Istituto Comprensivo Statale
Scuola dell’Infanzia – Primaria – Secondaria 1° Grado
C.F. 80006670626 – C.M. BNIC804009
Via Sant’ Anna, 4 Tel. 0824.851880 Fax 0824.851030
e-mail: [email protected]; [email protected]; web: www.icpontelandolfo.it
82027 Pontelandolfo (BN)
Regolamento di Istituto A.S. 2010/2011
INDICE
Le Scuole dell’Istituto Comprensivo…………………………………………………………………….
Orario funzionamento istituto …………………………………………………………………………….
Vigilanza/Permessi/Giustificazioni/Esoneri …………………………………………………………
Rapporti Scuola-Famiglia …………………………………………………………………………………….
Salute e sicurezza ……………………………………………………………………………………………….
Spazi ed attrezzature..…………………………………………………………………………………………
Visite guidate e viaggi d’istruzione …………………………………………………………………….
Regolamento di disciplina …………………………………………………………………………………..
Statuto studentesse e studenti …………………………………………………………………………..
Patto corresponsabilità…………………………………………………………………………………………
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pag. 113
LE SCUOLE DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO
L’Istituto Comprensivo di Pontelandolfo e Casalduni si compone dei sottoelencati plessi:
Scuola
Infanzia Pontelandolfo
Indirizzo
Via Grotte
Telefono
0824 851645
Infanzia Casalduni
Piazza Municipio
0824 856201
Primaria Pontelandolfo
Via S. Anna
Primaria Casalduni
Piazza Municipio
0824 851880
0824 851030
0824 856201
Secondaria I
Pontelandolfo
Secondaria I
Casalduni
grado
Via S. Anna
grado
Piazza Municipio
0824 851880
0824 851030
0824 856201
ORARIO FUNZIONAMENTO ISTITUTO
Scuola dell’infanzia
Tempo scuola: 40 ore settimanali (5 gg. 8,30-16,30 sabato chiuso).
Scuola primaria
Tempo Scuola: 40 ore settimanali
Le 40 ore curriculari si articolano sia in orario antimeridiano sia in orario pomeridiano (ore
8.30- 16.30 dal lunedì al venerdì) e riguardano le discipline e i laboratori che sono sia
disciplinari sia finalizzati alla preparazione delle Manifestazioni relative alle principali Festività e
Ricorrenze o ai progetti.
Quest’anno, data la riduzione di un docente, nelle classi prima e seconda della Scuola primaria
di Pontelandolfo si articola un modulo di tre insegnanti, ciascuna con 23 ore di insegnamento
frontale, più l’insegnante di religione, mentre nelle restanti classi si effettua il tempo pieno
tradizionale.
A Casalduni viene effettuato un modulo di tre insegnanti su due classi, prima/seconda e
terza/quarta, mentre nella classe quinta è rimasto il Tempo pieno tradizionale.
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Scuola sec. di 1° grado di Pontelandolfo
Tempo scuola: 30 ore settimanali, di cui:
• 30 ore curriculari
• 1 ora di approfondimento linguistico-espressivo.
La scuola funzionerà per 6 giorni la settimana dalle ore 8,15 alle ore 13,15.
Scuola sec. di 1° grado di Casalduni
Tempo scuola: 38 ore settimanali, nelle classi prima e terza, di cui:
• 30 ore curriculari, di cui 1 ora di approfondimento linguistico-espressivo
• 6 ore di laboratorio + 2 ore di mensa.
La scuola funzionerà:
• 4 giorni la settimana (lunedì, mercoledì, giovedì e sabato) dalle ore 8,00 alle ore 13,00
• 2 giorni la settimana (martedì, venerdì) dalle 8,00 alle 17,00.
Tempo scuola: 30 ore settimanali, nella classe seconda, di cui:
• 30 ore curriculari
• 1 ora di approfondimento linguistico-espressivo.
La scuola funzionerà per 6 giorni la settimana dalle ore 8,15 alle ore 13,15.
VIGILANZA/PERMESSI/GIUSTIFICAZIONI/ESONERI
Vigilanza sugli alunni
La vigilanza sugli alunni è affidata ai docenti ed ai collaboratori scolastici per l’intero periodo
di permanenza degli alunni stessi nell’edificio scolastico e riguarda ogni momento della vita
scolastica e ogni attività programmata dagli Organi Collegiali (uscite didattiche, visite
guidate, feste, attività sportive, ecc…).
Il dovere di vigilanza spetta agli insegnanti di sezione, di classe, di sostegno, anche in
presenza di altri adulti autorizzati, in via temporanea, a collaborare allo svolgimento di
particolari attività didattiche.
Gli insegnanti, che per necessità devono momentaneamente lasciare la classe, affidano la
stessa ad un altro insegnante o al collaboratore scolastico.
Non è ammessa la presenza di bambini incustoditi all’interno della scuola al di fuori
dell’orario scolastico (es. in occasione di assemblee e/o colloqui).
Entrata/uscita degli alunni
Scuola dell’infanzia. I genitori, nel rispetto degli orari indicati affidano i bambini
direttamente ai docenti; eventuali uscite anticipate, al di fuori di quelle regolamentate e
limitate a casi eccezionali, sono concordate con le insegnanti di classe. Ai genitori non è
concesso sostare nei locali della scuola dopo aver accompagnato i bambini. All’uscita i
docenti vigilano affinché gli alunni siano affidati ai genitori o ad adulti delegati.
Scuola primaria. Al suono della campana (ore 8.25) gli alunni entrano nell’atrio della
scuola, dove sono attesi e accompagnati dagli insegnanti di classe nelle rispettive aule per
l’inizio delle lezioni.
