PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
SINTESI
RESPONSABILE
DESTINATARI
ANNO SCOLASTICO
DI GIACOMO MARIA STELLA
V CL
2013-2014
COMPETENZE ATTESE
(di cui al Quadro europeo dei titoli e delle qualifiche, e all’allegato 1 al Regolamento 139 del 22 agosto 2007)
Comportamentali:
1. Agire in modo autonomo e responsabile.
2. Collaborare e partecipare
Trasversali tra le discipline:
3. Utilizzare linguaggi specifici per selezionare informazioni
4. Saper affrontare, organizzare e trattare temi comuni a più discipline.
FASI DI LAVORO
Fase 1. Programmazione didattica.

Analisi della situazione di partenza in base al documento dell’anno precedente e la relativa validazione.

Individuazione delle competenze attese e delle strategie metodologiche.
Individuazione delle azioni funzionali a favorire l’acquisizione delle competenze comportamentali:
1. Agire in modo autonomo e responsabile:

favorire la partecipazione attiva e consapevole alla vita scolastica e sociale;

tutelare bisogni e diritti di tutti;

valorizzare le opportunità comuni;

rispettare i limiti, le regole, le responsabilità.
2. Collaborare e partecipare

strutturare e valorizzare l’interazione di gruppo;

favorire l’elaborazione di punti di vista che esprimano le capacità di ciascuno;

educare alla gestione della conflittualità per contribuire all’apprendimento comune.
Individuazione delle azioni funzionali a favorire l’acquisizione delle competenze disciplinari
trasversali: progressivo arricchimento degli strumenti espressivi, lessicali, metalinguistici e argomentativi
specifici dei diversi linguaggi, sviluppo di approfondimenti e discussioni guidate a partire da letture di testi,
questioni di rilevanza storica, filosofica, letteraria, culturale o anche a partire da interessi individuali.
3. Utilizzare linguaggi specifici per selezionare informazioni

Potenziare la comprensione di messaggi di genere e di complessità diversi, trasmessi utilizzando
differenti tipologie di linguaggi e supporti.

Ampliare e consolidare le conoscenze lessicali e sintattiche delle lingue straniere.

Esercitare alla comunicazione e alla rappresentazione di oggetti, procedure ed esperienze individuali
attraverso conoscenze, linguaggi e supporti specifici.
4. Saper affrontare, organizzare e trattare temi comuni a più discipline

sviluppare la coerenza argomentativa attraverso l’individuazione di collegamenti e relazioni tra fenomeni,
eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari, e lontani nello spazio e nel
tempo.

costruire percorsi sistematici, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed
effetti.
Individuazione delle tipologie Terza Prova Esame di Stato: tipologia B formata da quattro materie della
durata di 3 ore in data 11/12/2013- 15/04/2014.
Stesura di un piano di massima delle attività integrative: (per un massimo di 30 ore curricolari)

Stage linguistico (gruppo di spagnolo L3): Salamanca (30/03/2014-06/04/2014). Accompagnatori:
proff. Di Giacomo, Calò, Fucile (sostituto).

Rafting (5 ore). Costo 35 euro circa.

Conferenza in lingua inglese sul Romanticismo il 16/01/2014 della durata di 3 ore. Coso 6.50 euro

Conferenza in lingua inglese sul romanzo fine Ottocento della durata di 2 ore. Costo 6.50 euro.

Conferenza in lingua tedesca sulla storia della Germania della durata 3 ore.

Spettacolo teatrale in lingua francese il 17/12/13 (5 ore). Costo 11.00 euro.

Giornata della memoria (5 ore).
Inoltre verranno effettuate nel corso del secondo pentamestre le simulazioni della prima e seconda prova
scritta dell’esame di maturità.
Rispettando il limite massimo di ore previste per queste attività, in corso d’anno potranno essere attuate altre
attività integrative non ancora programmate.

Individuazione delle modalità di recupero:
si rimanda alle attività approvate dal collegio per l’anno scolastico 2013-2014.

Individuazione degli indicatori per la validazione degli obiettivi didattici e formativi.

