“…paediatric patients facing any acute medical procedure benefit from good
preparation….this also includes the establishment of a suitable context and
environment”.
Obiettivi
Migliorare
lo stato emotivo del bambino e del genitore
 Procedura
 Valutazione
Passare
dalla paura alla fiducia
Stabilire
un contatto
È
una cosa normale, lo fanno tutti i bambini qui
 Esaminare e parlare dei singoli aspetti in base all’età
Obiettivi
 Ridurre
l’ansia al minimo
 Aumentare la collaborazione al massimo
 Coinvolgere il genitore con un ruolo preciso
Valutazione dell’ansia
Aspetto
Hai
principale
solo una possibilità…
Bambino
Genitore
Interazione
Contatto
a due
emotivo
Coinvolgimento dei genitori
Come
possono essere d’aiuto
Come
possono vanificare il tuo lavoro
Valutare
quando possono essere d’aiuto e
quando no
Distrarre paga sempre....
Distrarre
dalla fonte di ansia e/o dolore ( aghi
e siringhe non in vista, ambiente adeguato,
“distrattori” a mano..)
Relazionarsi al paziente
Coinvolgimento
Aree di interesse
Assegnare
genitori
un compito sia al bambino che ai
1. Warning that the parent is worried
warning
“If an adult tells you not to worry and you weren’t worried before, you
better hurry up and start because you’re already running late.”
2. “Reinforcement” of the child anxiety
cyclical model
distress-reassurance-distress
3. Allowed to express “distress”
permission
facilitate the release of negative emotions
Pain 2010
Reassurance
Distraction
Suggested Language for Parents and Health Care Providers
From: Cohen LL. Behavioral Approaches to Anxiety and Pain Management for Pediatric Venous Access. Pediatrics
2008;122:S134–S139.
Il contatto fisico
I neuroni delle
carezze
La pelle è un organo sociale
 ossitocina
 endorfine
Morrison I Exp Brain Res. 2010; 204(3):305-14
Dunbar RI Neurosci Biobehav Rev. 2010;34(2):260-8
Il contatto fisico
I neuroni delle
carezze
Nature 2013
Il contatto fisico
PNAS 2012
Leggetevi : A piece of my mind