Le operazioni di entrata sono sorvegliate anche dai collaboratori scolastici. All’uscita i
bambini sono accompagnati dagli insegnanti fino al portone e sono consegnati ai genitori o
ad un adulto delegato. In caso di ritardo dei genitori (per gli alunni della scuola dell’infanzia
e primaria), il minore è affidato ai collaboratori scolastici; a fine servizio questi, nel caso in
cui i genitori non avessero ancora prelevato i figli, provvederanno ad affidarli ai Carabinieri o
alla Polizia Municipale.
Se si verificassero frequenti ritardi, il genitore sarà invitato al rispetto dell’orario tramite
comunicazione scritta.
Scuola secondaria I grado. Al suono della prima campana i docenti devono avviarsi alle
classi insieme agli alunni e al suono della seconda campana iniziano le lezioni.
All’uscita gli alunni devono essere accompagnati fino alla porta della scuola. E’ opportuno
che il docente, una volta verificato che tutti gli alunni siano usciti dalla classe, preceda la fila
per evitare che gli studenti corrano verso l’uscita e per tenerli lontani dall’apertura delle
porte delle altre aule nel corridoio.
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Cambio dell’ora
Il cambio della classe deve essere il più rapido possibile: il docente lascia l’aula dove ha
concluso l’ora di lezione e raggiunge velocemente la classe dell’ora successiva.
Agli alunni non è consentito di uscire nei corridoi o di recarsi ai servizi.
I docenti a fine servizio (anche ora buca) attendono l’arrivo del collega prima di allontanarsi
dalla classe.
Intervallo
La sorveglianza degli alunni durante l’intervallo è affidata ai docenti (per la scuola
secondaria di I grado è responsabile il docente della terza ora di lezione). La responsabilità
della sorveglianza è, pertanto, esclusiva del docente che non può allontanarsi o affidare la
classe al personale ATA (i collaboratori scolastici sono nel contempo impegnati nella
vigilanza dei servizi).
E’ opportuno che durante l’intervallo i docenti tengano sotto controllo sia l’aula che il
corridoio rimanendo nelle vicinanze della porta della classe.
E’ inoltre da evitarsi che gli alunni si allontanino a gruppi o singolarmente in zone dei
corridoi non controllabili.
Spostamenti degli alunni
Gli spostamenti degli alunni sia all’interno che all’esterno dell’edificio scolastico possono
avvenire solo se questi sono accompagnati dai propri insegnanti; sarà cura del docente
evitare che gli studenti facciano chiasso e disturbino le attività delle altre classi.
Assenze, giustificazioni
Le assenze, anche di un solo giorno, devono essere giustificate, in forma scritta, dal
genitore (o da chi ne fa le veci) e verificate dal docente in servizio alla prima ora. Gli alunni
della scuola secondaria di I grado utilizzano il “libretto di giustificazione delle assenze” che,
per gli studenti di classe prima, dovrà essere ritirato dal genitore presso la scuola.
Per assenze superiori a cinque giorni si invitano pertanto i genitori, specie dei bambini più
piccoli, ad accertare con scrupolo l’effettiva guarigione dalle malattie potenzialmente
infettive e presentare il certificato medico per la riammissione alle lezioni.
In caso di mancata giustificazione, lo studente è ammesso in classe ma deve giustificare il
giorno successivo. La mancata giustificazione viene annotata sul registro di classe; dopo il
terzo giorno la scuola provvede a informare la famiglia della dimenticanza. Per assenze
ripetute e ingiustificate la scuola provvede a contattare la famiglia. In caso di periodi
prolungati di assenze ingiustificate il DS, dopo gli opportuni accertamenti, informa le
Autorità Civili competenti.
Per eventuali periodi di assenza programmata si chiede una comunicazione preventiva ai
docenti di classe.
Ingressi posticipati/ Uscite anticipate/ Ritardi
In caso di occasionali necessità, i genitori possono chiedere tramite un apposito modulo
l’uscita anticipata del proprio figlio previa autorizzazione del DS o del personale delegato. Gli
alunni devono essere accompagnati da un genitore o da persona maggiorenne
espressamente delegata.
Eventuali ingressi posticipati e ritardi devono essere giustificati tramite libretto/diario al
docente di classe.
Il docente è tenuto a segnalare al DS ritardi ripetuti.
Assenza mensa
Gli iscritti al servizio mensa, che non intendano usufruire del servizio, devono giustificare
l’assenza al mattino, mediante giustificazione scritta sul libretto/diario personale.
La rinuncia al servizio,invece, va formalizzata e motivata, attraverso comunicazione scritta
al DS.
Esonero Scienze motorie e sportive
L’esonero temporaneo o per l’intero anno scolastico dall’attività di Scienze motorie e
sportive è concesso dal Dirigente Scolastico a seguito di domanda presentata dai genitori,
corredata da un certificato medico.
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RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA
Strumenti di comunicazione
Le informazioni ordinarie della scuola rivolte alla famiglia possono avvenire nei seguenti
modi:
•
comunicazione scritta su foglio con o senza tagliando di riscontro;
•
comunicazione scritta sul diario. Il diario è lo strumento di comunicazione quotidiana
tra la scuola e le famiglie. I genitori sono tenuti a controllarlo costantemente e a
firmare con puntualità gli avvisi.
