ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “CAIO GIULIO CESARE”
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C.F. 90164510274 C.M. VEIC87200N Distretto n. 38 – Mestre Sud
30172 VENEZIA – MESTRE
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
Il seguente Patto di Corresponsabilità è stato redatto tenendo presente:
 Il D.M. n.5843/A3 del 16 ottobre 2006 Linee d’indirizzo sulla cittadinanza democratica e
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legalità
Il DPR n.249 del 24 giugno 1998 Regolamento recante lo Statuto delle studentesse e degli
studenti della scuola secondaria
Il D.M. n.16 del 5 febbraio 2007 Linee di indirizzo generali ed azioni a livello nazionale per la
prevenzione e il bullismo
Il D. M. n.30 del 15 marzo 2007 Linee di indirizzo ed indicazioni in materia di utilizzo di
“telefoni cellulari” e di altri dispositivi elettronici durante l’attività didattica, irrogazione di
sanzioni disciplinari, dovere di vigilanza e di corresponsabilità dei genitori e dei docenti.
il D.M. n. 235 del 21 novembre 2007 modifiche ed integrazioni al DPR n.249 del 24 giugno
1998
l’art.3 del DPR 235/2007
La CM prot.n 3602/PO del 31/7/2008
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
COSTITUTISCE
* La dichiarazione,
esplicita e
partecipata,
dell’operato
della scuola.
COINVOLGE
IMPEGNA
*
Dirigente Scolastico
o
Scuola
*
Docenti
o
Alunni
*
Personale A.T.A.
o
Genitori
*
Alunni
*
Genitori
*
Consigli di Classe
*
Collegio Docenti
*
Consiglio di Istituto
*
Enti esterni preposti o
interessati al
servizio
scolastico
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
a. La scuola è il luogo di promozione e di educazione mediante lo studio, l’acquisizione
delle conoscenze e lo sviluppo della coscienza civile.
b. La scuola è una comunità di dialogo, di ricerca, di esperienza sociale, informata ai valori
democratici e volta alla crescita della persona in tutte le sue dimensioni. In essa ognuno,
con pari dignità e nella diversità dei ruoli, opera per garantire la formazione alla
cittadinanza, alla realizzazione del diritto allo studio e lo sviluppo delle potenzialità di
ciascuno (art. 1 – commi 1 e 2 D.P.R. 249/98)”.
L’ Istituto Comprensivo “CAIO GIULIO CESARE ”, in piena sintonia con quanto stabilito
dal regolamento delle studentesse e degli studenti,
PROPONE
il seguente Patto educativo di corresponsabilità finalizzato a definire in maniera puntuale e
condivisa diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma, famiglie e
studenti.
Il rispetto di tale Patto costituisce la condizione indispensabile per costruire un rapporto di
fiducia reciproca, per potenziare le finalità dell’Offerta Formativa e per guidare gli studenti
al successo scolastico.
I docenti si impegnano a:
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Essere puntuali alle lezioni, precisi nelle consegne di programmazioni, verbali e
negli adempimenti previsti dalla scuola;
Non usare mai in classe il cellulare;
Rispettare gli alunni, le famiglie e il personale della scuola;
Essere attenti alla sorveglianza degli studenti in classe e nell’intervallo e a non
abbandonare mai la classe senza averne dato avviso al Dirigente Scolastico o a un
suo Collaboratore;
Informare studenti e genitori del proprio intervento educativo e del livello di
apprendimento degli studenti;
Informare gli alunni degli obiettivi educativi e didattici, dei tempi e delle modalità di
attuazione;
Esplicitare i criteri per la valutazione delle verifiche orali, scritte e di laboratorio.
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Comunicare a studenti e genitori con chiarezza i risultati delle verifiche scritte, orali
e di laboratorio;
Effettuare almeno il numero minimo di verifiche (due per le discipline con due ore di
lezione e due scritte e due orali per le altre discipline) come previsto dai
Dipartimenti disciplinari;
Correggere e consegnare i compiti entro 15 giorni e, comunque, prima della prova
successiva;
Realizzare un clima scolastico positivo fondato sul dialogo e sul rispetto;
Favorire la capacità di iniziativa, di decisione e di assunzione di responsabilità;
Incoraggiare gli studenti ad apprezzare e valorizzare le differenze;
Lavorare in modo collegiale con i colleghi della stessa disciplina, con i colleghi dei
consigli di classe e con l’intero corpo docente della scuola nelle riunioni del Collegio
dei docenti;
Pianificare il proprio lavoro, in modo da prevedere anche attività di recupero e
sostegno il più possibile personalizzate;
Le studentesse e gli studenti si impegnano a:

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prendere coscienza dei valori e delle regole su cui si fonda la società civile;
avere nei confronti del capo d'istituto, dei docenti, del personale tutto della scuola e
dei loro compagni lo stesso rispetto, anche formale, che chiedono per se stessi;

rispettare le idee, i comportamenti, le sensibilità e le differenze degli altri, al fine di
evitare fenomeni di violenza, di bullismo e comunque di offesa alla dignità della
persona e di sopraffazione nei confronti di coetanei disabili o che si trovino in una
situazione di difficoltà;
osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza dettate dal regolamento d’
istituto;
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Conoscere e rispettare il Regolamento di Istituto e Disciplina

usare un linguaggio e un abbigliamento consono all’ambiente;
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
prendere coscienza della propria crescita;
rendere accogliente l'ambiente scolastico e averne cura come importante fattore di
qualità della vita della scuola;
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frequentare regolarmente le lezioni e assolvere assiduamente agli impegni di
studio. sia in orario scolastico che domestico;

