Scuola dell'infanzia G.Rodari di Bagnolo S.Vito
IC di Bagnolo S.Vito
Scuola dell'infanzia Gianni Rodari di Bagnolo S.Vito
Settimana della gentilezza
Premessa
La settimana della gentilezza è un’occasione in più per iniziare a moltiplicare
le parole e i gesti di rispetto verso gli altri.
Ma, naturalmente, questo dovrebbe essere fatto ogni giorno e per tutto
l’anno, non solo nella “settimana della gentilezza”!
Per questo ,e per altre motivazioni e convinzioni pedagogiche, la proposta
che ci ha fatto il Dirigente scolastico relativa alla settimana della gentilezza è
diventata per noi della scuola dell’infanzia il pretesto per introdurre il tema
della relazione con gli altri, del rispetto delle regole e per discutere con i
bambini delle "parole gentili" che spesso non usiamo, degli atteggiamenti che
abbiamo verso gli altri.
Il rispetto per l'altro da me, infatti, s'impara fin da piccoli ed è un'ottima
occasione per attivare una sinergia tra scuola e famiglia,nel rispetto dei
reciproci ambiti e ruoli.
La scuola è il luogo privilegiato in cui i bambini incontrano "il resto del mondo"
e sperimentano i modi di vivere degli altri,ascoltano lingue e riferimenti
culturali diversi, ma è anche il luogo dove di incontrano fragilità, irruenze e
bisogni di altri bambini spesso simili ai propri.
E allora tocca alla scuola, intesa come comunità educativa ed educante,
parlare ai bambini di rispetto e buone maniere con la consapevolezza che,
come diceva Marguerite Yourcenar, "esiste certamente un modo per
parlare ai bambini di cose realmente importanti più precocemente di
quanto non si faccia".
Ma siamo anche consapevoli, come insegnanti, che la scuola non può essere
delegata a questo tipo di educazione: il rispetto, la gentilezza s'imparano fin
da piccoli anche osservando i gesti e gli esempi che, quotidianamente, gli
adulti propongono ai bambini.
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Questi sono i nostri consigli...
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Obiettivi
Potenziare le proprie capacità relazionali e comunicative
Educare all’accettazione, al rispetto e alla collaborazione
Riflettere sui propri comportamenti .
Favorire la riflessione sull’uso delle parole gentili partendo da storie
Prendere coscienza delle situazioni generate dallo essere o no gentili
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Attività
Bambini di anni 3:
Racconto di una storia inventata dalle insegnanti ;
Impariamo la Filastrocca “Parole Gentili”;
Realizziamo il fiore della gentilezza con le seguenti parole: Grazie, Prego,
Per favore, Scusa, Ciao.
Impariamo la canzone del “buon giorno a te”
le nostre mani fanno ciao
"Nessun atto di gentiezza , per piccolo che sia, è mai sprecato"
Esopo
dopo aver letto la storia del paese che ha perso i colori...
costruiamo la margherita delle parole gentili
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Bambini di anni 4:
Conversazioni per rilevare le conoscenze spontanee dei bambini sulla
gentilezza;
Lettura della storia “Margherì”
Conversazioni guidate per rilevare la comprensione della storia;
Rappresentazioni grafiche della storia;
Drammatizzazione della storia.
Attività di simulazione ( roll play) relativa alle parole e ai gesti gentili
Rappresentazione grafica delle situazioni simulate;
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I gesti dell'aiuto
aiutare un amico a fare una cosa è bello e importante!
" a scuola siamo tutti amici; l'amicizia è piena di colori e i colori fanno bene al cuore" dice
Nicholas.
e così abbiamo fatto le strade dell'amicizia
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La costruzione della “margherita delle parole gentili”:
Grazie, Prego, Per favore, Scusa, Ciao
ad ogni parola corrisponde un colore e un simbolo
"gentilezza è tutto quello che si fa oltre l'educazione: Le cose, i gesti, le parole che
nessuno ti obbliga a fare e che per questo fai"
Impariamo e illustriamo la filastrocca delle parole gentili;
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Impariamo canzoni nuove sulla gentilezza:
ciao amico, buongiorno a te,ciao grazie,mille grazie, un saluto e un sorriso.
Prepariamo la porta del “Ciao” con le impronte dei bambini
da soli o in compagnia
stampiamo le nostre mani
Le nostre mani fanno ciao...!?
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Il ciao è una parola magica.
Proviamo a “luccicarla” con i brillantini
...e adesso
costruiamo la nostra porta del ciao mettendo le nostre mani... e anche quelle
delle nostre maestre
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Ciao!
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Bambini anni 5:
Conversazione spontanea sul significato della gentilezza;
Rilevazione di comportamenti gentili;
Lettura del racconto” la strada della cortesia”;
Rilevazione della comprensione del testo attraverso conversazione e
domande stimolo;
Costruzione di elementi che caratterizzano i personaggi del racconto;
Drammatizzazione del racconto utilizzando gli elementi costruiti e i
travestimenti;
Attività grafico pittorica; Attività di ritaglio e collage dei personaggi e
dell’ambiente della storia;
Costruzione di un libretto individuale relativo alla storia e di un cartellone
collettivo;
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Costruzione di segnali stradali che rappresentano le parole della gentilezza:
Grazie, Prego, Per favore, Scusa, Ciao, Buon giorno.
Lettura di storie e filastrocche per conoscere l’utilizzo di altre parole gentili:
Giochi e attività che stimolano la collaborazione per raggiungere obbiettivi
comuni;
Memorizzazione di poesie ,filastrocche e canti sulla gentilezza;
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La nostra strada della gentilezza : costruzione del cartellone delle presenze
Le foglie rappresentano le “parole gentili”, i segnali stradali sono i nostri
“divieti”
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abbiamo anche costrutio la scatola dell'amicizia in cui mettere la posta per gli
amici
"ovunque c'è un essere umano c'è possibilità di gentilezza"
Seneca
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Non ci sono garanzie di riuscita...
Noi abbiamo provato a seminare...
Il progetto non può finire né con la settimana della gentilezza né con la fine
dell'anno scolastico e deve coinvolgere non solo bambini e insegnanti, ma
anche i genitori!
Deve continuare, si deve trasformare in un modo di essere.
Come dice Luca Nardi ( http://www.coretamor.com/ )
”se facciamo conoscere la gentilezza ai bambini
di oggi diventeranno portatori di gentilezza e
sono fiducioso che con un buon “allenamento”
tra due generazioni si possa ambire ad una
“società gentile”...”
le insegnanti:
Leila, Diana, Daniela
Claudia B., Patrizia, Claudia C.
Cosetta, Paola