Le informazioni relative alla valutazione delle prove scritte/orali avvengono tramite:
•
annotazione sul diario/quaderni per gli alunni della scuola primaria;
I genitori sono invitati a prendere visione degli elaborati svolti dai propri figli. Le verifiche
scritte, inserite in un fascicolo personale custodito in un apposito armadio, possono essere
visionate dai genitori, durante i colloqui periodici con i docenti o in qualsiasi altro momento
essi ne facciano richiesta. E’ diritto della famiglia richiedere in visione i documenti che
riguardano il percorso formativo e la valutazione dei propri figli.
Incontri Scuola-Famiglia
I rapporti Scuola-Famiglia sono articolati nel seguente modo:
• Incontri con le famiglie degli allievi frequentanti l’ultimo anno della Scuola
dell’Infanzia e le classi quinte della scuola primaria, finalizzati alla conoscenza
dell’istituzione scolastica e del POF
•
Assemblea di classe per illustrare la programmazione didattica e per l’elezione dei
rappresentanti dei genitori nei Consigli di Intersezione, Interclasse e Classe
•
Partecipazione dei rappresentanti dei genitori ai Consigli di Intersezione, Interclasse
e Classe previsti dal Piano Annuale delle Attività
•
Incontri individuali in occasione della distribuzione della Scheda di Valutazione
quadrimestrale.
•
Incontri individuali interquadrimestrali per informare le famiglie degli alunni
sull’andamento educativo- didattico secondo modalità comunicate di volta in volta ai
genitori;
•
Colloqui individuali riservati ai genitori degli alunni delle classi prime della scuola
primaria, secondaria e nuovi iscritti in altre classi;
•
Colloqui individuali nell’orario di ricevimento dei docenti, in base al calendario fornito
all’inizio di ogni anno scolastico. Tali incontri consentono, rispetto ai precedenti, di
trattare in maniera più approfondita e ampia le singole situazioni grazie alla
maggiore disponibilità di tempo. Sono anche possibili incontri straordinari a richiesta
dei genitori, del Coordinatore di classe, dei singoli docenti o del DS su
appuntamento.
Di ogni incontro verrà data, di volta in volta, comunicazione/convocazione scritta.
Sciopero
In caso di sciopero degli insegnanti e del personale ATA possono essere apportate modifiche
all’orario delle lezioni. Le famiglie saranno preavvisate sul servizio che la scuola potrà
garantire. I genitori avranno cura di verificare la data, la durata dello sciopero e di firmare
tempestivamente la comunicazione sul diario.
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SALUTE E SICUREZZA
Accesso all’edificio scolastico
Nessuna persona estranea e comunque non fornita di autorizzazione rilasciata dal Dirigente
Scolastico può entrare nell’edificio dove si svolgono le attività didattiche.
Dopo l’ingresso degli alunni verranno chiuse le porte d’accesso agli edifici esclusa quella in
cui presta servizio continuo di vigilanza il personale ATA addetto.
Al termine delle lezioni non è più consentito l’accesso ai locali dell’edificio scolastico ad
eccezione della sede, limitatamente all’accesso agli Uffici Amministrativi.
E’ consentito l’accesso a:
•
tecnici che operano alle dipendenze delle Amministrazioni Comunali e operatori della
A.S.L. per l’espletamento delle loro funzioni;
•
rappresentanti ed agenti commerciali dopo che si sono qualificati;
•
a chiunque, previa identificazione e limitatamente al locale dove si trova l’Albo
d’Istituto, durante le ore di apertura degli uffici, per prendere visione degli atti
esposti e per accedere all’Ufficio di Segreteria durante l’orario di apertura del
medesimo.
Accesso ai genitori
Non è consentita, per nessun motivo, la permanenza dei genitori nelle aule o nei corridoi
all’inizio e al termine delle attività didattiche, fatte salve le esigenze di accoglienza della
Scuola dell’Infanzia.
L’ingresso dei genitori nella scuola, durante le attività didattiche, è consentito
esclusivamente in caso di uscita anticipata del figlio.
I genitori degli alunni della scuola secondaria I° possono accedere agli edifici scolastici nelle
ore di ricevimento settimanale dei docenti.
Regolamento Sicurezza
Sulla base del documento di valutazione il DS adotta le misure più opportune per
ridurre/eliminare i fattori di rischio evidenziati.
Gli alunni e il personale docente, amministrativo e ausiliario in servizio in ogni plesso
vengono annualmente informati circa i comportamenti da tenere in caso di emergenza e
istruiti sugli accorgimenti da rispettare in situazione di normalità per salvaguardare la
propria salute e sicurezza. Le iniziative di formazione sulla sicurezza verranno
opportunamente e preventivamente calendarizzate in modo da ottimizzarne l’inserimento
nel contesto dell’educazione alla salute.
Gli operatori scolastici e gli alunni sono invitati al rispetto delle disposizioni relative alla
sicurezza (Piano di emergenza evacuazione) e a segnalare situazioni e comportamenti che
possono costituire motivo di rischio per l’incolumità generale.
Tutti gli operatori e gli utenti sono tenuti a rispettare le disposizioni normative (debitamente
espose) sul divieto di fumo in luoghi pubblici.
In ciascuna scuola vengono individuati annualmente gli incaricati del Servizio di Prevenzione
e Protezione a cui vengono fornite specifiche indicazioni per lo svolgimento dei propri
compiti rispetto alla gestione dell’emergenza e al primo soccorso sanitario. In particolare per
tali “figure sensibili” si prevede un piano di formazione pluriennale con azioni sia interne che
esterne all’Istituto.
Nell’adempimento degli obblighi previsti dalla normativa sulla Sicurezza, l’Istituto può
avvalersi di consulenze specialistiche non reperibili al proprio interno.