Individuazione della modalità di verifica delle competenze attese: si prenderà la media della
percentuale di risultati risultante dalle valutazioni delle simulazioni delle terze prove.

Individuazione della modalità di validazione degli obiettivi formativi: comparazione del voto di
condotta attribuito dal CdC alla fine di ogni quadrimestre.

Predisposizione del documento di programmazione comune e consegna al Dirigente per la verifica
e la pubblicazione della programmazione stessa sul sito dell’Istituto.
1
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD2programmazione del consiglio di classe_REV_10_2013
PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
Fase 2.: Monitoraggio in itinere

Verifica delle strategie metodologiche

Controllo della programmazione individuale quanto a contenuti, attività e tempi alla luce delle
interazioni con gli studenti

Attuazione e/o modifica delle uscite didattiche/attività integrative e dell’area di stage

Verifica dell’efficacia delle modalità di recupero ed eventuale modifica

Comunicazioni con le famiglie se autorizzato dagli alunni maggiorenni tramite registro elettronico

Interventi con gli studenti

Interventi con la classe
Fase 3.: Valutazione
3.1
Analisi dei dati acquisiti dal Consiglio di Classe relativi agli obiettivi formativi e didattici
3.2
Relazione sull’attività dell’anno
3.3
Predisposizione e consegna del Documento finale del Consiglio di Classe
3.4
Valutazione dei singoli alunni
Fase 4.: Validazione e consuntivo finale attività
4.1 Valutazione dell’efficacia dell’attività del CDC (validazione) per il raggiungimento degli obiettivi comuni.
4.2 Predisposizione e pubblicazione nel sito dell’istituto della documentazione a consuntivo, con le relazioni
sull’attività comune e disciplinare, i risultati raggiunti, le consegne per l’attività estiva.
RISORSE UMANE
Docenti del Consiglio di Classe – Eventuali esperti – Docenti referenti per orientamento out.
BENI E SERVIZI
Utilizzo del laboratorio linguistico, del laboratorio di scienze, del laboratorio di informatica e dell’aula video. Fotocopie n.° 2000
Data, 31 ottobre 2013
2
Il coordinatore del CdC
Maria Stella Di Giacomo
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD2programmazione del consiglio di classe_REV_10_2013
PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
VERIFICHE
MARIA STELLA DI GIACOMO
RESPONSABILE
DESTINATARI
ANNO SCOLASTICO
V CL
2013-2014
NUMERO MINIMO DI VERIFICHE
PER IL PRIMO PERIODO VALUTATIVO : PRIMO TRIMESTRE 2013 (1) PER IL SECONDO PERIODO VALUTATIVO: SECONDO PENTAMESTRE 2014 (1)
COMPETENZE DI TIPO COMPORTAMENTALE ( 1. Agire in modo autonomo e responsabile ; 2. Collaborare e partecipare )
INDICATORI DI
VALUTAZIONE
TIPO VERIFICA
CORRISPONDENZA TRA VOTI E DESCRITTORI
VOTO 8
1.
Rispetto verso gli altri
e verso le cose altrui
VOTO 7
VOTO 6
VOTO 5*
VOTO 8
Rilevazione delle
annotazioni
presenti sul
registro di classe
2.
Rispetto delle richieste
e delle regole
nell’adempimento dei
propri doveri
VOTO 7
VOTO 6
VOTO 5*


si comporta correttamente verso docenti e compagni
rispetta le strutture e gli arredi











si comporta quasi sempre correttamente verso docenti e/o compagni
rispetta le strutture e gli arredi, nonostante qualche segnalazione per mancanze non di grave entità
si comporta spesso in modo scorretto verso docenti e/o compagni
non rispetta sempre le strutture e gli arredi
si comporta spesso in modo gravemente scorretto verso docenti e/o compagni
non rispetta le strutture e gli arredi
frequenta in modo assiduo
fa ritardi, entrate posticipate e/o uscite anticipate solo in modo occasionale
porta sempre il libretto con sé ed è puntuale nel far firmare il libretto
mostra una buona attenzione durante le lezioni
rispetta i tempi di consegna















