LAUREA MAGISTRALE IN EDITORIA (M.A.)
Programmi d’esame 2013/2014
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Antropologia Culturale A+B 12 cfu
Comunicazione Digitale
Prof. VERENI Piero
Prof. Elisabetta Zuanelli
Critica Letteraria e Letterature Comparate
6 cfu
Deontologia della Professione Giornalistica
6 cfu
Economia e Gestione delle Imprese
Editoriali 12 cfu
Fondamenti
di
Diritto
Pubblico
dell’Informazione 6 cfu
Fondamenti di Psicologia A+B 12 cfu
Giornalismo Politico Radiotelevisivo 12 cfu
Informatica Applicata al Testo Letterario
6 cfu
Introduzione
alle
Scienze
del
Comportamento 6 cfu
Laboratorio di Psicologia dei Processi
Cognitivi
Prof. FOA’ Simona
Letteratura Italiana 6 cfu
Letteratura
Italiana
Moderna
e
Contemporanea
Progettazione e Realizzazione dei Siti Web 6
cfu
Sociologia della Comunicazione Culturale
6 cfu
Storia e Tecnica della Fotografia 6 cfu
Prof. LONGO Nicola
Prof.ssa MONZA BELLAZZI
Storia Moderna
Prof.ssa Claudia Toniolo
Prof. MENNELLA Giuseppe
Prof.ssa CAPELLI Elisa
Prof. TERRACINA David
Prof.ssa MORABITO Carmela
Prof. FRITTELLA Marco
Prof. CIOTTI Fabio
Prof.ssa MORABITO Carmela
Prof. Carmela Morabito
Prof. SORDI Paolo
Prof.ssa VANNUCCHI Francesca
Prof. MANODORI SAGREDO
Alberto
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Teoria della Letteratura
Prof. Fabio Ciotti
Teoria e Critica delle Opere Multimediali Prof. Accordi Rickards marco
Interattive 12 cfu
ANTROPOLOGIA CULTURALE – Prof. Piero Vereni ([email protected])
L’antropologia culturale come programma di ricerca sulla contemporaneità
si porrà l’attenzione sui concetti di “sviluppo”, “crescita”, “modernità”,
“globalizzazione”, “beni comuni” e “crisi” come si sono delineati nel dibattito
antropologico degli ultimi decenni.
-A. Appadurai, Modernità in polvere. Dimensioni culturali della
globalizzazione, Milano, Cortina, 2012.
- C. Hann, K. Hart, Antropologia Economica, Einaudi, Torino 2011
- J. P. Olivier de Sardan, Antropologia e sviluppo, Milano, Raffaello Cortina
2008
- F. Dei, M. Aria (a cura di), Culture del dono, Roma, Meltemi, 2008
Language: Italian
Credits: 12
Semester: 1st and 2nd
DEONTOLOGIA DELLA PROFESSIONE GIORNALISTICA – Prof. Giuseppe Mennella
Il corso mira ad approfondire i cardini e i contenuti della deontologia
professionale, partendo da una ricognizione generale dei princìpi e dei diritti
costituzionali e delle Carte internazionali e da una disamina della storia del
giornalismo, comparata con altre esperienze delle democrazie occidentali.
Il diritto attivo, passivo e riflessivo all’informazione – come requisito
essenziale della democrazia – verrà valutato nella teoria e nella pratica alla luce
degli altri diritti della persona costituzionalmente tutelati e della giurisprudenza
in materia di diritto di cronaca e di critica. Relativamente a questi diritti
saranno analizzate questioni deontologiche originate dai nuovi media, dal
giornalismo online e dai social network. Infine, verranno presi in
considerazione anche casi più o meno recenti di minacce e intimidazioni volte
a limitare l’esercizio della professione giornalistica.
La struttura del corso prevede una serie di lezioni frontali intervallate da
incontri con professionisti di riconosciuta esperienza in campo giornalistico,
giuridico e istituzionale.
