21­–26 aprile­: Festività Pasquali
27 aprile: giornata individuata dal C.I.
28 aprile: “Sa die de sa Sardinia”
– 1 e 2 giugno 2011
1 giugno: giornata individuata dal C.I.
2 giugno: festa della Repubblica
Il termine delle lezioni è fissato per il 10 giugno.
Orario Provvisorio delle lezioni
Ora
Lunedì
Martedì
Mercoledì
Giovedì
Venerdì
Sabato
Venerdì
Sabato
Orario Provvisorio delle lezioni
Ora
Lunedì
Martedì
Mercoledì
Giovedì
Ora
Lunedì
Martedì
Mercoledì
Venerdì
Sabato
Firma di un genitore (o di chi ne fa le veci)
Giovedì
Orario Definitivo delle lezioni
Dirigente Scolastico:
Insegnanti
Materie
Giorno ed ora dei
colloqui con i genitori
Libri di testo
Autore
Titolo del libro
Editore
Prezzo
Elenco del materiale occorrente
Materie
Materiale
I miei compagni di classe
Cognome - Nome
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N. Telefono
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