frequenta in modo regolare
fa ritardi, entrate posticipate e/o uscite anticipate in modo saltuario
porta quasi sempre il libretto con sé ed è puntuale nel far firmare il libretto
mostra una discreta attenzione durante le lezioni
rispetta quasi sempre i tempi di consegna
frequenta in modo irregolare
fa ritardi, entrate posticipate e/o uscite anticipate con considerevole frequenza
non porta sempre il libretto con sé e non è puntuale nel far firmare il libretto
mostra una scarsa attenzione durante le lezioni
non rispetta sempre i tempi di consegna
frequenta in modo irregolare
fa ritardi, entrate posticipate o uscite anticipate con notevole frequenza
spesso non porta il libretto con sé. fa firmare il libretto con notevole ritardo e/o falsifica le firme
mostra disattenzione durante le lezioni
non rispetta spesso i tempi di consegna
Sulla base della media delle valutazioni degli indicatori 1 e 2 il coordinatore del Cdc formula durante lo scrutinio la proposta di voto di condotta.
Osservazioni
riportate dai
docenti in sede
di scrutinio
*
3. Atteggiamento che
favorisce l’attività
della classe
1 o 2 voti aggiuntivi al voto di condotta qualora si osservino comportamenti attivi, propositivi e collaborativi che contribuiscono
all’apprendimento comune
Il voto di comportamento inferiore a sei decimi può essere assegnato solo al verificarsi delle condizioni previste dall’art. 7 comma 2 del DPR 122/2009.
Per questo, nel caso in cui dall’applicazione delle procedure di calcolo risultasse un valore inferiore a sei, occorrerebbe accertarsi della sussistenza di queste condizioni.
3
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD2programmazione del consiglio di classe_REV_10_2013
PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
COMPETENZE TRASVERSALI TRA LE DISCIPLINE
COMPETENZA
3. Utilizzare
linguaggi specifici
per selezionare informazioni.
4. Saper affrontare, organizzare
e trattare temi comuni a più
discipline.
Data, 31 ottobre 2013
4
TIPO VERIFICA
INDICATORI DI VALUTAZIONE
TERZA PROVA
Rielaborare un testo utilizzando il lessico proprio di una disciplina e
svilupparlo correttamente.
TERZA PROVA
Riconoscere richieste comuni in discipline diverse affrontandole
correttamente con strumenti specifici.
Il coordinatore del CdC
Maria Stella Di Giacomo
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD2programmazione del consiglio di classe_REV_10_2013
PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
SCHEDA VERIFICA COMPORTAMENTO STUDENTE (per raccolta dati relativi a competenze attese di tipo comportamentale)
CLASSE:
a.s.:
Indicatori
Studenti
PRIMO PERIODO VALUTATIVO 
Rispetto verso gli altri e verso le cose
altrui
V1
Rispetto delle richieste e delle regole nell’adempimento dei
propri doveri
Andreini Sara
Attanasio Valentina
Bonavena Maria
Butuc Diana
Cafarelli Sara
Chen Yuxi
D’Angelo Raffaella
Dian Elena
Gargano Alessia
Hu Angela
Inglese Irene
Maddalena Federica
Mano Sharon
Menguzzo Eloisa
Miccoli Gabriele
Miccoli Valentina
Perego Serena
Pozzi Miriam
5
SECONDO PERIODO VALUTATIVO 
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD2programmazione del consiglio di classe_REV_10_2013
V2
V
V3
PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
Rankova Valeri
Rotondò Paola
Rocca Gaia
Salvagno Margherita
Shama Dalia
Sumba Idrovo Josselin
Truppi Federica
Villa Beatrice
V = media dei voti V1 e V2 , da utilizzare per proposta voto condotta
V 3 = eventuale punteggio aggiunto durante lo scrutinio in relazione all’indicatore 3
Il coordinatore del CdC
Maria Stella Di Giacomo
6
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD2programmazione del consiglio di classe_REV_10_2013