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Trattamento dati personali alunni e famiglie
Secondo le disposizioni dell’art. 13 del D.L.gs. 196/03 (Codice in materia di protezione di
dati personali) i dati personali degli alunni e delle famiglie saranno trattati esclusivamente
per le finalità istituzionali della scuola e nel rispetto delle disposizioni di legge.
Il personale di Segreteria non è autorizzato a fornire dati personali (indirizzi, numeri
telefonici) di docenti, genitori, ecc.
Polizza assicurativa
L’Istituto stipula annualmente un contratto di assicurazione per responsabilità civile e
infortuni la cui garanzia risulti a favore dell’Istituzione Scolastica
L’adesione alla polizza RC/Infortuni viene annualmente proposta alle famiglie degli alunni e
al personale della scuola.
Considerato il fatto che le uscite didattiche, i viaggi di istruzione e le gare sportive
comportano maggiori rischi rispetto alle attività di aula, il versamento del premio
assicurativo viene richiesto, ad inizio anno, come condizione per la partecipazione degli
alunni a tutte le iniziative che si svolgono all’esterno dell’edificio scolastico.
Infortunio/malore
In caso di infortunio o di malore, il personale della scuola presta le prime cure e provvede
ad informare immediatamente la famiglia dell’alunno nonché a denunciare l’accaduto alla
segreteria dell’Istituto. In situazione di emergenza ci si rivolge al Pronto Soccorso.
Somministrazione farmaci
La somministrazione di farmaci in orario scolastico deve essere formalmente richiesta al
Dirigente Scolastico ed effettuata dai genitori degli alunni o dagli esercenti la patria potestà
genitoriale.
Per i farmaci d’urgenza o salvavita si seguono le istruzioni specifiche dell’autorità sanitaria e
dei medici certificatori.
Introduzione cibi nelle classi
Per prevenire eventuali veicoli di contagio, è vietato introdurre cibi nelle classi in occasione
di compleanni o altre festività.
SPAZI ED ATTREZZATURE
I docenti e gli alunni possono utilizzare gli spazi della scuola, interni ed esterni, garantendo
la cura e la custodia del materiale didattico e degli arredi.
L’utilizzo dei laboratori di informatica deve essere effettuato esclusivamente alla presenza
dell’insegnante che ha in carico la classe/gruppo di alunni. All’inizio di ogni anno scolastico
viene affisso alla porta dei laboratori e delle aule e palestre un orario settimanale di utilizzo.
I responsabili dei laboratori hanno il compito di:
•
•
•
•
custodire il materiale didattico, tecnico-scientifico in dotazione al laboratorio/palestra
definire e controllare le modalità di utilizzo e funzionamento del laboratorio e palestra
coordinare le richieste dei vari docenti per l’acquisto di materiali o attrezzature;
proporre iniziative per l’aggiornamento relativo alle attrezzature presenti in
laboratorio/palestra
In caso di danni arrecati alle attrezzature e ai materiali si rimanda a quanto previsto dal
“Regolamento di disciplina”
Utilizzo spazi esterni
L’accesso ed il parcheggio degli autoveicoli negli spazi di pertinenza della sede centrale sono
riservati ai docenti e al personale ATA.
Sono autorizzati ad accedere al cortile i veicoli degli operatori addetti alla manutenzione,
alle forniture e i veicoli per l’accompagnamento di alunni disabili.
Motorini e biciclette devono essere sistemati in modo ordinato solo ed esclusivamente nelle
aree destinate a tali mezzi.
La scuola non assume responsabilità di alcun genere per eventuali danni o furti a carico dei
mezzi parcheggiati.
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Tutti gli spazi esterni della scuola possono essere utilizzati dagli alunni che, sotto la
sorveglianza dei docenti, sono tenuti a mantenere comportamenti rispettosi dell’ambiente e
delle persone. Sono, pertanto, vietati giochi potenzialmente pericolosi per cose e persone.
Utilizzo televisori/registratori/videoproiettori/LIM
Gli apparecchi audiovisivi possono essere utilizzati nelle classi previa prenotazione.
In alcune classi dell’Istituto Comprensivo sono posizionate Lavagne Interattive Multimediali
(LIM).
L’utilizzo della LIM in classe avviene sempre sotto il diretto controllo del docente.
Fotocopie e stampe
Il materiale da fotoriprodurre deve essere consegnato al personale addetto. Per quel che
riguarda il numero di copie consentite e l’apparecchio da utilizzare si rimanda alle circolari
interne.
Uso dei mezzi di comunicazione
Telefono. L’utilizzo per motivi personali dei telefoni dell’ Istituto è consentito ai docenti e
agli alunni solo in caso di effettiva necessità.
Telefoni cellulari. I telefoni cellulari di docenti ed alunni non devono essere visibili in
classe durante le lezioni e devono restare spenti nel corso delle attività didattiche Non è
consentito, per evidenti ragioni di privacy, scattare fotografie o filmare i compagni e/o gli
insegnanti all’interno della sede scolastica, né diffondere immagini altrui non autorizzate
(Direttiva 104, novembre 2007). La scuola non risponde di eventuali danneggiamenti,
smarrimenti o furti del telefono cellulare, così come si sconsiglia di portare oggetti di valore
o consistenti somme di denaro. Le famiglie che ritenessero, per soggettive motivazioni, di
dare comunque in uso ai propri figli il telefono cellulare, sono invitate a collaborare nel
sensibilizzare i ragazzi affinché in classe tengano il telefono spento, non lo utilizzino
impropriamente come videogioco e lo custodiscano senza esibirlo. I genitori, comunque,
possono utilizzare per comunicazioni urgenti con i figli le linee telefoniche dell’istituto.