-VITTORIO ROIDI: CATTIVE NOTIZIE – 2a ed. – Edizione del Centro di
Documentazione Giornalistica
-MICHELE PARTIPILO (A cura di): LA -DEONTOLOGIA DEL
GIORNALISTA – Edizione del Centro di Documentazione Giornalistica
-MAURO PAISSAN (a cura di): PRIVACY E GIORNALISMO – EDIZIONE
2012 Edito dal Garante per la Protezione dei Dati Personali
-GIANLUCA GARDINI: LE REGOLE DELL’INFORMAZIONE (Capitoli 1,
2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11) – ed. Bruno Mondadori
-MALAVENDA, MELZI D’ERIL, VIGEVANI: LE REGOLE DEI
GIORNALISTI – Istruzioni per un mestiere pericoloso. ed. Il Mulino
-IGNACIO RAMONET – L’ESPLOSIONE DEL GIORNALISMO – Dai
media di massa alla massa dei media. Edizioni Intra Moenia
Language: Italian
Credits: 6
Semester: 1st
ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE EDITORIALI – Prof. Luisa Capelli
Il mercato editoriale librario: dal cartaceo al digitale.
Il corso mira a offrire una panoramica del contesto editoriale italiano e
internazionale, con particolare attenzione all’editoria di saggistica e di servizio.
Attraverso un costante riferimento alle caratteristiche dell’industria culturale e
alle sue recenti trasformazioni, verranno proposti alcuni strumenti di analisi e
lettura critica della “società della conoscenza” nella quale si trovano a operare
le imprese editoriali.
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AA. VV., a cura di Tropico del libro e Quinta di copertina, 2013, Kit di
sopravvivenza del lettore digitale, download dell’ebook qui.
Chris Anderson, 2004, La coda lunga, “Wired”; on line qui.
David Bollier, 2002, Why the Public Domain Matters. The Endangered
Wellspring of Creativity, Commerce and Democracy, New America
Foundation & Public Knowledge; trad. it. 2005, Perché il pubblico
dominio è importante. A rischio la fonte della creatività, del commercio
e della democrazia democrazia, Roma, Stampa Alternativa; on line qui.
Luisa Capelli, 2012, L’editoria libraria nella transizione al digitale:
prospettive e criticità, in corso di stampa; on line qui.
Luisa Capelli, 2012, Quanto costa il libro? Come si forma il prezzo, su
carta e in digitale, “Alfabeta2”; on line qui.
Casati, Roberto, 2013, Contro il colonialismo digitale, Roma-Bari,
Laterza.
Cory Doctorow, 2008, trad. it. 2010, Content; on line qui.
Editor dissidente, 2013, È questo il modo in cui finisce il libro, Milano,
et-al edizioni, acquistabile on line qui.
Finzioni, 2011, Il libretto rosa di Finzioni; on line qui.
Sara Lloyd, 2008, Il Manifesto dell’editore del XXI secolo,
Simplicissimus Book Farm; on line qui.
Sergio Maistrello, 2011, Il lettore che sto diventando, “Apogeonline”;
on line qui.
Gino Roncaglia, 2012, L’editoria fra cartaceo e digitale. I numeri e le
ragioni di una crisi, Milano, Ledizioni; acquistabile on line qui.
André Schiffrin, 2000, Editoria senza editori, Bollati Boringhieri; cfr.
scheda qui.
Language:Italian
Credits: 12
Semester: 1st and 2nd
FONDAMENTI DI DIRITTO PUBBLICO DELL’INFORMAZIONE – Prof. David
Terracina ([email protected])
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le fonti del diritto;
la giustizia costituzionale;
l’art. 21 Cost. e la libertà dell’informazione;
l’art. 15 Cost. e la libertà di comunicazione;
i limiti alle libertà di informazione e comunicazione;
il diritto d’autore.
-Franco Modugno, 2010, Principi di diritto costituzionale, II ed.,
Giappichelli, Torino, tutto;
-Zaccaria, Valastro, 2010, Diritto dell’informazione e della comunicazione,
Cedam, Padova, capp. I, II, III, XV.
Language: Italian
Credits: 6
Semester: 1st
FONDAMENTI
DI
PSICOLOGIA
([email protected])
–
Prof.
Carmela
Morabito
Mod. A: The Historical Development of Psychology: from Philosophy to
Science
- Philosophical speculations on psychological topics over the centuries (before
the
birth
of
scientific
psychology).