utilizzare correttamente i sussidi didattici e comportarsi nella vita scolastica in
modo da non arrecare danni al patrimonio della scuola;

frequentare regolarmente le attività integrative scelte e i corsi di recupero
organizzati dall’Istituto;

partecipare al lavoro in classe ascoltando, ponendo domande, segnalando
difficoltà, domandando spiegazioni ed aiuto, impegnandosi a rispettare i compagni,
gli insegnanti e il personale della scuola;
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adeguarsi alle forme di lavoro di classe, di gruppo e individuali;
predisporre strumenti e materiali necessari per lavorare in buone condizioni;
rispettare l’orario di inizio e termine delle lezioni e le pause.
Non usare mai in classe il cellulare ( Regolamento di Disciplina );
Conoscere e rispettare il Regolamento di Istituto e di Disciplina.
Gli alunni hanno diritto a :
Nello svolgimento delle proprie attività, ogni operatore ha pieno rispetto dei diritti e degli
interessi degli alunni:

ad una formazione culturale e professionale qualificata, attenta ai bisogni formativi,
che rispetti e valorizzi, anche attraverso l'orientamento, l'identità di ciascuno e sia
aperta alla pluralità delle idee;
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ad esprimere le proprie opinioni;
ad essere ascoltati e incoraggiati nelle difficoltà di apprendimento e di relazione;
a
momenti
di
ascolto,
individuale
e
collettivo,
in
materia
di
insegnamento/apprendimento;
a ricevere aiuto, se necessario, dall’insegnante e dai compagni;
a spiegazioni disciplinari coerenti con il loro livello di preparazione e con i loro
fabbisogni formativi;
a spiegazioni ed interventi supplementari in caso di mancata comprensione degli
argomenti disciplinari proposti durante le lezioni;
ad essere seguiti nel loro lavoro rispettando i loro tempi e i loro ritmi di svolgimento
delle attività;
ad essere rispettati, come persona, dagli altri ragazzi e dagli adulti che si occupano
di loro, senza alcun discrimine;
ad essere apprezzati per i traguardi raggiunti;
a una valutazione trasparente e tempestiva, volta ad attivare un processo di
autovalutazione che li conduca ad individuare i propri punti di forza e di debolezza e
a migliorare il proprio rendimento;
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al rispetto della vita culturale e religiosa della comunità alla quale appartengono;
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alla riservatezza della propria vita personale e scolastica, fatto salvo l’obbligo di
mantenere costante e proficuo il rapporto con le famiglie;

ad essere informati sulle decisioni e sulle norme che regolano la vita della scuola;

a che tutto il tempo trascorso a scuola sia funzionale alla qualità del progetto
educativo per loro ideato;
a trascorrere il tempo scolastico in ambienti sani, puliti e sicuri;
alla partecipazione attiva e responsabile alla vita della scuola
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I genitori si impegnano a:
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rispettare le regole relative all’organizzazione della Scuola;
attivarsi affinché l’alunno frequenti regolarmente la scuola, sia puntuale e adempia
a tutti i doveri scolastici (come da regolamento di Istituto);
collaborare con gli insegnanti affinché l’azione educativa sia concorde ed efficace;
adottare atteggiamenti improntati a fiducia, reciproca stima, scambio e
comunicazione;
rispettare la professionalità degli operatori scolastici;
partecipare alle riunioni degli organi collegiali, alle assemblee di classe anche
esprimendo pareri e proposte;
in presenza di difficoltà e problemi prendere immediatamente contatto con il
coordinatore o con i singoli docenti e il Dirigente Scolastico per coordinare un
comportamento comune;
partecipare ai colloqui individuali e collegiali con i docenti;
curare i rapporti con la scuola, controllando quotidianamente il diario e il libretto
personale;
curare che l’alunno si presenti a scuola con tutto il materiale occorrente per le
attività didattiche;
curare l’igiene personale del proprio figlio.
Conoscere l’Offerta formativa della scuola;
Collaborare al progetto formativo partecipando, con proposte e osservazioni
migliorative, a riunioni, assemblee, consigli e colloqui;
Controllare sul libretto le giustificazioni di assenze e ritardi del proprio figlio,
contattando anche la scuola per accertamenti;
Dare informazioni utili a migliorare la preparazione degli studenti da parte della
scuola
Il personale non docente si impegna a:
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Essere puntuale e a svolgere con precisione il lavoro assegnato;
Conoscere l’Offerta Formativa della scuola e a collaborare a realizzarla, per quanto
di competenza;
Garantire il necessario supporto alle attività didattiche, con puntualità e diligenza;
Segnalare ai docenti e al Dirigente Scolastico eventuali problemi rilevati;
Favorire un clima di collaborazione e rispetto tra tutte le componenti presenti e
operanti nella scuola (studenti, genitori, docenti);
Il Dirigente Scolastico si impegna a:
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Garantire e favorire l’attuazione dell’Offerta Formativa, ponendo studenti, genitori,
docenti e personale non docente nella condizione di esprimere al meglio il loro
ruolo;
Garantire a ogni componente scolastica la possibilità di esprimere e valorizzare le
proprie potenzialità;
Garantire e favorire il dialogo, la collaborazione e il rispetto tra le diverse
componenti della comunità scolastica;
Cogliere le esigenze formative degli studenti e della comunità in cui la scuola opera,
per ricercare risposte adeguate.
Firma del genitore per accettazione, per quanto riguarda il proprio ruolo:
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Firma dello studente/della studentessa, per quanto riguarda il proprio ruolo:
………………………………………………………………………………….
Il Dirigente Scolastico