Per le uscite didattiche e i viaggi d’istruzione valgono le medesime indicazioni.
Gli alunni che dovessero contravvenire alle sopraindicate regole potranno incorrere in
provvedimenti disciplinari, secondo le norme previste dal Regolamento di disciplina
VISITE GUIDATE E VIAGGI D’ISTRUZIONE
Partecipazione
Le uscite sono parte integrante della programmazione didattica per cui tutti gli alunni sono
tenuti a parteciparvi; tuttavia, in presenza di motivazioni valide, si autorizza l’uscita o il
viaggio con l’adesione di quattro quinti della scolaresca.
La presenza dei genitori è consentita solo in deroga e se deliberata dal Consiglio di Istituto.
Destinazione
Le uscite devono essere coerenti con gli obiettivi didattici e formativi propri dell’ordine di
scuola di riferimento e delle singole classi.
Si consigliano mete:
• raggiungibili in breve tempo, nel territorio circostante per la scuola dell’infanzia e per i
primi anni della scuola primaria;
• in ambito regionale o nazionale per tutte le altre classi, avendo cura di evitare lunghe
permanenze sui mezzi di trasporto.
Accompagnatori
Si prevede la presenza di un accompagnatore per ogni gruppo di 15 alunni (massimo uno
ogni 10). Per le uscite nel territorio di breve durata è consentita la presenza di un solo
docente per classe. Gli alunni portatori d’handicap grave sono accompagnati da un docente
ed, eventualmente, dall’assistente educativo .
Gli accompagnatori possono essere insegnanti o personale ATA salvo deroga di cui all’art.
38. L’assunzione di responsabilità è sottoscritta ai sensi dell’art. 2048 del C.C. con
l’integrazione di cui all’art. 61 della Legge 11.07.80 n. 312.
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Documentazione
Tutta la necessaria documentazione deve essere acquisita e/o predisposta almeno cinque
giorni prima dell’effettuazione dell’uscita.
Per i documenti da depositarsi in segreteria, la scelta delle ditte di trasporto, le agenzie e
tutta la documentazione relativa alla regolarità e al controllo dei trasporti si fa riferimento
alla normativa vigente in materia.
REGOLAMENTO DI DISCIPLINA
Finalità
I provvedimenti disciplinari hanno finalità educativa e tendono al rafforzamento del senso di
responsabilità ed al ripristino di rapporti corretti all'interno della comunità scolastica.
A tal proposito, la scuola invita i genitori, al momento dell’iscrizione alla scuola secondaria
I°, a sottoscrivere un “Patto di corresponsabilità” (D.P.R 235 del 25/11/07, All. 9) con il
quale questi si impegnano a condividere valori e strategie di intervento e gli alunni a
rispettare i propri doveri. Una versione adattata all’età degli alunni viene fornita anche ai
genitori degli studenti della scuola primaria.
Sanzioni disciplinari
I provvedimenti adottati vengono sempre comunicati integralmente per iscritto alla famiglia
dell'alunno.
E’ opportuno che la sanzione sia irrogata ed applicata in tempi ristretti perché la stessa sia
chiaramente percepita in relazione alla mancanza; tempi troppo lunghi, infatti,
vanificherebbero
l’efficacia
educativa
dell’intervento.
Laddove
necessario
viene
appositamente convocato, per motivi di urgenza, il Consiglio di classe/interclasse per
irrogare le sanzioni necessarie.
Doveri
Comportamento educato e
rispettoso nei confronti del
Capo
di
Istituto,
dei
docenti, del personale ATA
e dei compagni.
Abbigliamento
rigorosamente adeguato al
contesto scolastico
Utilizzo
corretto
delle
strutture,
degli
arredi,
delle strumentazioni e dei
sussidi
didattici
della
scuola
Utilizzo appropriato del
cellulare
e
di
strumentazioni elettroniche
non funzionali all’attività
didattica.
Mancanze
Linguaggio,
atteggiamento,
gesti
offensivi.
Aggressione verbale e/o
fisica.
Minacce.
Mancato
rispetto
delle
proprietà altrui.
Pantaloni o gonne che
lasciano
la
pancia
scoperta.
Gonne troppo corte, top
scollati e ciabatte.
Danneggiamento
volontario o colposo.
Sanzioni
Immediata comunicazione
telefonica alla famiglia.
Risarcimento del danno.
Uso del cellulare e di altre
strumentazioni elettroniche
all’interno dell’Istituto.
Ritiro
immediato
dell’apparecchio che sarà
riconsegnato ai genitori.
Non ammissione in classe
e immediata convocazione
telefonica della famiglia
che provvederà a sostituire
l’abbigliamento.
Risarcimento del danno.
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Criteri regolativi
Le sanzioni:
• sono sempre temporanee;
• tengono conto della situazione personale dello studente e del contesto in cui si è
verificato l'episodio (intenzionalità del comportamento, grado di negligenza/imprudenza,
concorso di più studenti, comportamento pregresso dello studente);
• devono essere ispirate al principio della responsabilizzazione personale.
• devono essere ispirate al principio della riparazione del danno; in caso di
danneggiamento ad arredi, strutture, infrastrutture, all’alunno vengono addebitati i costi
di riparazione, ripristino o sostituzione. Le spese relative a danni per i quali non sono
stati individuati i responsabili vengono ripartite fra tutti gli alunni (della classe, del
piano, della scuola).