Psychology
as
a
science
(theory
and
methods)
- The main psychological schools of the XX century – Theoretical issues on the
mind-brain
problem
- Contemporary neuropsychology: theoretical models and investigation
techniques (brain imaging: „watching the mental functions of the brain in
action)
Mod. B: An introduction to general psychology
- Introduction to psychology: historical, epistemological and methodological
aspects (the origin of scientific psychology, epistemological definition, and
methods
of
contemporary
psychology)
- Theoretical research fields of contemporary psychology: neurosciences and
behaviour, sensation and perception, learning and memory, thought and
intelligence,
language
and
communication,
emotions.
- Monographic study on the concept of „representation‟ in cognitive sciences.
Mod. A
C. Morabito, Introduzione alla Storia della Psicologia, Laterza, Roma-Bari,
2007;
C. Morabito, La Mente nel Cervello, Laterza, Roma-Bari, 2008.
Mod. B
Feldman R.S., Psicologia Generale, McGraw-Hill, Milano, 2008.
Foster, J.K., Memoria, Codice Edizioni, Torino, 2012.
Language: Italian
Credits: 12
Semester: 1st and 2nd
GIORNALISMO POLITICO RADIOTELEVISIVO – Prof. Marco Frittella
Mod. A: 1. L’“ATIPICITA” DELLA NOTIZIA POLITICA2. COME NASCE
LA NOTIZIA POLITICA3. COME SI SCRIVE UNA NOTIZIA POLITICA.
4. COME SI COSTRUISCE L’INFORMAZIONE POLITICA IN UN
TELEGIORNALE E IN UN GIORNALERADIO
5. L’INFORMAZIONE POLITICA IN TEMPO DI ELEZIONI
4. LABORATORIO:Informazione politica
1. SESSANT’ANNI DI GIORNALISMO POLITICO: RITRATTI, STORIE E
TENDENZE
2. DEONTOLOGIA DEL GIORNALISTA POLITICO
3. LABORATORIO
-Michele Sorice, La Comunicazione Politica, Carocci, ed. 2011;
- Carlo Marletti, La Repubblica dei Media, Il Mulino, 2010;
- Giulia Guazzaloca, Una e divisibile – La RAI e i partiti negli anni del
monopolio pubblico (1954-1975), Le Monnier, 2011
Language:Italian
Credits: 12
Semester: 1st and 2nd
COMPUTER SCIENCE APPLIED TO THE LITERARY TEXT – Prof. Fabio Ciotti
([email protected])
Digital textuality.
The course aims to present the new mode of production, dissemination and use
of textuality in a digital environment. Besides a presentation of the main
theoretical issues we will deepen the knowledge of XML and its applications in
the humanities, in particular the Text Encoding Initiative. The course will also
take into account the application of Semantic Web and Linked Data to Digital
Humanities.
Language: Italian
Credits: 6
Semester: 2nd
INTRODUCTION TO BEHAVIOURAL
([email protected])
SCIENCES
–
Prof.
Carmela
Morabito
Neurobiological basis of behaviour between nature and nurture: “reading‟ in
the brainWithin a evolutionary theoretical frame, the cerebral basis of
cognitive functions will be analysed and discussed within the nature/nurture
debate. A particular emphasis will be dedicated to the human brain, in its
dynamic and plastic dimension, in its deeply individual and historical nature,
particularly using the development of the „reading‟ faculty as a case study.
Edelman, G.M. (2007). Seconda Natura. Scienza del cervello e conoscenza
umana.
Raffaello
Cortina
Editore,
Milano;
Dehaene, S. (2009). I neuroni della lettura. Raffaello Cortina Editore, Milano;
Wolf, M. (2009). Proust e il calamaro. Storia e scienza del cervello che legge.
Vita e Pensiero, Milano.
Language: Italian
Credits: 6
Semester: 6 2nd
LETTERATURA ITALIANA – Prof. Nicola Longo ([email protected])
Reading of Boccaccio’s Decameron
- G. Boccaccio, Decameron (un’edizione commentata corrente).