• vanno comminate dopo aver invitato l'alunno ad esporre le proprie ragioni;
• non possono influire sulla valutazione del profitto ma incidono sulla determinazione,
nella Scheda Personale dell’alunno, del giudizio della sezione “Comportamento”.
Nei casi non previsti in modo esplicito, docenti e dirigente procederanno per analogia
ispirandosi ai principi dello “Statuto delle Studentesse e degli Studenti”.
L’applicazione delle sanzioni previste dal regolamento disciplinare non esclude la denuncia
del fatto all’autorità competente qualora il medesimo costituisca illecito.
Allontanamento dalla comunità scolastica
L’art. 4 comma 7 dello “Statuto delle Studentesse e degli Studenti” prevede in caso di
mancanze particolarmente gravi l'allontanamento dalla comunità scolastica per un periodo
non superiore a quindici giorni. La Direttiva Ministeriale n. 16 del 5 .02.07 sottolinea che il
divieto di disporre un allontanamento superiore a quindici giorni può essere derogato
quando ricorrano due ipotesi eccezionali, quando cioè siano stati commessi reati e quando vi
sia pericolo per l’incolumità delle persone (come per altro già suggerito dal comma 9 art. 4
dello Statuto).
Il provvedimento di sospensione viene disposto dal Dirigente Scolastico su delibera del
Consiglio di classe/interclasse, convocato con la sola componente docente.
Nei periodi di allontanamento dello studente dalla comunità scolastica deve essere previsto,
per quanto possibile, un rapporto con lo studente e con i suoi genitori per garantire la
continuità dell'istruzione.
Organo di garanzia
Viene istituito un organo di garanzia interno alla scuola che ha il compito di:
• decidere in merito ai ricorsi presentati contro le sanzioni disciplinari di cui all'art. 46;
• decidere in merito ai conflitti che eventualmente dovessero insorgere, all'interno della
scuola, circa l'applicazione del regolamento di disciplina.
L'organo di garanzia è composto da:
• due docenti
• due genitori
• un rappresentante del personale ATA,
perché non direttamente coinvolti nel ricorso esaminato.
L'organo di garanzia dura in carica tre anni.
Disposizioni finali
Il regolamento di disciplina viene reso noto ad alunni, genitori, docenti e personale ATA
all'inizio di ogni anno scolastico.
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STATUTO DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA
1. La scuola è luogo di formazione e di educazione mediante lo studio, l'acquisizione delle
conoscenze e lo sviluppo della coscienza critica.
2. La scuola è una comunità di dialogo, di ricerca, di esperienza sociale, informata ai valori
democratici e volta alla crescita della persona in tutte le sue dimensioni. In essa ognuno,
con pari dignità e nella diversità dei ruoli, opera per garantire la formazione alla
cittadinanza, la realizzazione del diritto allo studio, lo sviluppo delle potenzialità di ciascuno
e il recupero delle situazioni di svantaggio, in armonia con i principi sanciti dalla Costituzione
e dalla Convenzione internazionale sui diritti dell'infanzia fatta a New York il 20 novembre
1989 e con i principi generali dell'ordinamento italiano.
3. La comunità scolastica, interagendo con la più ampia comunità civile e sociale di cui è
parte, fonda il suo progetto e la sua azione educativa sulla qualità delle relazioni
insegnante-studente, contribuisce allo sviluppo della personalità dei giovani, anche
attraverso l'educazione alla consapevolezza e alla valorizzazione dell'identità di genere, del
loro senso di responsabilità e della loro autonomia individuale e persegue il raggiungimento
di obiettivi culturali e professionali adeguati all'evoluzione delle conoscenze e all'inserimento
nella vita attiva.
4. La vita della comunità scolastica si basa sulla libertà di espressione, di pensiero, di
coscienza e di religione, sul rispetto reciproco di tutte le persone che la compongono, quale
che sia la loro età e condizione, nel ripudio di ogni barriera ideologica, sociale e culturale.
(Diritti)
1. Lo studente ha diritto ad una formazione culturale e professionale qualificata che rispetti
e valorizzi, anche attraverso l'orientamento, l'identità di ciascuno e sia aperta alla pluralità
delle idee. La scuola persegue la continuità dell'apprendimento e valorizza le inclinazioni
personali degli studenti, anche attraverso un'adeguata informazione, la possibilità di
formulare richieste, di sviluppare temi liberamente scelti e di realizzare iniziative autonome.
2. La comunità scolastica promuove la solidarietà tra i suoi componenti e tutela il diritto
dello studente alla riservatezza.
3. Lo studente ha diritto di essere informato sulle decisioni e sulle norme che regolano la
vita della scuola.
4. Lo studente ha diritto alla partecipazione attiva e responsabile alla vita della scuola. I
dirigenti scolastici e i docenti, con le modalità previste dal regolamento di istituto, attivano
con gli studenti un dialogo costruttivo sulle scelte di loro competenza in tema di
programmazione e definizione degli obiettivi didattici, di organizzazione della scuola, di
criteri di valutazione, di scelta dei libri e del materiale didattico. Lo studente ha inoltre
diritto a una valutazione trasparente e tempestiva, volta ad attivare un processo di
autovalutazione che lo conduca a individuare i propri punti di forza e di debolezza e a
migliorare il proprio rendimento.
5. Nei casi in cui una decisione influisca in modo rilevante sull'organizzazione della scuola gli
studenti della scuola secondaria superiore, anche su loro richiesta, possono essere chiamati
ad esprimere la loro opinione mediante una consultazione. Analogamente negli stessi casi e
con le stesse modalità possono essere consultati gli studenti della scuola media o i loro
genitori.
6. Gli studenti hanno diritto alla libertà di apprendimento ed esercitano autonomamente il
diritto di scelta tra le attività curriculari integrative e tra le attività aggiuntive facoltative
offerte dalla scuola. Le attività didattiche curriculari e le attività aggiuntive facoltative sono
organizzate secondo tempi e modalità che tengono conto dei ritmi di apprendimento e delle
esigenze di vita degli studenti.
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7. Gli studenti stranieri hanno diritto al rispetto della vita culturale e religiosa della comunità
alla quale appartengono. La scuola promuove e favorisce iniziative volte all'accoglienza e
alla tutela della loro lingua e cultura e alla realizzazione di attività interculturali.
8. La scuola si impegna a porre progressivamente in essere le condizioni per assicurare:
• un ambiente favorevole alla crescita integrale della persona e un servizio educativodidattico di qualità;
• offerte formative aggiuntive e integrative, anche mediante il sostegno di iniziative
liberamente assunte dagli studenti e dalle loro associazioni;
• iniziative concrete per il recupero di situazioni di ritardo e di svantaggio nonché per la
prevenzione e il recupero della dispersione scolastica;
• la salubrità e la sicurezza degli ambienti, che debbono essere adeguati a tutti gli studenti,
anche con handicap;
• la disponibilità di un'adeguata strumentazione tecnologica;
• servizi di sostegno e promozione della salute e di assistenza psicologica.
9. La scuola garantisce e disciplina nel proprio regolamento l'esercizio del diritto di riunione
e di assemblea degli studenti, a livello di classe, di corso e di istituto.
10. I regolamenti delle singole istituzioni garantiscono e disciplinano l'esercizio del diritto di
associazione all'interno della scuola secondaria superiore, del diritto degli studenti singoli e
associati a svolgere iniziative all'interno della scuola, nonché l'utilizzo di locali da parte degli
studenti e delle associazioni di cui fanno parte. I regolamenti delle scuole favoriscono inoltre
la continuità del legame con gli ex studenti e con le loro associazioni
(Doveri)
1. Gli studenti sono tenuti a frequentare regolarmente i corsi e ad assolvere assiduamente
agli impegni di studio.
2. Gli studenti sono tenuti ad avere nei confronti del capo d'istituto, dei docenti, del
personale tutto della scuola e dei loro compagni lo stesso rispetto, anche formale, che
chiedono per se stessi.
3. Nell'esercizio dei loro diritti e nell'adempimento dei loro doveri gli studenti sono tenuti a
mantenere un comportamento corretto e coerente con i principi di cui all'art.1.
4. Gli studenti sono tenuti ad osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza dettate
dai regolamenti dei singoli istituti.
5. Gli studenti sono tenuti a utilizzare correttamente le strutture, i macchinari e i sussidi
didattici e a comportarsi nella vita scolastica in modo da non arrecare danni a patrimonio
della scuola.
6. Gli studenti condividono la responsabilità di rendere accogliente l'ambiente scolastico e
averne cura come importante fattore di qualità della vita della scuola.
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(Disciplina)
1. I regolamenti delle singole istituzioni scolastiche individuano i comportamenti che
configurano mancanze disciplinari con riferimento ai doveri elencati nell'articolo 3, al
corretto svolgimento dei rapporti all'interno della comunità scolastica e alle situazioni
specifiche di ogni singola scuola, le relative sanzioni, gli organi competenti ad irrogarle e il
relativo procedimento, secondo i criteri di seguito indicati.
2. I provvedimenti disciplinari hanno finalità educativa e tendono al rafforzamento del senso
di responsabilità ed al ripristino di rapporti corretti all'interno della comunità scolastica.
3. La responsabilità disciplinare è personale. Nessuno può essere sottoposto a sanzioni
disciplinari senza essere stato prima invitato ad esporre le proprie ragioni. Nessuna
infrazione disciplinare connessa al comportamento può influire sulla valutazione del profitto.
4. In nessun caso può essere sanzionata, né direttamente né indirettamente, la libera
espressione di opinioni correttamente manifestata e non lesiva dell'altrui personalità.
5. Le sanzioni sono sempre temporanee, proporzionate alla infrazione disciplinare e ispirate,
per quanto possibile, al principio della riparazione del danno. Esse tengono conto della
situazione personale dello studente. Allo studente è sempre offerta la possibilità di
convertirle in attività in favore della comunità scolastica.
6. Le sanzioni e i provvedimenti che comportano allontanamento dalla comunità scolastica
sono sempre adottati da un organo collegiale.
7. Il temporaneo allontanamento dello studente dalla comunità scolastica può essere
disposto solo in caso di gravi o reiterate infrazioni disciplinari, per periodi non superiori ai
quindici giorni.
8. Nei periodi di allontanamento deve essere previsto, per quanto possibile, un rapporto con
lo studente e con i suoi genitori tale da preparare il rientro nella comunità scolastica.
9. L'allontanamento dello studente dalla comunità scolastica può essere disposto anche
quando siano stati commessi reati o vi sia pericolo per l'incolumità delle persone. In tal caso
la durata dell'allontanamento è commisurata alla gravità del reato ovvero al permanere
della situazione di pericolo. Si applica per quanto possibile il disposto del comma 8.
10. Nei casi in cui l'autorità giudiziaria, i servizi sociali o la situazione obiettiva
rappresentata dalla famiglia o dallo stesso studente sconsiglino il rientro nella comunità
scolastica di appartenenza, allo studente è consentito di iscriversi, anche in corso d'anno, ad
altra scuola.