-S. Carrai – G. Inglese, Letteratura italiana medievale, Carocci, Roma, 2003.
Language: Italian
Credits: 6
Semester: 1st
LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA – Prof. Giovanna
Bellazzi Monza ([email protected])
Reading of Leonardo Sciascia’s works
Language: Italian
Credits: 6
Semester: 1st
PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DEI SITI WEB – Prof. Paolo Sordi
([email protected])
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Il mezzo – Fondamenta del World Wide Web. Il Web 2.0: platform
switch. Google e l’HTML semantico. CSS: separare l’aspetto dalla
struttura.
I contenuti – Individuazione e analisi dei contenuti. Architettura
dell’informazione. Dalla tassonomia alla folksonomy. Presentare
l’architettura.
Piattaforme per il Web 2.0 – L’identità sulla Rete: dal sito ai social
network (e ritorno). Il blog: editori di se stessi.
Paolo Sordi (con Domenico Fiormonte), Etnografia digitale, in
NUMERICO T., FIORMONTE D., TOMASI F., L’umanista digitale,
pp. 101-115, Il Mulino, 2010
Paolo Sordi, Progettare per il web, Carocci, in corso di pubblicazione
(in alternativa: Jeffrey Zeldman, Sviluppare siti con gli standard web,
Apogeo, 2010, 3a ed.)
Dispense disponibili sul blog del corso
Language: Italian
Credits: 6
Semester: 2nd
SOCIOLOGY OF CULTURAL COMMUNICATION – Prof. Francesca Vannucchi
The promotion of books and reading in the digital age. Landscape, new models
and practical tools.
The course defines the landscape of books’s reading in Italy, caracterized by
problems, interventions and products. Just a small number of population reads
books, although the books‟s production is large. The national interventions by
organizations and institutions are more and more frequent. They are designed
with the aim to expand the number of readers and get positive repercussions on
the country. An increasingly large part of actions is dedicated to producing
audio-visual and multimedia products which has the aim of encouraging the
spread of books and reading, through the combination of languages and the use
of different channels (from television to internet).
Francesca Vannucchi, Libro e internet. Editori, librerie, lettori online, Milano,
Editrice Bibliografica, 2008 Comunicare con il libro, a cura di Michele Rak,
Milano, Mondadori Università, 2011.
Language: Italian
Credits: 6
Semester: 1st and 2nd
STORIA E TECNICA DELLA FOTOGRAFIA – Prof. Alberto Manodori Sagredo
FOTOGRAFIA E IDENTITA’
- Manodori Sagredo A., Fotografia, storie generi iconografie, ed. BUP,
Bologna 2011. seconda edizione
- Manodori Sagredo A. (a cura di), Volti gesti e luoghi nella Roma di Pio IX
(1850-1870), ed. Universitaria, Roma 2012
- Manodori Sagredo A., L’Ultima posa e i suoi corollari, ed. Universitaria,
Roma 2012
- Manodori Sagredo A., Il ritratto fotografico di gruppo, per una classificazione
iconografica, ed. BUP, Bologna 2010
- Manodori Sagredo A., I fondali fotografici, ed. Universitaria, Roma 2012
- Barthes R., La camera chiara, Torino, Einaudi ed., 1980
Language: Italian
Credits: 12
Semester: 1st and 2nd
LITERARY CRITICISM AND COMPARATIVE LITERATURE – Prof. Simona Foà
([email protected])
From Plato to XXIth century: introduction to the major principles of ancient
and contemporary literarytheory, criticism and comparative literature.
1. Historical and theoretical overview of genres, methods and problems of
literary criticism and theory. 2. Critical use of the concept of “world literature”
in literary studies according to comparative perspective.