11. Le sanzioni per le mancanze disciplinari commesse durante le sessioni d'esame sono
inflitte dalla commissione di esame e sono applicabili anche ai candidati esterni.
(Disposizioni finali)
1. I regolamenti delle scuole e la carta dei servizi previsti dalle disposizioni vigenti in
materia sono adottati o modificati previa consultazione dei genitori nella scuola media.
2. Del presente regolamento e dei documenti fondamentali di ogni singola istituzione
scolastica è fornita copia agli studenti all'atto dell'iscrizione.
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PATTO DI CORRESPONSABILITA'
Nel pieno rispetto della Carta dei Servizi della Scuola, del regolamento interno di Istituto, dello
Statuto degli studenti e delle studentesse, si delinea per il corrente anno scolastico, quale
ulteriore contributo alla cultura delle regole nel nostro istituto, il seguente
PATTO DI CORRESPONSABILITA’ TRA SCUOLA E FAMIGLIE
(ai sensi del DPR 245/2007)
IL PATTO DI CORRESPONSABILITA’
Costituisce
Coinvolge
La
dichiarazione
esplicita Consigli di Intersezione
dell’operato della scuola
Consigli di Interclasse
Consigli di Classe
Insegnanti
Genitori
Alunni
Enti Esterni che collaborano
con la scuola
Impegna
L’Istituzione Scolastica
I docenti
Gli alunni
I genitori
La scuola è l’ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni alunno, la
sua interazione sociale, la sua crescita civile. L’interiorizzazione delle regole può avvenire solo
con una fattiva collaborazione della famiglia; pertanto la scuola persegue l’obiettivo di costruire
un’alleanza educativa con i genitori.
Non si tratta di rapporti da “stringere” solo in momenti critici, ma di relazioni costanti che
riconoscano i reciproci ruoli e che si supportino vicendevolmente nelle comuni finalità
educative.
Pertanto per una corretta convivenza civile:
LA SCUOLA SI IMPEGNA A:
Creare un ambiente educativo sereno e rassicurante, favorendo momenti di ascolto e di
dialogo, lo sviluppo delle conoscenze e delle competenze, la maturazione dei
comportamenti e dei valori, il sostegno nelle diverse abilità, l’accompagnamento nelle
situazioni di disagio, la lotta ad ogni forma di pregiudizio e di emarginazione
Far acquisire una graduale consapevolezza nelle proprie capacità per affrontare, con
sicurezza, i nuovi apprendimenti
Procedere alle attività di verifica e di valutazione rispettando programmi, stili e ritmi di
apprendimento
Comunicare costantemente con le famiglie in merito ai risultati, alle difficoltà, ai
progressi nelle attività, oltre che agli aspetti inerenti il comportamento e la condotta
LA FAMIGLIA SI IMPEGNA A:
Instaurare un dialogo costruttivo con i docenti, rispettando la loro libertà di
insegnamento e la loro competenza valutativa
Tenersi aggiornata su impegni, scadenze, iniziative scolastiche, controllando
costantemente le comunicazioni Scuola-Famiglia (circolari cartacee o su web)
Partecipare costantemente alle riunioni previste, incontri privilegiati per confronti,
proposte e chiarimenti sulla vita scolastica
Rispettare l’organizzazione scolastica:
L’ingresso e l’uscita devono avvenire entro e non oltre l’orario stabilito per ogni
ordine di scuola
Non sono ammessi ritardi all’entrata e anticipi all’uscita in quanto causano
interruzione e rallentamento delle attività; solo in caso di estrema necessità i
permessi vanno richiesti negli uffici di direzione
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Il tempo mensa è un momento altamente educativo e socializzante e non
secondario rispetto alle altre attività didattiche. È parte integrante dell’orario e
del funzionamento, pertanto gli alunni sono obbligati alla frequenza. In caso di
allergie o intolleranze certificate si assicura un menù diversificato
È fatto divieto assoluto di introdurre nella scuola cibi e bevande per festeggiare
ricorrenze diverse, onde prevenire la diffusione di contagi da virus (Decreto
Legislativo 19 febbraio 2004, n. 59)
Intervenire, rispetto ad eventuali danni provocati dal figlio a carico di persone, arredi,
materiale didattico, con il recupero o il risarcimento del danno
L’ALUNNO SI IMPEGNA A:
Rispettare persone, leggi, regole, consegne, impegni, strutture, orari
Essere corretto nel comportamento, nel linguaggio, nell’utilizzo dei “media”
Prestare attenzione ai compagni e alle proposte educative dei docenti
Essere disponibile a migliorare, a partecipare, a collaborare
Essere fornito puntualmente del materiale necessario e averne cura
Eseguire con impegno e regolarità i compiti assegnati
Il genitore, presa visione delle regole che la scuola ritiene fondamentali per una corretta
CONVIVENZA CIVILE,
SOTTOSCRIVE
Condividendone gli obiettivi e gli impegni, il presente PATTO EDUCATIVO DI
CORRESPONSABILITA’ insieme con il Dirigente Scolastico, copia del quale è parte integrante
del Regolamento di Istituto.
FINALITA’ EDUCATIVA
Promuovere lo sviluppo integrale della persona con la consapevolezza di sé dell’altro e del
proprio ruolo
OBIETTIVO
Sviluppare competenze In ordine al: Sapere - Saper fare - Sapere essere
SCELTE EDUCATIVE
Orientamento Continuità Integrazione Prevenzione e intervento sul disagio Visite guidate e
viaggi di istruzione.
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