Raul Mordenti, Che cos’è la critica letteraria, Roma, Aracne, 2006;
Raul
Mordenti, L’altra
critica,
Roma,
Editori
Riuniti,
2013
Emanuele Zinato, La critica letteraria in Italia dal 1900 ai nostri giorni,
Carocci,
2010;
Giuliana Benvenuti – Remo Ceserani, La letteratura nell’età globale, Bologna,
Il
Mulino,
2012
Platone, Ione, a cura di Giovanni Reale, Milano, Bompiani, 2001 (compresa
l’introduzione);
Aristotele, Poetica, a cura di Pierluigi Donini, Torino, Einaudi, 2008 (pp. VIILXXI; 1-69; 155-191);
Language: Italian
Credits: 6
Semester: 1st
TEORIA E CRITICA DELLE OPERE MULTIMEDIALI INTERATTIVE – Prof. Marco
Accordi Rickards
Il modulo A ripercorre la storia del medium videoludico attraversando le
grandi tappe che hanno fatto la storia del Videogioco, con l’obiettivo di fornire
agli studenti le conoscenze basilari sulla storia dell’industria del videogioco e
del suo sviluppo come media, associando al corso monografico elementi del
giornalismo videoludico, della stampa specializzata e del lavoro di critica. Le
lezioni saranno strutturate alternando la parte storica alla parte critica e pratica,
in modo da affrontare durante tutto il corso gli elementi attuali e classici del
medium videoludico. Nello specifico, nell’analisi del medium, ci si soffermerà
anche nello studio del suo ruolo di mezzo propagandistico.
Il modulo B analizza la narrazione interattiva e le opere multimediali che la
caratterizzano, analizzando i vari modelli. Le Opere Multimediali Interattive
Narrative sono quelle caratterizzate dalla presenza reale e sostanziale di una
storia che giustifica e motiva le azioni del giocatore. Nell’analisi dei modelli di
narrazione interattiva e dei suoi autori, un particolare focus verrà fatto sulla
figura di David Cage, game designer conosciuto per le sue sperimentazioni
mirate ad allargare le tematiche affrontate dai videogiochi e aver creato nuove
modalità di gameplay incentrate sullo storytelling.
Marco Accordi Rickards, Francesca Vannucchi, Il Videogioco. Mercato, giochi
e giocatori, Mondadori, 2013.


Marco Accordi Rickards, Alessia Padula, Videogiochi e propaganda,
UniversItalia, 2012.
Marco Accordi Rickards, Guglielmo De Gregori, Micaela
Romanini, David Cage. Esperienze interattive oltre l’avventura,
Edizioni Unicopli, 2012
Il modulo A ripercorre la storia del medium videoludico attraversando le
grandi tappe che hanno fatto la storia del Videogioco, con l’obiettivo di fornire
agli studenti le conoscenze basilari sulla storia dell’industria del videogioco e
del suo sviluppo come media, associando al corso monografico elementi del
giornalismo videoludico, della stampa specializzata e del lavoro di critica. Le
lezioni saranno strutturate alternando la parte storica alla parte critica e pratica,
in modo da affrontare durante tutto il corso gli elementi attuali e classici del
medium videoludico. Nello specifico, nell’analisi del medium, ci si soffermerà
anche nello studio del suo ruolo di mezzo propagandistico.
Il modulo B analizza la narrazione interattiva e le opere multimediali che la
caratterizzano, analizzando i vari modelli. Le Opere Multimediali Interattive
Narrative sono quelle caratterizzate dalla presenza reale e sostanziale di una
storia che giustifica e motiva le azioni del giocatore. Nell’analisi dei modelli di
narrazione interattiva e dei suoi autori, un particolare focus verrà fatto sulla
figura di David Cage, game designer conosciuto per le sue sperimentazioni
mirate ad allargare le tematiche affrontate dai videogiochi e aver creato nuove
modalità di gameplay incentrate sullo storytelling.


Steven L. Kent, 2001, The Ultimate History of Video Games: From
Pong to Pokemon and Beyon, New York, Three Rivers Press (capitoli
da 1 a 15).
Marco Accordi Rickards, Alessia Padula, 2012, Videogiochi e
propaganda, UniversItalia.
Marco Accordi Rickards, Guglielmo De Gregori, Micaela Romanini, David
Cage. Esperienze interattive oltre l’avventura, Edizioni Unicopli, 2012
Language: Italian
Credits: 12
Semester: 1st and 2nd
LABORATORIES
WILL
BE
PART
OF
THE
http://editoriaecomunicazione.uniroma2.it/didattica/laboratori-e-seminari/
COURSES: